1、課標要求：
能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能聯絡上下文，理解詞句的意思，體會課文中關鍵詞句表達情意的作用。了解課文大意，初步感受課文中的生動形象和優美語言，與他人交流自己的閱讀感受。
能初步把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感情。
2、本課的內容及地位：
本課是湘教版三年級下冊教材第七單元第一課，是本單元的重點課文。它不僅是訓練學生閱讀能力的典型課文，也是學生學習片段寫作的典型範例。課文講述的是在泰國**的一場精彩的大象表演，重點描述了大象踢足球、大象拔河以及大象過人等精彩的節目。
課文有詳有略，重點突出，語言生動貼切，富有兒童情趣。課文中的插圖，形象生動地再現了課文內容，有利於學生仔細觀察，合理想象。
3、教學重點：感情朗讀課文，抓住中心句概括3—5自然段的內容，通過品味課文中「名不虛傳」「提心吊膽」「激動人心」「精彩」等重點語句，體會大象表演的精彩；
4、教學難點：學習課文怎樣圍繞乙個意思寫具體的，學習先總後分的構段方法，進行片段仿寫。
《語文課程標準（2011版）》
第二學段（3－4年級）閱讀教學目標
1．用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
2．初步學會默讀，做到不出聲，不指讀。學習略讀，粗知文章大意。
3．能聯絡上下文，理解詞句的意思，體會課文中關鍵詞句表達情意的作用。能借助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義。
4．能初步把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感情。能對課文中不理解的地方提出疑問。
5．能複述敘事性作品的大意，初步感受作品中生動的形象和優美的語言，關心作品中人物的命運和喜怒哀樂，與他人交流自己的閱讀感受。
6．誦讀優秀詩文，注意在誦讀過程中體驗情感，展開想像，領悟內容。
7．在理解語句的過程中，體會句號與逗號的不同用法，了解冒號、引號的一般用法。
8．積累課文中的優美詞語、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料。背誦優秀詩文50篇(段)。
9．養成讀書看報的習慣，收藏並與同學交流圖書資料。課外閱讀總量不少於40萬字。
《小木偶的故事》教材分析 PDF
一 教材解讀 這篇略讀課文按照事情發展的順序講了乙個通俗易懂 情趣盎然的童話故事。課文先寫老木匠做了乙個小木偶，並在小木偶的臉上添上了乙個 笑嘻嘻 的表情，以為只要會笑小木偶就會永遠快樂 接著寫小木偶在著急 生氣 委屈甚至是痛苦 傷心時也總是一副笑嘻嘻的表情，因而在生活中遇到了一系列挫折 最後寫小木...
教材分析十六年前的回憶
教材分析 本文通過對李大釗 前到 後的回憶，展示了革命先烈忠於革命事業的偉大精神和面對敵人堅貞不屈的高貴品質，表達了作者對父親的敬仰與深切的懷念。除開頭外，文章是按 前 時 法庭上 被害後的順序來敘述的。前寫父親燒掉檔案和書籍，工友閻振三被抓，反映出形勢的險惡與處境的危險 時寫了敵人的心虛 殘暴與父...
教材分析 《難忘的潑水節》
教材分析 本文記述的是乙個充滿溫情的感人故事。一年一度的潑水節 被傣族人民視為最美好 最吉祥的日子，是傣族最隆重的節日。而1961年的潑水節，又是傣族人民最幸福 最難忘的乙個潑水節。那是因為敬愛的 和邊疆人民共同歡慶了這個富有情趣的民族節日。共和國總理的到來，使傣族人民沸騰了，人們 敲起象腳鼓 在地...