《認識、使用鍵盤》教案
一、教學目標
知識目標：
1.了解鍵盤的四個分割槽。
2.掌握主鍵盤區字母鍵、數字鍵、符號鍵的名稱和分布規律。
3.掌握主鍵盤區中部分特殊控制鍵的作用及使用方法。
技能目標：熟練運用主鍵盤輸入字元。
情感、態度與價值觀目標：初步體驗鍵盤輸入的重要性，培養學生的學習興趣，提高學生的鍵盤輸入水平。
二、教學重點與難點
【重點】：主鍵盤區的四個控制鍵：enter、backspace、shift和caps lock作用和使用方法。
【難點】：掌握caps lock鍵、shift鍵的使用。
三、教學設計說明
《認識鍵盤》是三年級資訊科技上學期的內容，本課是鍵盤操作的開門篇,旨在讓學生熟悉鍵盤，為下面指法的學習打下很好的基礎。本課主要任務讓學生整體感知鍵盤，了解四個分割槽，掌握一些特殊鍵的使用。課堂預設通過一則謎語匯入，激發學生的興趣。
教學環節遵循讓學生自主嘗試，自我解決的原則，老師作為活動的組織者。首先通過學生觀察鍵盤，了解學生對鍵盤的熟悉程度，進而由學生在數鍵盤過程中體會鍵盤的分割槽。然後重點解決四個特殊控制鍵的使用方法，用一組闖關遊戲丟擲問題，讓學生去試，去研究。
整個教學過程中，以任務作驅動，先讓學生去嘗試，然後學生自主地發現問題，解決問題。學生在不斷地嘗試中，感受成功，體驗學習計算機的快樂。
四、教學過程
一、謎語匯入，激發興趣
師：大家喜歡猜謎語嗎？今天老師給大家帶來了一則謎語，想猜嗎？謎面是這樣的：
有戶人家真奇怪，房子區域分四塊。
有的面積大，有的面積小；
有的成員多，有的成員少。
別看它們不起眼，少了它們真麻煩。
(打一電腦元件)（課件出示）
大家同意嗎？對，謎底就是鍵盤。今天這節課我就和大家一起來認識認識鍵盤。（出課題）
【設計意圖】由學生感興趣的猜謎語來引入，激發學生學習興趣，並且謎面暗示了鍵盤的分割槽和它的重要性。
二、 自主探索，熟悉鍵盤
（一）觸控鍵盤整體感知
師：現在我們就一起和鍵盤來一次親密接觸！下面請大家把自己的鍵盤輕輕地拉出來，仔細觀察一下，鍵盤上都有哪些鍵？
（……）平時你都用過哪些鍵？那大家知道你的鍵盤上一共有多少個鍵嗎？數數看!
（學生數）有答案的請舉手。（104個）
師：對了 ，我們的標準鍵盤有104個鍵。你們數得真仔細。（大螢幕出示鍵盤分割槽圖）
師：同學們觀察一下，原來鍵盤上的鍵是按照他們的功能分成了四個區域。（課件）老師現在給出它們的名稱，你能把它們對號入座嗎？
（師引導學生找出主鍵盤區、游標控制區、小鍵盤區、功能鍵區所處的位置）
【設計意圖】在這個環節設計上先讓學生初步對鍵盤感知，請學生數鍵盤上的鍵，這一過程中獲得對鍵盤的整體上的初步印象。再嘗試著給鍵盤分分割槽，然後教師給出答案，並引導學生找出四個分割槽的具體位置。在這個過程中，學生在教師的引導下不知不覺中主動參與到課堂中來，並把認識的主動權交給學生，而不是教師把知識強壓給學生。
（二）任務驅動、自主學習
師：好，剛才同學們已經了解了鍵盤的四個分割槽，並且已經知道它們的名字和位置，下面我們就一起來看看鍵盤上最大的分割槽—主鍵盤區。
（課件出示主鍵盤區圖）
師：請大家認真觀察，看看主鍵盤區上都有哪些型別的鍵？
任務一：掌握英文本母鍵與大小寫輸入
師：大家看得真仔細！說的真好！老師這為你們準備了乙個遊戲，願意接受挑戰嗎？好，請大家跟老師一起開啟記事本吧。
（第一關輸入自己的英文名字 )
（你能快速輸入這些字元嗎？）
指導學生認識caps lock鍵，請大家反覆地擊打這個caps lock控制鍵，注意觀察鍵盤上有什麼變化？擊打這個鍵時，有兩種狀態。請大家在這兩種狀態下分別地輸入幾個字母，看看有什麼不同。
燈亮時，輸入的是大寫字母；燈滅時，輸入的是小寫字母。
任務二：掌握雙字元鍵（數字鍵）與上檔、下檔切換
師：第一關可沒難住好多同學，那我們趕緊進入第二關吧。
（第二關 123
指導學生認識掌握shift鍵，雙字元鍵上面的符號稱為上檔字元，下面的符號或數字為下檔字元，直接按雙字元鍵，輸入的是下檔字元，如果要輸入上檔字元，需要先按住shift鍵後再按雙字元鍵。
任務三：掌握空格鍵、回車鍵的作用和使用方法
（第三關 a red car
a yellow bus )
指導學生認識空格鍵，（這是鍵盤上最長的乙個鍵，在主鍵盤的最下面一行）。大家都知道這個鍵的位置嗎？互相指指看！
（enter鍵）中文名字叫回車鍵。的確enter具有換行的功能。
backspace中文名字叫退格鍵，刪除游標前的字元。舉例操作示範。
【設計意圖】本環節以學生自主**為主，通過學生嘗試-遇到問題-提出問題-解決問題-教師總結這一過程，由一組闖關遊戲為載體，充分調動學生的的熱情和積極性，讓學生在實踐中獲得知識，獲得成功，增強學生自信心。
三、鞏固練習
師：今天我們學到了這些本領，那下面我們用所學的本領在記事本裡輸入下面的內容嗎：
man dog cat mouse 456
< ? >
【設計意圖】通過鞏固練習部分，讓學生把今天學習的特殊功能鍵能夠靈活地運用起來。
四、總結
【設計意圖】幫助學生記憶鍵盤各功能鍵的使用，又能更好的強化本課中的知識點。從而使熟悉鍵盤，並且會熟練的使用鍵盤。
04認識鍵盤
教學目的 認識鍵盤。教學重點 鍵盤各鍵區的功能。教學方式 上機操作 教學手段 計算機 教學課時 一課時 教學過程 一 匯入 鍵盤有什麼功能呢？二 講授新課 常見的鍵盤是101鍵和104鍵，看第一眼，你可能會頭暈，我們將它分為四部分，這樣就容易多了。1 主鍵區 是最學使用的區域，可以向電腦發出命令或寫...
認識鍵盤教學反思
鍵盤是計算機中最基本 最常用的輸入裝置。很多學生在平時的學習生活中已經多次接觸過鍵盤了，雖然他們對鍵盤不陌生了，但也只是停留在認識和會用的水平上。本課的教學內容並不難，但是非常多，而且相對於其他內容而言，鍵盤的教學比較枯燥。在教學中，通常在課堂上是教師演示 學生 演示 然後學生上機操作。學生的學習效...
《認識鍵盤》教學反思
鍵盤是計算機最基本 最常用的輸入裝置，通過鍵盤介面與主機相連，使用者通過按鍵向計算機輸入資訊。本課學生學習的是標準的104鍵鍵盤，其中3個是windows專用鍵。學生已經學習了滑鼠操作的能力。學生學習的好壞，直接關係到下面的指法練習和畫圖等簡單的學習。教材根據教學重難點安排了四個學習板塊，分別是鍵盤...