【高考要求】：函式的有關概念(b).
【教學目標】理解函式的概念；了解構成函式的要素（定義域、值域、對應法則）,會求一些簡單函式的定義域和值域；了解對映的概念.
【教學重難點】：函式概念的理解.
【知識複習與自學質疑】
1、 設集合m=，n=，從m到n有五種對應如下圖所示：
其中能表示為m到n的函式關係的有
2、 函式的定義域
3、函式的值域為
4、若函式的定義域為，則函式的定義域為
5、已知，則函式的值域為
【交流展示與互動**】
例1、 求下列函式的定義域:
(1) (2)（3）已知的定義域為，求函式的定義域.
例2、 若函式的定義域為r，求函式a的取值範圍.
例3、 求下列函式的值域：
(1) (2) (3)
【矯正反饋】
(a)1、從集合到集合的對映個數共有個.
(a)2、函式的值域為
(a)3、函式的定義域為
(a)4、設有函式組：①，；②，
③，；④，。其中表示同乙個函式的是
(a)5、已知，求的值為
(a)6、的定義域的定義域
(a)7、的值域的值域的值域
【遷移應用】
(b)8、函式的值域為
(b)9、設，則的定義域為
(b)10、記函式的定義域為a，的定義域為b（1）求a（2）若，求實數a的取值範圍。
高三數學理科複習橢圓
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蒼南中學高三數學 理科 周練2 2013.9.12 班級姓名 一 選擇題 本大題共10小題，每小題5分，共50分 1 已知集合，時 a b c d 2 函式的定義域是 abcd 3 已知，則的值為 abcd 4 已知都是實數，且，則 是 的 a 充分不必要條件 b 必要不充分條件 c 充要條件 d ...
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2012屆高三數學第一輪複習計畫 一.背景分析 近年來的高考數學試題逐步做到科學化 規範化，堅持了穩中求改 穩中創新的原則。試題不但堅持了考查全面，比例適當，布局合理的特點，也突出體現了變知識立意為能力立意這一舉措。更加注重考查考生進入高校學習所需的基礎知識 基本方法 基本技能等素養，這些問題應引起...