一教學目標：
知識目標：
1、 簡述染色體、dna和基因的關係。
2、 舉例說出生物體中染色體的數目是特定的，並且成對存在。
3、 簡述基因的重要性。
能力目標：
1、 通過學生學習並且簡述內容，培養學生的表達能力，交流能力。
2、 通過學生聯絡生活舉出例項，培養學生的知識遷移能力。
情感態度和價值觀目標：
增強實事求是的科學態度和運用科學方法解釋生命科學的有關問題。正確認識基因對生物性狀的控制，理解很多性狀表現是由遺傳物質和環境共同作用的結果。通過資料和資訊收集，關注生物學新成果，新技術。
二、教學重難點：
教學重點：
基因的概念和功能
教學難點：
基因的概念和功能
三、教學課時：
1課時四、教學手段：
**展示講解直觀教學法、小組合作式**教學法、啟發式教學法五、教材分析和學情分析：
本節內容是位於八年級（上）第六單元第20章第2節「性狀遺傳的物質基礎」。在學習了人體的八大系統以後，再學習遺傳方面的內容，符合學生的認知規律。
在七年級(上)中初步學過細胞中染色體和基因的知識，提供了知識建構的前期準備，在此基礎上組織學生學習、**，了解遺傳物質究竟在細胞核中的哪種結構上，是很合理的安排。但本節內容較為抽象，學生理解起來有一定的難度，所以講解時應注重多**的運用。
六、教學內容：
[板書設計]
第二節性狀遺傳的物質基礎
蛋白質細胞核染色體
（成對指導
dna 基因蛋白質性狀
（成對）控制
遺傳的物質基礎教學設計
設計思路 由於這一節知識抽象，以學生現在認知水平不容易深刻理解，所以學生學習過程中會感到困難，基於這種情況，我確定教學以學生感興趣的活動，輔以直觀的多 課件，幫學生掌握知識，落實重點，突破難點。培養學生的觀察能力 歸納能力 分析和解決問題的能力。教材分析 遺傳的物質基礎 是八年級下冊第二章第一節的學...
生命的物質基礎
一 生命是一種不可逆轉的物質運動現象 1 生命的基本特徵 1 化學元素構成的生命分子是一切生命活動的物質基礎 2 生命表現出嚴謹的結構性和高度的有序性 3 通過新陳代謝所有生物體與外界不斷地進行物質和能量的交換 4 代謝活動基礎上生物體內表現有生長 發育生殖的特性 5 遺傳和變異的特性 6 生物具有...
生命的物質基礎知識點總結
1.應激性 植物的向性 動物的趨性 反射 適應性和遺傳性 應激性是生物體對刺激 如光 溫度 聲音 食物 化學物質 機械運動 重力等 所發生的反應，是生命的基本特徵之一。單細胞動物沒有神經系統，所產生的應激性是通過原生質來完成的 多細胞動物主要是通過神經系統 也可通過體液調節 來完成應激性。高等動物通...