3.1 dna是主要的遺傳物質導學案
學習目標：
1．知識目標
（1）知道肺炎雙球菌轉化實驗和「同位素標記法」是研究噬菌體侵染細菌所採用的方法，也是目前自然科學研究的主要方法。
（2）分析證明dna是主要的遺傳物質的實驗思路。
2．能力目標
（1）分析證明dna是遺傳物質的實驗設計思路，提高邏輯思維的能力。
（2）訓練學生由特殊到一般的歸納思維的能力。
3．情感目標
學習科學家嚴謹細緻的工作作風和科學態度以及對真理不懈追求的科學精神。
教學過程：
一：複習：蛋白質和dna的基本組成單位和組成元素各是什麼？
二：肺炎雙球菌轉化實驗：（2023年，英國，格里菲思） 請完成以下內容：
1. 實驗材料：肺炎雙球菌，小鼠
2. 實驗過程：
①無毒性的r型活細菌注射到鼠體內，現象是
②有毒性的s型活細菌注射到鼠體內，現象是
③加熱殺死的s型細菌注射到鼠體內，現象是
④無毒性的r型活細菌與加熱殺死的s細菌混合後注射到小鼠體內，現象是思考：1、在第三組中被加熱殺死的s型細菌還有沒有毒性2、在第四組中是誰導致小鼠死亡
3、第四組小鼠體內能分離出s型活細菌，它是開始注射進去的，還是混合後重新出現的？
4、以上實驗結果說明什麼
5、該實驗能否證明dna是遺傳物質
3.艾弗里的實驗：
1）實驗過程及結果：
r菌+s的dna 結果：
r菌+s的蛋白質結果：
r菌+s的多醣結果：
2）實驗結論：
三、噬菌體侵染細菌的實驗（2023年，赫爾希和蔡斯）1. t2噬菌體的介紹：
2. 兩位科學家是如何將蛋白質和dna完全分開的？實驗方法3. 思考：
如何獲得用放射性同位素35s和32p標記的兩組噬菌體；
4. 噬菌體侵染細菌的實驗的過程：
思考與討論：
①實驗過程中攪拌的目的是什麼？離心的目的是什麼②離心後沉澱物與上清液各有什麼成分
③結果四：思考：是不是所有生物的遺傳物質都是dna？
DNA是主要的遺傳物質
班級姓名 學習目標 1 結合教材 分析肺炎雙球菌轉化實驗的原理和過程 重難點 2 結合教材 分析t2噬菌體侵染細菌實驗的原理和過程 重難點 3 闡述菸草花葉病毒的特點，歸納dna是生物主要的遺傳物質 一 對遺傳物質的早期推測 20世紀20年代，大多數科學家認為是生物體的遺傳物質，20世紀30年代，人...
教學反思 DNA是主要的遺傳物質
dna是主要的遺傳物質 教學反思 一 本堂課設計初衷 本節課人教版必修2第三章第一節，教材首先通過經典實驗證明了dna是遺傳物質，之後列舉少數生物以rna為遺傳物質的事實，得出 dna是主要的遺傳物質 這一結論。本節內容在結構上體現了人們對科學概念的探索認識的過程和方法，是進行 式教學的極佳素材。但...
DNA是主要的遺傳物質 教學設計
四川省平昌中學張述才 教材分析 本節內容是人教版高中生物必修二第三章第一節的內容，是遺傳學從細胞水平轉向分子水平的過渡章節，是關鍵的節點。本節知識在考試大綱中對學生的要求是 人類對遺傳物質的探索過程 即要求學生理解所列知識和其他相關知識之間的聯絡和區別，並能在較複雜的情境中綜合運用其進行分析 判斷 ...