七年級生物作業訓練標準

一、作業布置時間

周一、週三課後各一次；周五放學一次。二、作業預計完成時長

周一、週三課後約15分鐘，不超過20分鐘；週末不超過1個小時。三、作業內容

1.2.3.

每節課重要知識點，重要內容讀背；繪製重要章、節的思維導圖；

生物課後延伸訓練，如小調查，觀察日記等。

其中第1項要求每位同學及時背誦,要求知識點突出，專業術語正確，熟讀熟背；對於c類學困生適當降低難度，對於a類學生嚴格要求，可擴大一定的背誦量。a類學生要求能逐漸會獨立繪製較完整的思維導圖，b類能繪製重點章節的思維導圖，c類學生能模仿使用思維導圖，能看得懂思維導圖；

對a類學生建立興趣小組，適度在課下或週末布置第3類作業，提高合作、動手及知識運用能力。四、檢查方案

1.利用日清、周清課餘時間督促大部分學生完成，組長督促

組員，課代表檢查組長，老師有重點目的抽查組員、組長，利用課上幾分鐘時間默寫重要知識點，小組長檢查組員或互查等形式。

2.先是老師引導學生繪製思維導圖，學生模仿學習，之後檢

查督促，通過練習，學生能自主構造知識結構，畫出思維導圖。a類學生全部接受檢查，由組長、課代表共同督促，b類學生由a類學生幫帶適度降低數量保證質量完成重點章節，c類學生由b類學生幫帶以模仿為主。五、評價標準

書寫規範，態度認真，準確無誤，得a；寫得特別優秀的直接在作業上加1--2分；書寫乾淨整潔，偶爾有錯誤的得b；書寫潦草，或錯誤較多得c；沒有按要求完成作業，態度敷衍者得d。