絕壁上的蒼松，迎風挺立，仰觀宇宙之大，俯觀物類之盛，何其壯哉！懸崖上掛的瀑布，吐珠噴玉，「飛流直下三千尺，疑是銀河落九天」，何其雄哉！·冰山上綻放的雪蓮，冰清玉潔，雖無花之妖豔，卻全是雪白一身，何其美哉！
蒼松居於絕壁，環境不可謂不險，但在險境中它給了自己勇氣，於是它成就了自己的雄姿；瀑布掛於懸崖，地勢不可謂不高，但在高崖之上它給了自己膽量，於是它舞出了生命的壯美；雪蓮身居冰山，氣候不可謂不惡劣，但它在嚴寒之中給了自己溫暖，於是它擁有了最美的身姿。它們給自己乙個擁抱，生命之花會頓時綻放。
人生之路，誰能一帆風順呢？大家還記得越王勾踐吧？作為堂堂的一國之君，失去了國土，失去了名譽，遠去了親友，可他並沒有失去生活的信心。
在最寒冷的時候，他給自己乙個擁抱，溫暖著自己復活的信心，真是「有志者，事競成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚l；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳」。試想，如果勾踐當初不給自己以鼓勵，不能臥薪嘗膽，如何能夠滅吳雪恥？
飽受屈辱的司馬遷，如果沒有心中的那份堅守，如何能夠在文學的天空裡留下那精彩的一筆；身患殘疾的霍金，如果沒有心中的那份追求，如何能夠在科學的舞台上綻放如此奪目的光彩；歷經挫折的劉翔，如果沒有心中的那份自信，如何能夠在賽場上再次飛翔。是啊，正是找到了前行的道路，注入了生命的源泉，聾啞藝術家部麗華於手臂之間勾勒出了人性的聖潔，郵遞員王順友在雪域高原上寫下了生命的壯歌。
沒有巨浪的雄壯，一彎曲折回環的溪流也能激起清越悠揚的鳴響；沒有藍天的廣闊，一片悠遊天地的白雲，也能享受生命的詩情畫意；沒有雄鷹的矯健，乙隻嬌小玲瓏的燕雀也能惹人愛憐。朋友，給自已乙個擁袍吧，你的世界也許會頓時春暖花開。
篇二:跑步
今天我在學裡，先**服準備去跑步。
整好隊，我們到了操場上。老師一聲哨聲後，小朋友們跑了起來。我們班中乙個同學跑得太慢了，離自己的隊伍越來越遠。
值日中隊長發現了，提醒了他快一點。這位同學加快了速度。可是他跑得太快了，又超過了隊伍。
老師看見了，就讓他乙個人跑。
我們以後跑步為了班級的榮譽，要更守紀律。
篇三:我眼中的國學經典
我眼中的國學經典是論語，雖然不是孔子自己提筆寫的，但是裡面全是名言，好多實用的道理。
比如，子曰：學而時習之，不亦說乎之類的。我喜歡這本書，不僅可以學習言語，而且可以學習做人。我很高興，我看了《論語》我學會了尊師敬長、尊老愛幼等等中華美德。
我眼中的國學經典是論語，為什麼我覺得論語是國學經典呢？因為，這本書可以讓我看到古時候的文學風采，和那時候的世界。
如果要我用乙個比喻句，來比喻《論語》這本書。
我覺得這本書是最正確的導師，指導著我們這群迷途羔羊。它又像一盞萬丈光芒的燈，照亮了我們前方的黑暗。它還像一艘無比堅硬的小船承載著我們，讓我們在知識的大海中勇往直前。
大家都說：書中自有**屋，書中自有顏如玉。是的，我感覺我每次看完這本書就像，看到了未來在我的腦海裡無數次的跳躍。
這本書就像乙個需要完成任務的遊戲，只要我每次看它就像進入了這個遊戲。讓我在這個遊戲裡盡情的闖關、完成任務，我在這個遊戲的空間裡暢玩。按著每一句名言，完成每一件任務。
快樂的看完這本書。
我喜歡論語，它是「導師」，是「燈」，是「小船」。我更喜歡這個「闖關遊戲」。
這就是我眼中的國學經典！
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老師點評：主題嚴肅，思想高尚，進取心較強。值得一讀。
篇四:國學經典伴我成長國學經典伴我成長
經典如黑夜中的一顆明星，點綴了夜空，他又如沙漠中的一顆小草，點染了沙土，而在當今，他似乙個知識庫，點亮了我們的心靈。
而我最喜歡的還是那古詩詞了，我能體會到「國破山河在，城春草木深。」的憂國憂民；能體會到「本是同根生，相煎何太急？」的悲憤；能體會到「千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。
」的崢崢傲骨；能體會到「不要人誇好顏色，只留清氣滿乾坤。」的潔身自好；能體會到「王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。」的愛國之心；更能體會到「莫道不銷魂，簾捲西風，人比黃花瘦。
」的孤獨寂寞。。。。。。。
在生活中，我不但聽見過許多名詩佳詞，還見證過國學的非凡魅力。
一次退休的奶奶正和樓下的幾位鄰居聊家常，其中一位鄰居說道：「現在國家的政策是越來越好了，什麼『民主投票』都幹得有模有樣的。」「是啊！
你們看，這不，退休職工的工資又要漲了。」一位鄰居說道。大家聽後都隨聲附和。
聽了她們的話，我心想：「是呀！國家這些年為了使人民的生活水平提高，不斷推出和改進各項政策，讓人民擁有了更大的權力，使我們受到了更好的教育。
」奶奶突然深有感觸說：「夕陽無限好，只是近黃昏。」我聽後連忙糾正她說：
「奶奶，現在說這句詩不合適了，現在流行說『停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。』」她們聽了我的話後，都哈哈大笑起來。奶奶還誇我說：
「你這個孩子，還懂得不少呢。」我聽後得意的笑起來。
國學，是你使我的知識一天天充實，是你讓我明白了許多做人的道理！我要大聲對你說：「謝謝你！」
一年級國學經典誦讀活動計畫
國學經典是中華傳統文化的精華，內容博大精深，蘊含著豐富的人文精神。在小學生中開展誦讀活動，有利於弘揚優秀的傳統文化，培育民族自豪感，有利於提高學生的人文素養和審美情趣，有利於加強小學生思想道德建設，形成正確的人生觀 價值觀和世界觀。一 指導思想 以黨的十七大提出的 弘揚中華文化 建設中華民族共有精神...
一年級國學經典誦讀活動計畫1
六 活動時間及方式 1 利用上午學生早到校的時間，於上課前至少15分鐘，採用教師帶讀 學生齊讀 優生領讀 學生自由誦背等多種形式，可表演，可吟誦，可配經典 讀，學生自主選擇。讓學生堅持天天吟誦，根據實際情況制定恰當的背誦量目標。每週安排一節語文活動課，用於對本班誦讀進行輔導。2 在每天的下午陽光體育...
一年級經典誦讀
張思源一年級 1 班 父母寄語 古典詩詞是我國文學寶庫中的精 華，是文學史上最具有生命力的瑰寶。希望孩子們能在誦讀的過程中體會 到詩歌優美的意境，了解詩歌中蘊含 的文化，不斷加深對中國傳統文化的 了解，從中學到做人的道理。希望這 種活動能長期開展下去，讓孩子們把 誦讀當成一種習慣！經典伴我成長 我是...