2、每天早晨安排十到十五分鐘進行誦讀；每天放學時再安排十分鐘用於回顧、檢查。中午安排一定的閱讀課外書籍的時間，一般不少於20分鐘。每天利用語文課、預備鈴後2分鐘、課間、午間活動時間組織學生誦讀，並做到全程參與，學生全員參與。
3、語文老師可以共同進行誦讀活動。
4、充分發揮家長作用，督促學生誦讀經典。
5、開展競賽，激發熱情。抽十分鐘時間舉辦擂台賽，以個人或小組為單位進行誦詩競賽，來達到複習鞏固的目的。
6、形式可以多樣，抽背、師生背、接龍、等等。
7、活動學習法。把經典的誦讀與學生的文藝表演、體育遊戲等結合起來。如集體演唱《百家姓》，配樂背誦，邊誦經邊跳皮筋等。
五、教學評價
1、每週評價：評價的時間是星期一早上。老師只要用一分鐘，親自考乙個學生，會背了即算通過，即給他一顆星。
該生即指定為一周的誦讀班長。每天由值周班長領誦。讓他利用下課時間去檢測組長，組長再去檢測組內同學。
不能通過檢測的人，記下名字，讓他利用下課時間，拿著書，補念約二十或三十遍即可，補念二三十遍後，不管是否會背，也給他一顆星。
2、每學期評價：採用專項考核的方法給學生定級。考核內容為誦讀規定內容（隨機抽取段）或片段。
3、彈性評價：根據學生需要、結合學校活動開展適時適度評價。
一年級經典誦讀計畫
1 基本理念誦讀，是我國古代語文學習的優良傳統。與朗讀比，它更強調個人體驗，更強調內化。葉聖陶先生對誦讀的好處曾有論述 吟誦的時候，對於研究所得不僅理智地了解，而且親切地體會，不知不覺之間，內容與理法化而為讀者自己的東西了，這是最可貴的一種境界。學習語文學科，必須達到這種境界，才會終身受用不盡。所以...
一年級經典誦讀
張思源一年級 1 班 父母寄語 古典詩詞是我國文學寶庫中的精 華，是文學史上最具有生命力的瑰寶。希望孩子們能在誦讀的過程中體會 到詩歌優美的意境，了解詩歌中蘊含 的文化，不斷加深對中國傳統文化的 了解，從中學到做人的道理。希望這 種活動能長期開展下去，讓孩子們把 誦讀當成一種習慣！經典伴我成長 我是...
一年級經典誦讀
1 我們都是好朋友 小鳥兒，成群飛，小魚兒，成群遊，小朋友，手拉手，排起隊伍向前走，唱著歌，拍著手，我們都是好朋友。2小種子 3小螞蟻 小螞蟻，真有趣，見面碰碰小鬍鬚。你碰我，我碰你，報告乙個好訊息！排隊走，一二一，大家去抬一粒公尺。4蚊子去打針 蚊子當醫生，出門去打針，打的什麼針？打的害人針。給它...