第一套題《專業技術人員潛能啟用與創造力開發教程》
1.隨著社會分工的細化和高度（產業化）,（專業化）的發展，必然會逐漸從社會普通公眾中分離出來一部分人。 (填空 )
2.從歷史發展過程看，由農業經濟、工業經濟到知識經濟，都是(科學技術)對經濟和社會的作用不斷飛躍的過程。 (填空 )
3.（知識經濟）_的基本內涵是以知識(或智力)資源的占有、生產、使用(消費)為重要因素的經濟時代。 (填空 )
4.知識經濟從根本上看是(人才經濟). (填空 )
5.知識經濟是以為主要生產要素，以創造性的為依託的經濟. (填空 )
6.智力具體地說，是人的心理活動中最一般的及其轉化的 。 (填空 )
7.對於每個人的信念來說，能起支撐作用的，則是人的（意志）與（毅力）。 (填空 )
8.人的實踐活動就是人對其以及其自身的創造活動。 (填空 )
9.對於當前管理，管理要素以（創新）為中心，管理模式變為（分權制）的網格化方式，管理程式變為（目標管理）。 (填空 )
10.我國要逐步實現經濟發展從型增長轉向型增長 (填空 )
11.《現代漢語詞典》將「專業」解釋為（）中根據產品生產的不同過程而分成的各業務部分或專門從事某種工作或職業的。 (單選 ) d
a**機關 b企業單位 c生產機構 d產業部門
12.專業技術是人類()過程中所取得的智力成果。 (單選 ) c
a改造自然 b改造社會 c征服自然和改造社會 d改造自然和改造社會
13.專業技術人員從事專業技術工作或職業的前提和基礎性條件是（）. (單選 ) b
a從事社會生產的專業技術工作或職業 b掌握某一領域的專業知識、理論或操作技術手法
c有相應專業理論基礎 d具有實際技術操作能力
14.《中華人民共和國職業分類大典》全面客觀地反映了現階段我國社會()狀況. (單選 ) a
a職業結構 b職業屬性 c職業特徵 d職業分類
15.知識經濟是以（）為主要生產要素，以創造性的人力資源為依託的經濟. (單選 ) a
a人的知識 b人的認識 c人的實踐 d人的創新
16.「二八法則」，又稱「馬特萊法則」，國際上有一種公認的（）。 (單選 ) c
a社交法則 b**法則 c企業法則 d創新法則
17.企業的領導班子「質」上的「清一色」的班子配備叫（）失調，亦稱「合成性」錯誤。 (單選 ) c
a級別性 b層次性 c機構性 d組織性
18.潛能得不到深度開發的第一道鴻溝就是（）。 (單選 ) c
a消極形態 b自負心理 c自卑感 d缺陷
19.害怕表明自己的觀點，不敢標新立異，放棄自己的見解和信念這種人的自卑感屬於（）的自卑感。 (單選 ) c
a咄咄逼人型 b否認現實型 c隨波逐流型 d孤僻怯懦型
20.各種自卑心理的表現形式，都是在自卑感支配下而採取的消極適應方法，也稱消極的（）。 (單選 ) a
a自我防衛 b自我意識 c自我評價 d自我認知
21.智力具體地說，是人的心理活動中最一般的潛能及其轉化的（）。 (單選 ) c
a智力 b知識 c智慧型行為 d實踐
22.人類的一些認識活動大多以思維的（）特徵作為基礎。 (單選 ) a
a間接性 b概括性 c目標性 d邏輯性
23.「總而言之、一般說來」等語言，是思維的（）特徵的體現。 (單選 ) b
a間接性 b概括性 c精確性和模糊性目標性
24.邱吉爾曾說：「未來的帝國是頭腦的帝國。」實際上邱吉爾所稱頭腦就是人類的（）。 (單選 ) d
a智力 b潛能 c內涵 d創造性思維
25.思維的（）的表現，主要是把思維活動侷限於已有知識的框架之內。 (單選 ) a
a侷限性 b概括性 c求同性 d求異性
26.對個人來說，（）是個人價值的最高體現，是人的最高層次的需要。 (單選 ) b
a潛能 b創新 c實踐 d思維
27.知識經濟最重要的特徵就是()的創新。 (單選 ) b
a生產和生產力 b知識和技術 c政治經濟文化 d科學技術
28.知識經濟時代，經濟發展所必需的有三種資源形式，其中高水平的（）是最重要的。 (單選 )d
a物質資源 b精神資源 c組織資源 d人力資源
29.現代社會已進入創新時代，管理模式變為（）的網格化方式。 (單選 ) a
a分散制 b輻射制 c集權制 d分權制
30.創新能力的培養並非任何一種教育都能奏效，只有實施（）才能達到預期的目的。 (單選 ) d
a基礎教育 b素質教育 c特殊教育 d創新教育
31.專業技術的特徵包括（）。 (多選 ) bcd
a專業技術的獲得無需條件
b專業技術是人類征服自然和改造社會過程中所取得的智力成果
c專業技術需要專門學習、訓練、研究才能獲得
d專業技術是人類征服自然和改造社會運用的知識理論財富和技術資產。
32.所有的專業技術都需要（）才能獲得。 (多選 ) bcd
a創新 b專門學習 c訓練 d研究
33.「專業技術人員」這一特殊的社會群體的出現是（）的產物 (多選 )cd
a人類改造自然 b人類改造社會 c人類社會分工越來越細 d社會生產高度專業化
34.專業技術人員相對於其他普通社會公眾來講，具有（）等顯著特徵。 (多選 ) abcd
a依照法律或合同、協議享有特定權益和承擔相應的義務
b掌握某一領域的專業知識、理論或操作技術手法
c從事社會生產和社會生活某一領域的專業技術工作或職業
d涉及社會領域廣泛，層次不盡相同
35.19世紀自然科學的三大發現()，是馬克思主義誕生的自然科學基礎。 (多選 ) acd
a細胞學說 b相對論 c能量守恆和轉化定律 d生物演化論
36.高技術經濟和知識經濟在說法上不同，但指的()的經濟。 (多選 ) bcd
a以創新為目的 b都是一種以智力資源首要依託 c不是自然資源為首要依託 d以高技術產業為支柱
37.知識經濟的核心和根本性的推動力量是（）。 (多選 ) ac
a知識 b科技 c智力資源 d創新能力
38.有了缺點以後，我們主要需要做到（）。 (多選 ) ad
a承認缺點 b勇於堅持缺點 c允許自身有缺點 d堅決克服缺點
39.專業技術人員應通過（）來開發智力潛能。 (多選 ) bcd
a運動 b學習 c社會實踐 d競爭
40.西方心理學家對智力結構問題有過（）等幾種觀點。 (多選 ) bd
a單因素論 b雙因素論 c無因素論 d群因素論
41.專業技術人員開發智力潛能，學習的方法和途徑主要有（） (多選 ) abcd
a向群眾學習 b向書本學習 c向不同型別的領導者學習 d向國內外管理專家學習
42.在大公司裡，ceo的情緒或者態度都會感染和影響整個公司的情感氛圍。所以，情商能夠轉化為（）。 (多選 ) acd
a利潤 b成本 c收入 d成長性
43.體力，包括（)等因素 (多選 ) abc
a體能強度 b精力狀況 c心理健康水平 d年齡
44.當某個人確認（）是正確的，是真理，並去自覺維護它們，就確立了信念。 (多選 )acd
a某種思想 b某種實踐 c某種理論 d某種事業
45.信念是（）的有機統一。 (多選 ) abc
a認識 b情感 c意志 d行為
46.創新思維發散性特徵具體表現在（）方面 (多選 ) abc
a橫向比較 b多維策略 c多向觀察 d全方面定位
47.在思維創新過程的有關研究中，沃拉斯所提出的思維創新過程分為（）階段。 (多選 )abcd
a準備期 b醞釀期 c豁朗期 d驗證期
48.**提出，「十一五」期間，必須把()作為關係全域性的重大任務. (多選 ) ab
a經濟結構調整 b經濟增長方式的轉變c生產關係調整 d生產力提公升方式的轉變
49.我國的企業是（）。 (多選 ) abd
a國家經濟實力的基礎 b國家經濟實力的支柱 c科學技術研究基地 d技術創新的主體。
50.目前對創造力的研究主要從（）三方面進行研究。 (多選 ) abd
a創造力的結構 b創造力的過程 c創造力的產生 d創造者個人
51.專業技術性工作或職業，一般社會普通公眾是可以從事或勝任的。 (判斷 )
正確錯誤√
52.潛能理論強調：任何乙個大腦健康的人與乙個偉大科學家之間，並沒有不可逾越的鴻溝，他們的差別只是用腦程度與方式的不同，一旦消除了這種差別，兩者之間的鴻溝不但可以填平，甚至可以超越。
(判斷 )
正確錯誤√
53.「崗位匹配」機制使企業能夠形成乙個充滿活力的系統。 (判斷 )
正確√ 錯誤
54.人才資源開發的關鍵在於人才管理資源的開發。 (判斷 )
正確錯誤√
55.成功總是伴隨那些有自我成功意識的人，失敗總是伴隨著那些在乎自我失敗意識的人。 (判斷 )
正確√ 錯誤
56.個人對自己的認識往往與外部環境對他的態度和評價無關。 (判斷 )
正確錯誤√
57.所有劣勢和挫折都會給人帶來沉重的心理壓力而導致自卑。 (判斷 )
正確錯誤√
58.智力不能調節和控制人的情感和意志行為。 (判斷 )
正確錯誤√
59.個人情緒的控制和表達不需要考慮到場景和環境。 (判斷 )
正確錯誤√
60.信念是可以培養的，是不可以改變的。 (判斷 )
正確錯誤√
61.對信念起支撐作用的意志與毅力是抽象的、看不見、感受不到的東西， (判斷 )
正確錯誤√
62.信念在程度上有強弱之分，如果信念不夠強烈人往往會失敗。 (判斷 )
正確√ 錯誤
63.思維屬於人的心理活動範疇。 (判斷 )
正確√ 錯誤
64.思維它不能像感知那樣直接地反映現象，而是通過另一種方式間接地反映客觀事物， (判斷 )
正確√ 錯誤
65.任何乙個創新性思維的產生，就全人類的認識、實踐的發展史而言，具有其歷史的必然性 (判斷 )
正確√ 錯誤
66.滿足整個自然界的生存發展的需要，始終是人類從事一切社會活動的原動力。 (判斷 )
正確錯誤√
67.馬列主義、***思想是真理，其基本原理是不能懷疑的。 (判斷 )
正確錯誤√
68.知識對創新的作用，不僅僅在於知識的組織結構，更重要的在於知識的數量. (判斷 )
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