一、先估計，再用尺量。（取整厘公尺數）
厘公尺（ ）厘公尺厘公尺厘公尺
厘公尺厘公尺
二、看一看，寫出橡皮長幾厘公尺。
這塊橡皮長（ ）厘公尺。
三、認真觀察尺子圖，按要求填空。
1．從（ ）到（ ）是4厘公尺。你還能寫出從（ ）到（ ）是4厘公尺。
2．從（ ）到（ ）是5厘公尺。你還能寫出從（ ）到（ ）是5厘公尺。
3．從（ ）到（ ）是6厘公尺。你還能寫出從（ ）到（ ）是6厘公尺。
四、選擇正確答案的序號填在（ ）裡。
1．下面圖形中（ ）號圖形是線段。
2．下面算式中正確的是（ ）號。
① 1公尺=10厘公尺1公尺-4厘公尺=6厘公尺
③ 95厘公尺+5厘公尺=100厘公尺=1公尺85厘公尺-9厘公尺=74厘公尺
3. 下面的敘述中（ ）號是錯誤的。
① 小明的身高是1公尺45厘公尺。
② 小明的鉛筆盒長15公尺。
③ 小明家住的樓房高50公尺。
五、計算下面各題。
48厘公尺+7厘公尺=（ ）厘公尺70公尺-7公尺=（ ）公尺
45厘公尺+55厘公尺=（ ）公尺1公尺-80厘公尺=（ ）厘公尺
35厘公尺+8厘公尺-6厘公尺=（ ）厘公尺 38公尺-30公尺+9公尺=（ ）公尺
六、比較大小，在○裡填上「＜」、「＞」或「＝」。
56厘公尺○65厘公尺 100厘公尺○1公尺 50厘公尺+50厘公尺○1公尺
1公尺○90厘公尺 8公尺○80厘公尺 1公尺—60厘公尺○4公尺
七、解決問題。
1．環衛阿姨要清掃一條長100公尺馬路，先掃了40公尺，又掃了50公尺。環衛阿姨已經清掃完了多少公尺？
2．有一把尺子長25厘公尺，用尺子測量一下量杯的深度，把尺子直插到量杯的最底端，尺子露出量杯6厘公尺，量杯深多少厘公尺？
厘公尺 公尺的認識
第一課時 教學目標 1 認識長度單位厘公尺，建立1厘公尺的空間觀念，知道厘公尺在生活中的作用。2 初步學會估測物體的長度，並會用刻度尺測量物體的實際長度，培養學生的空間觀念和動手操作能力。教學重點 認識長度單位厘公尺，知道1厘公尺的實際長度，正確的建立1厘公尺的空間觀念，初步學會用刻度尺量物體長度的...
厘公尺和公尺的認識複習題
一 填空題 1 在 裡填上 或 1 25厘公尺 2公尺 2 100厘公尺 1公尺 3 51厘公尺 49厘公尺 4 98公尺 89公尺 5 1厘公尺 1公尺 6 10厘公尺 1公尺 7 56公尺 65公尺 8 50厘公尺 5公尺 9 33厘公尺 3公尺 10 6公尺 60厘公尺 2 在 裡填上適當的單...
公尺和厘公尺角和直角二上數學複習
教學設計 複習內容 課本第一單元和第三單元。複習目標 1 通過複習使學生進一步認識長度單位 公尺和厘公尺 建立1厘公尺和1公尺的長度觀念。知道1公尺 100厘公尺。2 學生進一步熟練用刻度尺量物體的長度，會用刻度尺畫線段。3 通過複習使學生進一步認識角和直角，知道角的各部分的名稱，會畫角和直角。4 ...