2010—2011學年第二學期期末試卷分析
一年級數學
本章試卷共分四大部分內容：一、知識城堡，二計算天地，三、統計樂園，四、解決問題。試卷包括：
100以內數的認識、認識人民幣、方位、計算、統計、解決問題。題型較全、形式靈活，能及好的反映出學生對知識的掌握情況。
從總體情況來看，學生對基礎知識的掌握很牢固，如：填空、計算很少出錯。
存在的問題是：
一、在跟據資訊提出問題時學生語言出現不規範或句子不通順如：統計樂園，統計的內容是：一（1）班同學喜歡吃的水果人數情況，其中第4小題你還能提出什麼問題？
百分之五十的學生這樣提問：西瓜和蘋果共多少人？香蕉比蘋果多幾人？
錯誤二：喜歡吃西瓜（16人）的比喜歡吃蘋果（9人）的少多少人？原因可能有1、學生年齡較小，邏輯性嚴密性差。
2、可能教師在平時教學時也沒有及時有效的引導。
二、解決問題部分最後一道失分較多，原因：靈活運用知識的能力較差，稍微一變題型，部分學生顯得不知該如何下手，加減法算式亂用。平時練習時應該加強一題多用的練習，單純的練習會影響孩子們思維的開放。
改進措施：
1、 加強孩子理解數學語言的能力，使孩子對數學語言從聽得懂向正確表達跨越。
2、 少數孩子馬虎，有丟題不做或失誤現象。所以指導孩子自檢的方法，培養檢查的習慣，仍是我們工作的重中之重。
3、 培養孩子的數學能力，拓寬孩子的視野，讓孩子在生活中學數學。
總之，本次捲麵反映了孩子的真實水平，從中也看到了自己教學中的成績與不足。我會把每一次考試都看作是一次檢驗，一次歷練。取長補短。
我相信：在老師的不斷努力下，一定能獲得豐收的碩果。
一年級數學捲麵分析
2017 2018學年度第一學期 一 對試題的認識 本次測試試題內容包括20以內數的認識及有關計算和應用，初步認識立體圖形，位置，數的組成，整時的認識，比多少。題量適度，難易適度，適合低年級學生的認知特點。試卷覆蓋面較廣，既檢查了學生平時學習情況，思維能力，理解能力，也反映了學生在學習上存在的問題，...
一年級拼音檢測分析
11月5日上午，我們一年級進行了一次拼音過關檢測，目的是促進學生對拼音的學習和應用，同時也為讓教師更好地了解拼音教學效果，從而改進自身的教學狀況。一 考察內容 檢測工作分為拼讀和默寫兩大部分。其中拼讀包括學生對二拼音節和三拼音節的認讀，默寫包括按順序默寫聲母 韻母和整體認讀音節。二 存在問題 1 拼...
一年級語文試卷分析
時光如梭，轉眼一學期又結束了。一年級的孩子們，知識在增長的同時，能力也提高了許多。一張小小的試卷不僅展示著孩子們的收穫，也承載著老師和家長的期盼。本學期一年級語文期末試卷，總體而言，知識覆蓋面較廣，資訊量大，貼近學生生活，既考查了學生的語言積累，又檢測了運用的能力。題量適中，難易適度。一 情況分析 ...