期末語文2小學五年級

8、按要求寫句子。（8分）

（1）天氣真不錯。（2分）

a、改為感嘆句： b、改為肯定句：

（2）小花站起來說：「我和明明去打羽毛球了。」（2分）改為轉述句：

（3）如果我們注意飲食衛生，腸胃病和健康就能避免了。（2分）修改病句：

（4）高大挺拔，葉子油綠閃亮的白楊樹，像一排士兵似的排列在寬闊而筆直的馬路兩旁。（2分）縮句：

9、活學活用。（8分）（

1）根據語境把諺語補充完整。（5分）面對挫折時，你要堅信：「世上無難事接近成功時，你要告誡自己：

「虛心自滿在失敗中，你會認識到：「欲要看究竟歷經一次次磨難，你會這樣鼓勵自己：「寶劍鋒從磨礪出智者的智慧型就在於只怕有心人

（2）仿寫句子。如果你是魚兒，那快樂就是一汪清涼的水；如果你是小草，那快樂就是；如果你是，那快樂就是。

二、能力加油站（35分）

1、根據課文內容填空並回答問題。（22分）

（1）我（）進店門，暗喜沒人注意。我（）起腳尖，從大人的腋下（）過去。喲，把短髮弄亂了，沒關係，我總算（）到裡邊來了。句子中所填的詞是（）詞，表現了書店的，更表現了「我」。

（2）《走遍天下書為侶》的作者是（）國作家（）。課文中作者把一本書比作（）、（）和（）。（5分）

（3）它們像兩股風不斷地向我吹來。我（）把握住生活的小船，使它不被哪一股風颳倒。我從心底裡知道，「精彩極了」也好，「糟糕透了」也好，這兩個（）斷言有乙個共同的出發點——那就是愛。

在愛的（）下，我（）向前駛去。「精彩極了」是的愛，「糟糕透了」是的愛。「使它不被哪一股風颳倒」意思是說。

（4）「圓明園中，有（）的殿堂，也有（）的亭台樓閣；有象徵著（）的買賣街，也有象徵著（）的山鄉村野。」這句話運用了（）的修辭手法，說明圓明園（）的特點。

（5）《落花生》是我國現代著名作家（）寫的一篇敘事散文。全文圍繞花生寫了種花生、收花生、（）、（）。其中（）是重點描寫。課文啟示我們的是：

2、閱讀樂園。（13分）一篇演講辭 ①有這麼乙個故事。 ②在暴風雨後的乙個早晨，乙個男人來到海邊散步。

他一邊沿海邊走著，一邊注意到，在沙灘的淺水窪裡，有許多被昨夜的暴風雨卷上岸來的小魚。它們被困在淺水窪裡，回不了大海了，雖然近在咫尺。被困的小魚，也許有幾百條，甚至幾千條。

用不了多久，淺水窪裡的水就會被沙粒吸乾，被太陽蒸乾，這些小魚都會幹死的。 ③男人繼續朝前走著。他忽然看見前面有乙個小男孩，走得很慢，而且不停地在每乙個水窪旁彎下腰去--他在撿起水窪裡的小魚，並且用力把它們扔回大海。

這個男人停下來，注視著這個小男孩，看他拯救著小魚們的生命。 ④終於，這個男人忍不住走過去："孩子，這水窪裡有幾百幾千條小魚，你救不過來的。

"⑤"我知道。"小男孩頭也不抬地回答。⑥"哦？

你為什麼還在扔？誰在乎呢？" ⑦"這條小魚在乎！

"男孩兒一邊回答，一邊拾起一條魚扔進大海。 ⑧今天，你們在這裡開始大學生活。你們每乙個人，都將在這裡學會如何去拯救生命。

（a）你們救不了全世界的人，救不了全中國的人，（b）救不了乙個省乙個市的人，（c）你們還是可以救一些人，你們可以減輕他們的痛苦。因為你們的存在，他們的生活從此有所不同——你們可以使他們的生活變得更加美好。這是你們能夠並且一定會做得到的。

⑨在這裡，我希望你們勤奮、努力地學習，永遠不要放棄！記住："這條小魚在乎！

這條小魚在乎！還有這一條、這一條、這一條"

（1）給帶點字選擇正確的讀音，用「√」表示。（2分）

咫．尺（zǐzhǐ）拯．救（zěngzhěng）

(2) 聯絡上下文，在第⑧自然段的a、b、c處分別填的關聯詞語正確的是（3分）（）①雖然甚至都②但是猶如雖然③甚至雖然但是④雖然甚至但是

（2）"這條在乎，這條也在乎！還有這一條、這一條、這一條……"是文中漏掉的一句話，它原來的位置應在第幾自然段後？說明此時小男孩是怎樣的心理？（1+3）

（3）短文最後一句話運用了的修辭，它的作用是。（2分）

（5）讀了這篇短文，我懂得了。（2分）