各位家長，大家上午好，在這裡，首先感謝你們百忙之中抽出時間來參加這次家長會，感謝大家對我們學校的配合。時隔兩年，我們大家再次再次相聚，那麼此次家長會主要是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯絡，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。
那麼咱們老生常談，先來介紹一下我們學校：附小已經有90多年的辦學歷史，南校新校區也投入使用6年了，這麼多年來，我們學校一直注重培養學生良好的行為習慣，強健學生的體魄，夯實基礎知識，培養學生各方面的能力，營造美麗、和諧的校園氛圍。
接下來我們來說說這次其中考試的基本情況：我們班共有77人，本次期中考試90分以上34人，80-90分24人，70-80分13人，60-70分4人，不及格2人。總體來看，達到了學校各方面的要求。
考試過後，我也接到不少學生家長的**，詢問考試的成績情況。那麼我們就來說一說這個事情，每次考試過後，我們除了看到分數，還應該關注什麼呢？我們更應該分析試卷，找出失分原因、擬定對策，期待下一次的進步。
原因1：對基礎知識、基礎概念、基礎原理的掌握不廣、不深、不透。 對策1：對題目涉及的相關知識點認真複習鞏固，真正理解透徹。
原因2：對運用基礎知識、基礎概念解決綜合問題的技巧不會、不熟。 對策2：從一道題上公升到一類題，多做練習，熟練掌握這一類題型的答題方法和答題要領，真正融會貫通。
原因3：審題不仔細、計算失誤、考慮不周、碰到大題產生緊張畏懼心理等非智力因素。 對策3：有意識鍛鍊自己應試技巧和應試心理素質，保持平常心，養成答題完認真檢查的好習慣。
如果孩子單科成績下降幅度較大，家長要適時與孩子溝通，找到內在原因（有較大面積薄弱知識點、技能點）和外在原因（對該學科缺乏興趣？臨場發揮適當？或一些其他的因素）適時激勵孩子，而不是訓斥孩子，防止孩子產生厭學情緒。
三年級是個轉折點，很多孩子還沒有適應三年級的題型，比如這次考試，不少同學就在閱讀和寫作這兩大題失分較多，那麼如何提高孩子的閱讀寫作能力，成了迫在眉睫的難題。那麼作為老師和家長，我們需要做些什麼來幫助孩子呢？
歸納起來，學生寫不好文主要表現在兩個方面，一是不知道「寫什麼」？（選取寫作材料）二是不知道「怎麼寫」？（寫作方法與技巧）。
而第一方面，沒有生活是孩子不會寫作文的主要原因。記得乙個朋友問自己的孩子，你怎麼寫個作文比你媽生你還難？孩子很無奈地說，當然比我媽生我難了，我媽肚子裡有我才能生出來我，你讓她現在生乙個試試，我肚子裡沒有當然寫不出來！
哈哈，乙個笑話，不過還是能讓我們多一點思考，不要總是抱怨孩子寫不出來，要找孩子寫不出來的原因，要是因為肚子裡沒有東西，那就趕快想辦法充實吧。
孩子不愛寫作文還有乙個比較重要的原因，就是孩子的識字量詞彙量有限，孩子的書寫能力也很有限，所以有很多時候孩子能說出來，卻寫不出來。那麼該怎麼辦呢？很多家長可能認為這是學校語文老師
———我的事情，自己呢沒時間也沒有能力來輔導孩子寫作文，
我覺得家長可以從這些方面著手：家長可以幫助孩子選購一些關於閱讀寫作方面的書報雜誌。當寫作需要時，孩子適當地利用這些資料，有所模仿，適當借鑑，開拓思路，會逐漸地學會寫作文。
還要指導孩子注意觀察我們身邊的生活，做生活的有心人，學會觀察，認真積累，這也是寫好作文很重要的一步。家長還可以有意識地經常帶孩子進行一些戶外活動，如參觀遊覽、探親訪友等。每次活動以後讓孩子把觀察的內容用專門的本子記錄下來，幾年下來，一本本內容豐富的觀察日記完成了，孩子寫作沒有材料的問題也就解決了。
最後一定要多看課外書，對提高學生的作文水平至關重要。新教材極其重視孩子們對好詞語和好句子的積累。其實，愛看課外書的孩子，作文不用老師指導，也能夠寫得很好。
班上有些孩子很喜歡讀書，但大部分孩子卻缺少這方面的興趣。那麼怎樣更好地激發孩子的閱讀興趣？假如你有時間，假如你也喜歡讀書，我建議你與孩子一起讀，共同討論書中的問題。
這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。因為爸爸媽媽和自己讀一樣的書，會覺得有意思。 還有一定要買孩子感興趣的，願意讀的書。
閱讀是寫作的起步，學習語文，練習寫作離不開閱讀。閱讀可以加強詞語的積累，閱讀可以加強精彩片斷的積累，閱讀可以加強文章寫法的積累，閱讀是積累寫作素材，提高寫作能力的有效方法。家長要引導孩子掌握閱讀方法，提高閱讀質量。
說實話，現在小學階段，孩子還有時間讀書，等孩子上了中學，想讀書哪有時間呀。
家長可讓孩子專門準備用於閱讀的摘錄本，將所讀文章中一些精彩的片斷分門別類地摘記下來。如寫景的片斷，可按季節分類摘錄，可按早中晚不同時間分類摘錄，也可按晴天、雨天、下雪、颳風、起霧等不同天氣情況分類摘錄。寫人的可按性別、年齡、人的喜怒哀樂表情分類摘錄。
摘錄了一本以後編上目錄，以備今後查閱。對於寫法，也可作分類摘錄，如文章好的開頭、好的結尾、生動的修辭句子等。家長對孩子的閱讀筆記可經常查閱，加強督促，使孩子的這項活動能持之以恆地進行下去。
多讀書不只能提高孩子的寫作水平，也能讓孩子對閱讀理解題目的把握更準確。孩子在做閱讀理解題時，不能單純的為做題而做題，功夫應該下在平時。平日裡讓孩子博覽群書，儘管沒有什麼理解題目在等著他做，但是閱讀的過程就是乙個思考的過程，思考的時候多了自然就形成了良好的習慣，再做題目的時候就不會勉為其難了。
閱讀理解能力欠缺的孩子，家長也可以給孩子買一本閱讀理解相關訓練的作業，平時做一做，也能夠提高孩子的做題技巧。
刨除成績這一因素，我們班的孩子還是非常棒的，大家看看我們班的黑板報，班級文化，衛生等等都是我們的孩子在做。平時在班裡也能做到關心、幫助同學，見到老師，主動地打招呼、問好。我們平時常說，十個指頭有長短，尺有所長，寸有所短。
這也說明學生與學生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎，智力，毅力等方面的差異。因此在學習上也表現的千差萬別. 因此我做了一下總結：
學生成績優異的原因：1. 學習態度端正，勤奮；2. 學習方法比較好；3 自制力強，善於思考；4. 家長的支援與鼓勵。
後進生存在的問題： 1、 有個別同學學習習慣較差。2、平常聽課容易分心。
3、課堂學習效率較低 。4、個別作業寫不完。5、有的甚至忘記做。
6、還有部分學生寫字太潦草，沒有恆心、耐心。
因此給家長以下建議：第
一、抓作業。要規定孩子放學後必須做完作業，必須檢查。口頭作業、複習、預習作業也不容草率。 第
二、抓態度。要求學習專心、細心，勇於克服學習中的困難。書寫要工整、清潔、準確，不能「虎頭蛇尾」或「龍飛鳳舞」。 第
三、抓技能。如想問題、做作業時，要求準確而迅速，在質中求快；語言表達務求清楚、生動，口頭背誦務求熟練。
最好來說說我們的安全教育：咱們學校門前馬路上各種車輛較多，兩頭紅綠燈路口車輛也很多，這就要求我們家長上學放學路上一定要注意安全，遵守交通規則。在學校裡，我們每天都會叮囑學生，反覆強調，注意安全，增強自我保護意識，校內外不做危險遊戲，上學、放學路上不逗留，不玩耍，放學後要直接回家，相信各位家長和我們一樣關心孩子的安全。
所以這項工作需要家長的密切配合。
最後期待你們多與老師聯絡形成合力。孩子跟我們大人一樣，很多事情是需要壓力去做的。學生就像一顆螺絲釘，家長在那頭抵住，老師在這頭緊扭，才能鉚定，從這個意義出發，家長及時地和老師溝通是十分重要的。
我想，您將孩子的優缺點、孩子的朋友圈、回家的言談舉止以及愛好等等告訴我們，肯定會有利於老師對您的孩子全面了解，以便給以及時而正確的幫助；老師將您的孩子在校情況及時反饋給您，和您形成合力，也一定促進您的孩子不斷進步。我知道每個家長都有自己的工作，往往無暇與老師面談，不妨採用**聯絡。說實在的，你們多乙份關心、重視，就是給我們老師增添信心。
試想，乙個家長不重視、學生自己不重視的學生，任憑老師單方面用力，又會有多少成效呢？
家長會發言稿 家長
尊敬的老師 各位家長 你們好！我是 同學的的家長。首先感謝學校老師給予我這麼好的乙個機會，能讓我站在這裡和大家共同 孩子的成長教育，我感到十分榮幸。老師們落落大方的舉止 談吐不凡的氣質 生活樸實的作風 勤奮好學的精神，時刻潛移默化地影響著我們的孩子，使他們既學會了讀書，又學會了做人。讓他在這裡養成了...
家長會發言稿
初二六班家長會發言稿 2010年11月 初二六班家長會發言稿 尊敬的家長 大家好 首先我代表初二.六班的全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎.你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會,單從這點就可看出你們對自己子女的關心和對我們學校工作的支援.你們的到來就是對我們工作的最大幫助.我同時也...
家長會發發言稿
尊敬的各位家長 大家好！你們在百忙中抽出時間來參加這次家長會，表明各位家長對學校工作的支援，在這裡我對各位家長的到來，表示衷心的感謝。今天把大家請來主要是向大家談談現階段學生的情況及前段我們在工作中的一些作法，同時同各位家長商量一下後段工作中我們應怎樣更好地教育自己的孩子，敬請各位家長多提寶貴意見。...