學習目標：1．認識「蜻蜓」等12個字和會正確，掌握一些識字方。
2．正確、流利地朗讀兒歌。
3．了解夏天一些小動物的生活，體會小動物給夏天帶來的情趣，使學生產生觀察、了解小動物的興趣。
重點：學習一些識字方法
難點：用恰當的詞語描寫出小動物的活動
教學流程：
1、複習舊知
1、在練習本上寫生字，並註明該字的偏旁找出這個字的聲母。（學生交流檢查）
2、默讀兒歌，找出兒歌中的小動物。
2、讀兒歌、識字詞。
1、師生共讀兒歌，認識小動物；
2、認識動物，說說名稱，簡單分析這些字的構造。（做識字組合遊戲）
3、教給學生識字方法：加一加：蟲＋青=蜻公尺＋辶=迷蟲＋馬=螞人＋良=食
門＋日=間雲＋辶=運
換一換：晴－日＋蟲=蜻問－日＋日=間吹－口＋又=歡
三、讀課文，仔細品味小動物忙碌的情形
1、讀兒歌，找出小動物在什麼地方幹什麼？
2每人把自己指導的小動物仿照課文寫幾句話。
4、師生共同欣賞兒歌：
了解夏天一些小動物的生活，體會小動物給夏天帶來的情趣（激發學生的觀察興趣）
詞語搭配遊戲（機動）
5、小結
通過本課學習要掌握一些識字的方法而且平時要多觀察
6、課外作業：到公園裡、小河邊、田野上去觀察小動物的生活。找找自己喜歡的動物**或資料，和同學老師交流。
板書設計：
蜻蜓展翅
蝴蝶飛舞
蚯蚓鬆土
螞蟻搬家
蝌蚪游水
蜘蛛結網
《動物兒歌》教學設計 反思
動物兒歌 第一課時教學設計 執教者 附小一分校李芳 一 激趣引入生 1 匯入 師 出示夏天圖 夏天又到啦！你們喜歡夏天嗎？2 看圖說話 師 有六位動物朋友也很喜歡夏天，今天老師把它們都請過來了，可是它們正忙著幹活呢，它們都在忙什麼呢？出示情景圖 結合 說話練習。指導運用 誰在哪兒幹什麼 的句式說圖上...
動物兒歌反思
本課設計氣氛輕鬆 活躍，趣 和 樂 貫穿整個學習活動的始終。讓學生在自主學習和 中發現識字規律，用生動 活潑的識字遊戲讓學生體驗識字的樂趣。通過質疑問難 合作學習 以不同形式讀兒歌，讓學生感悟語言。真正引導學生在具體情境中識字，在快樂活動中識字。1.集中識字與隨文識字有機結合。本課的識字任務是6個，...
5動物兒歌
動物兒歌 反思 松原市逸夫小學馬媛媛 松原市逸夫小學第一屆 青藍杯 教師大賽結束了，我對我參賽的 動物兒歌 進行了如下總結和反思 1 教學目標確定科學合理，重難點把握的準確。形聲字的規律講的比較清晰透徹，需要識記的12個生字能夠運用多種識字方法進行集中識記和隨文識記。完成效果也不錯。採用多種方式有節...