四年級科學上冊教學計畫
教材分析
本冊教材有四個單元「溶解」、「聲音」、「天氣」、「我們的身體」。與原教材相比縮減了乙個單元，減少了「磁鐵」、「有生命的物體」兩個單元，增加了「我們的身體」單元。覆蓋了生命科學、物質科學和地球與宇宙科學三大領域，具體為：
生命科學（生命體的結構與功能）《我們的身體》；物質科學（物體與材料的特性）《溶解》；物質科學（光、熱、電、磁）《聲音》；地球與空間（地球和天空的變化）《天氣》。調整後的新教材，內容體系更加科學、合理。每個單元都有七個教學內容，一般每個教學內容為乙個課時。
根據教學建議，對典型的過程和方法展開充分的**，不以1課時為限制。應該加強單元後的總結性教學，幫助學生梳理概念、澄清觀點。
學生分析
學生經歷了一年的科學學習，對科學課的學習已經有了一定的基礎。比如，對周遍的事物有了一定的科學認識；初步掌握了科學學習的方法，尤其是觀察的方法；學生的求知慾和參與科學活動的願望明顯增強。因此，這一學年是培養學生科學素養的至關重要的時期。
本學期，班級學生數基本在40個左右，合理的人數也為科學學習的順利組織開展打下了較好的基礎。
教學目標
本學期是培養學生科學素養的至關重要的時期。教學中要因勢利導，積極引導學生在學習彙總尊重客觀事實、注重證據、大膽質疑，逐漸養成良好的科學品質和思維方式，真正提高他們的生活質量和學習質量。（具體內容見單元目標）
教學措施
1、解學生對所學科學問題的初始想法，特別是一些概念理解過程**現的想法。
2、指導學生反覆進行控制變數的實驗。（控制變數實驗要加以指導）
3、引導學生在觀察和實驗的過程中做好記錄。
4、引導學生用準確、恰當的詞語描述觀察到的事實和現象。
5、引導學生對觀察和實驗結果進行整理和加工，形成正確的解釋。
教學設計進度表
周次起止日期課時
1 9.03-9.072
2 9.10-9.142
3 9.17-9.212
4 9.24-9.282
5 10.08-10.122
7 10.15-10.192
8 10.22-10.262
9 10.29-11.022
10 11.05-11.092
11 11.12-11.162
12 11.19-11.232
13 11.26-11.302
14 12.03-12.072
15 12.10-12.142
16 12.17-12.212
17 12.24-12.282
18 12.31-1.042
19 1.07-1.111
20 1.14-1.182
21 1.21-1.251
22 1.28-2.01放假
學科集體備課教案節次
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教科版科學四年級上冊教案
四年級上冊教材目錄 天氣 溶解 聲音 我們的身體 天氣1 我們關心天氣 2 天氣日曆 3 溫度與氣溫 4 風向和風速 5 降水量的測量 6 雲的觀測 7 總結我們的天氣觀察 溶解1 水能溶解一些物質 2 水是怎樣溶解物質的 3 液體之間的溶解現象 4 不同物質在水中的溶解能力 5 溶解的快與慢 6 ...
教科版科學小學四年級上冊教案
四年級上冊教材目錄 溶解 聲音 天氣 我們的身體 溶解1 水能溶解一些物質 2 水是怎樣溶解物質的 3 液體之間的溶解現象 4 不同物質在水中的溶解能力 5 溶解的快與慢 6 一杯水能溶解多少食鹽 7 分離食鹽與水的方法 聲音1 聽聽聲音 2 聲音是怎樣產生的 3 聲音的變化 4 探索尺子的音高變化...
教科版四年級科學上冊教案
設計教材目錄 天氣1 我們關心天氣 2 天氣日曆 3 溫度與氣溫 4 風向和風速 5 降水量的測量 6 雲的觀測 7 總結我們的天氣觀察 溶解1 水能溶解一些物質 2 水是怎樣溶解物質的 3 液體之間的溶解現象 4 不同物質在水中的溶解能力 5 溶解的快與慢 6 一杯水能溶解多少食鹽 7 分離食鹽與...