根據《教師法》、《義務教育法》等法規精神，為進一步貫徹實施《安徽省中小學教師職業道德考核辦法（試行）》，在學習領會《考核辦法》中關於考核內容以及師德「一票否決」等相關規定後，針對學校實際，考核小組認真組織教職工討論，初步形成本細則，將以此作為加強教師隊伍建設和考核晉級、評優、評聘的主要依據
一、指導思想、目的意義、基本要求
指導思想：以馬列主義、***思想、***理論及「****」重要思想和科學發展觀為指導，深化《中小學教師職業道德規範》實施細則》貫徹落實，深入貫徹落實科學發展觀，以規範教師從教行為為重點，以提高教師隊伍素質為目標，建立健全教師職業道德考核制度，完善教師職業行為的激勵機制和約束機制，激勵廣大教師力行師德規範，進一步提高我校教師師德建設水平，努力造就一支師德高尚、素質優良、人民滿意的教師隊伍。把師德建設引向深入。
目的意義：進一步深化我鎮教師隊伍的師德建設，提高教師師德水準，規範教師言行，增強集體榮譽意識，為各項工作的全面提公升作貢獻。
基本要求：實施教師職業道德考核工作中要尊重教師的主體地位，依靠教師、服務教師，鼓勵教師自省、自重、自律、自強。同時廣泛聽取教師、學生及家長的意見，嚴格考核程式，客觀公正地評價教師。
並充分發揮考核的導向作用，獎優罰劣，引導廣大教師踐行師德規範，不斷提高師德修養和教育教學能力。
二、考核物件
在職的全體教師
三、考核內容
第一章愛國守法
第一條：熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨領導，擁護社會主義；
第二條：全面貫徹國家教育方針，在思想上、言行上同黨和國家方針政策保持一致；
第三條：自覺遵守法律法規和學校規章制度，爭做知法守法楷模；
第四條：依法履行教師職責，不得以任何理由、任何方式有礙完成教育教學任務，不得以非法方式表達訴求、干擾正常教育教學秩序，損害學生利益。
第二章愛崗敬業
第五條：忠於人民教育事業，樹立崇高的職業理想和堅定的職業信念，熱愛教育，熱愛學校，熱愛學生；
第六條：認真履行崗位職責，勤奮工作，敬業樂業，不對本職工作敷衍塞責，不在工作時間從事與教育教學無關的活動；
第七條：認真執行教學計畫，自覺遵守教學規範，認真備課上課，認真批改作業，認真輔導學生；
第八條：服從學校工作安排，積極承擔班主任等教育教學工作任務。
第三章關愛學生
第九條：關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等、公正對待學生，對學生嚴慈相濟，建立民主和諧的師生關係；
第十條：關心學生安全和身心健康，維護學生正當權益，危急時刻挺身而出保護學生安全；
第十一條：不體罰或變相體罰學生，不諷刺、挖苦、歧視學生，不放棄每乙個學生，主動幫助和輔導學習有困難、品行有缺陷的學生；
第十二條：爭取人人參與家訪，對於服務區學生，生生都要訪到，個別學生有針對性家訪。主動加強與學生家長的聯絡和溝通，及時反饋學生在校情況，積極宣傳科學的教育思想和方法，促進家校互動育人。
第四章教書育人
第十三條：全面實施素質教育，堅持因材施教，激發和培養學生創新精神和實踐能力，促進學生全面和諧發展；
第十四條：堅持育人為本，德育為先，將德育滲透於教育教學工作中，培養學生良好品行，塑造學生健全人格；
第十五條：遵循教育教學規律，改進教育教學方法，精心組織課堂教學和實踐教學活動，努力提高教育教學質量，切實減輕學生課業負擔；
第十六條：綜合評價學生素質，客觀評定學生操行，不以分數作為評價學生的唯一標準，不公開排列學生的成績名次。
第五章為人師表
第十七條：堅守高尚情操，知榮明恥，淡泊名利，誠實守信，謙虛謹慎，自尊自愛，模範遵守社會公德，積極參加社會公益活動；
第十八條：文明執教，舉止端莊，衣著得體，語言規範，不在課堂上使用通訊工具；
第十九條：作風正派，嚴於律己，廉潔從教，自覺抵制有償家教，不以職務之便謀取私利，不收受學生和家長財物；
第二十條：關心集體，顧全大局，團結協作，尊重同事，平等對待學生家長，維護學校和集體榮譽。
第六章終身學習
第二十一條：崇尚科學精神，樹立終身學習理念，堅持求真務實和嚴謹自律的治學態度和學術精神，恪守學術道德，發揚優良學風；
第二十二條：熱愛學習、善於學習，積極參加繼續教育和崗位培訓，努力學習新知識、新技術，拓寬知識視野，更新知識結構，不斷提高自身思想素質和學識魅力；
第二十三條：潛心鑽研業務，全面掌握專業知識，紮實教育教學基本功，不斷提高專業素養和教育教學能力；
第二十四條：勇於探索創新，積極參加教科研活動，努力實踐教育教學改革，提高適應素質教育的可持續發展能力。
四、考核程式和方法
教師職業道德考核與績效考核結合進行。
（一）考核領導小組
成立考核小組，負責師德考核工作的組織實施。考核小組成員由學校領導、相關科室負責人以及教師代表組成。
組長：謝紅德副組長：張強胡彥紅
成員：賈苗苗劉金昌謝建英魏建軍李慧毛俊琪
（二）組織評議
考核小組組織學生、家長、教師開展師德評議。
學生（家長）評議：每學年一次，以班級為單位，在學年結束前乙個月內，採取問卷調查等方式對本班級任教教師進行家長測評及學生測評；測評結果「基本滿意」、「滿意」超過測評物件50%，進入與學年綜評，佔學年考評40%。
教師評議：每學年以年段為單位，組織教師對照師德考核內容要求進行自評、互評。
對涉及到「二十條禁令」，情況屬實，情節嚴重的，實行「一票否決」，學年師德考核為「不合格」。
（三）綜合評定
每學年學校考核小組根據學生（家長）評議和教師評議情況，結合教師平時的師德表現，對每個教師作出客觀評價，並提出考核等次意見。
（四）確定等次
考核擬定等次在學校範圍內公示，公示無異議後確定教師師德考核等次，並在校內以適當方式公布。考核小組應向每一位被考核教師反饋考核評價意見，考核結果存入教師個人檔案。
教師對師德考核結果有不同意見的，可以向學校考核小組申請複核或提出申訴。
五、考核等次
（一）考核結果分為優秀、合格、不合格三個等次。優秀比例參照省市文明學校相關規定執行。
（二）凡有下列情況之一的，或因違法違紀行為受到紀律處分，或其他嚴重違反師德規範，造成不良影響和後果的，師德考核等次定為不合格：
1.以非法方式表達訴求，故意不完成教育教學任務、干擾正常教育教學秩序，損害學生利益的；
2.對教學工作不認真負責，上課該講授的內容不講授，留到課後進行有償家教謀取私利的；
3.以獲取利益為目的，推薦、暗示學生接受有償家教或到社會培訓機構學習培訓的；
4.工作日未經批准在校外社會培訓機構兼職、兼課的；
5.無正當理由，拒不承擔班主任工作的；
6.在招生、考試、評估考核、職稱評聘中弄虛作假、營私舞弊的；
7.組織、慫恿學生考試舞弊的；
8.體罰或變相體罰學生，影響惡劣的；
9.歧視、侮辱學生，影響惡劣的；
10.在學校向學生宣傳宗教的；
11.在學校散布反動言論，或向學生傳播有害身心健康的思想和資訊的；
12.組織、誘導學生參加非法組織、「黃、賭、毒」和迷信活動的；
13.擅自組織學生參加校外集會或商業性活動的；
14.以盈利為目的，向學生推銷或**教輔資料和其他商品的；
15.向學生和家長索要或變相索要財物、收受學生和家長貴重財物的；
16.擅自停課、調課或請人代課的；
17.在課堂上吸菸或酒後上課的；
18.工作時間打牌、**、玩遊戲的；
19.因違法違紀行為受到紀律處分的；
20.其他嚴重違反師德規範，造成不良影響和後果的。
六、考核結果的使用
（一）教師職業道德考核結果作為教師績效考核評價指標中「職業道德」部分的評價結果，在師德考核合格的基礎上（綜合評價60分及以上）按不低於教師績效考核30%的權重計入教師績效考核結果。
（二）教師職業道德考核結果作為教師資格認定、職務評審、崗位聘任、績效工資發放、表彰獎勵等的重要依據。
（三）師德考核等次優秀的，績效考核才可評為優秀等次；師德考核優秀者，可作為當年「學校師德先進個人」 表彰獎勵候選人，並在職務評審、崗位聘任時，同等條件下優先考慮。
（四）師德考核不合格的，績效考核應定為不合格；師德考核不合格者，當年不得晉公升職務、崗位等級，不得評先評優，按有關規定除扣發「職業道德」的分值外，還要扣發當月30%的績效工資，必要時可調整崗位。教師違反師德規範情節嚴重、造成惡劣影響的，應給予黨紀政紀處分或者撤消教師資格、解聘。
昌谷九年制學校
教師師德師風考核實施細則
2023年8月
教師職業道德考核
為了進一步貫徹落實 天水市教育局關於進一步加強教師職業道德建設的意見 和 甘谷縣教育體育局關於加強教師隊伍師德建設的意見 加強教師職業道德理想和職業道德教育，增強廣大教師教書育人的責任感和教師職業道德考核工作的導向性 公正性和客觀性，特制定本辦法。1 堅持教育為主，重在規範的原則。要充分信任廣大教師...
教師職業道德考核標準
附2 臨沂市中小學教師職業道德考核標準 平日考核 30分 考核內容 1 參加學校重大活動及表現情況 7分 2 參加政治學習 筆記及表現情況 7分 3 教育教學行為表現及 情況 8分 4 語言 儀表 人際關係行為規範 8分 綜合評議 70分 考核內容 依法治教 10分 1 樹立依法治教意識，自覺遵守 ...
教師職業道德考核細則
教師職業道德是教師隊伍建設的重要內容，加強教師職業道德建設，不僅關係到教育系統和教師隊伍的整體形象，而且關係到育人質量，關係到國家和民族的未來。開展教師職業道德考核是推動教師職業道德建設的重要手段，此項工作要以 總書記 8 31講話 對全國廣大教師提出的四點希望為指導，教師要樹立遠大的職業理想，熱愛...