2.1《承擔關愛集體的責任》同步練習
一、單項選擇題
1．「人心齊，泰山移。」這句話說明（ ）
a．個人離不開集體
b．個人的力量是巨大的
c．團結的集體才有凝聚力和戰鬥力
d．人的數量越多，力量就越大
2 ．正確處理集體利益和個人利益的關係需要我們做到（ ）
①不能考慮個人利益 ②反對小團體主義和損公肥私 ③個人利益服從集體利益
④集體應當充分尊重和保護個人利益，個人更應該積極關心和維護集體利益
a．①②③④ b．②③④ c．①② d．③④
3．馬克思說：「只有在集體中，個人才能獲得全面發展的手段，也就是說，只有在集體中，才可能有個人的自由。」這表明（ ）
①個人只有在集體中才能有無窮的力量 ②我們在集體中快樂成長
③個人理想的實現離不開集體的幫助 ④關愛集體，人人有責
a．①② b．①③ c．①④ d．③④
4. 教室，沒人督促不掃；黑板，老師不來不擦；垃圾，班委不叫不倒；一些勤快的學生往往被同學冷嘲熱諷為「假積極」「愛出風頭」。這些現象表明
a、學生只要把精力全部投入到學習中去就是好學生
b、生活中一些小事不會對集體產生不良影響
c、某些學生的責任意識比較淡薄，沒有承擔起關愛集體的責任
d、學生的主要任務是學習，其他事不用管
5. .2023年5月15日，第51屆世乒賽落幕。
國乒又一次取得輝煌戰績，再度證明了中國人在桌球專案上的登峰造極。中國桌球隊在世界大賽中屢獲佳績，重要原因之一在於背後有一群默默無聞、兢兢業業、盡職盡責、甘當「人梯」的幕後英雄——陪練團。這說明（ ）
a.集體榮譽是集體中每個成員共同努力的結果
b.實現集體利益必須犧牲個人利益
c.保障個人利益是集體的責任
d.集體應該充分尊重個人利益
6.「一滴水只有放進大海浬才能永不乾涸。」這句話形象的說明了
a集體是由個體組成的b集體利益是第一位的
c個體離不開集體 d我們要關愛集體
7. 「大河有水小河滿，大河無水小河幹」這句諺語告訴我們
a個人利益就是集體利益 b只有維護集體利益個人利益才有保障
c集體利益和個人利益沒有關係 d集體利益就是個人利益
8. 下列說法中能夠直接體現個人和集體之間關係的是
①「為了國家自強，為了民族自強」②「乙個好漢三個幫，乙個籬笆三個樁」
③「大河有水小河滿，大河無水小河幹」④「一室不掃，何以掃天下 」
abcd、②③
9. 右圖漫畫《拆》中人物的行為（ ）
①以損害集體利益來滿足個人利益，是不可取的
②是正確的做法，因為集體應充分尊重和保護個人利益
③啟示我們應積極關心和維護集體利益
④說明維護集體利益至上，不應該考慮個人利益
abcd.①③
10. 2023年五一期間，一些出境旅遊公民的不文明行為損害了中國「禮儀之邦」的形象，引起了海內外**的批評和關注。為此在外出旅遊中我們應做到（ ）
①時刻以國家利益為重，自覺維護國家的榮譽和利益
②對損害國家榮譽和利益的旅遊事件聽之任之，視而不見
③在外出旅遊中，不做有損國格、人格的事
④對損害國家榮譽和利益的事及時向有關部門舉報
a. ②③④ b. ①②③ c. ①③④ d. ①②④
11. 下列能體現關愛集體的言行是( )
①個人是塊磚，集體需要隨便搬 ②拉團夥，除異己，保證集體的就是自己的
③我的困難靠集體，集體的困難靠上級 ④集體的榮譽就是我的榮譽
a．①②③④ b．①④ c．②③④d．①②③
12. 下列行為屬於關愛集體的是
a、小明在自習課上大聲說話
b、小軍上學經常遲到早退
c、小東值日不認真，有時甚至逃避值日
d、小超在校運動會上取得了男子100公尺的冠軍，為班級爭了光
13. 在處理個人和集體關係時，不正確的做法是
a、自覺維護集體利益，服從集體安排
b、為維護個人利益，損害集體利益
c、發揚集體的好作風，努力解決集體遇到的困難
d、在集體中能求大同存小異、善於團結他人
14. 「人心齊，泰山移。」這句話告訴我們的道理是
a、不想索取也就不必付出b、要為集體建設貢獻智慧型
c、做人不能太懶d、團結的集體才有凝聚力
二、材料分析題
1. 解讀童謠和漫畫：
童謠：「乙隻螞蟻來搬公尺，搬來搬去搬不起，兩隻螞蟻來搬公尺，身體晃來又晃去，三隻螞蟻來搬公尺，輕輕抬著進洞裡。」
漫畫：（1）童謠和漫畫共同說明了什麼？
（2）請你從「集體利益和個人利益的關係」這一角度，談談你從童謠和漫畫中得到的感悟。
2. 201 0年 7月12日《華商報》 發表題為《27個班長與沒人擦的黑板》的文章。幾天前，重慶外國語學校b區九（3）班值日生因事請假，雖然全班有27個班長，卻沒有乙個人站出來為老師擦黑板，原因是大家各自管著一塊「責任田」，而擦黑板「是值日生的事」，與己無關。
（1）材料中「因大家各自管著一塊『責任田』，而擦黑板 『是值日生的事』，與己無關」。這種說法對嗎？為什麼？（3分）
（2）我們每個同學應該怎樣關愛集體？
承擔關愛集體的責任
1 教材依據 人民教育出版社九年級 思想品德 第一單元 第二課 第一框 承擔關愛集體的責任 2 設計思想 設計理念 從有利於學生身心健康 有益於集體等角度，關注學生在日常學習 生活中的細微表現，引導學生反思自己履行對集體責任的情況 觀察哪些熱愛集體，關心集體利益同學的表現，在反思和比較中進行自我教育...
承擔關愛集體的責任
承擔關愛集體的責任 的教學設計 課標要求 正確認識個人與集體的關係，體會 團結就是力量 能夠自覺維護集體的榮譽與利益。教學目標 知識目標 集體利益與個人利益相互依存，集體應充分尊重和保護個人利益，個人應積極關心和維護集體利益，關愛集體 人人有責。能力目標 培養學生正確認識集體利益和個人利益關係的能力...
承擔關愛集體的責任
課題第二課在承擔責任中成長 第二框承擔對社會的責任 學習目標 1 知識目標 懂得作為公民，在做好自己本職工作的同時，承擔關愛社會的責任 2 能力目標 培養學生關愛社會的實踐能力，以及報以公益 服務社會的能力。3 情感 態度 價值觀目標 培養學生的愛國情操和社會責任感，理解 我為人人，人人為我的 重要...