教學目標：①知識技能目標：知道na2o、na2o2的性質和用途。
③情感態度目標：通過實驗教學與**，培養學生的科學態度和科學精神。
教學重點：過氧化鈉的性質。
教學難點：過氧化鈉和水及二氧化碳的反應
教學方法：實驗**法、比較法
教學用具：多**演示臺、小試管、大試管、小燒杯、脫脂棉、膠頭滴管、酒精燈、火柴、鐵架臺、鑷子、na２o２、水、酚酞試劑。
授課程式：
氧化鈉過氧化鈉
顏色和狀態白色固體淡黃的固體
化合物型別離子化合物離子化合物
構成na+ o2na+ o22-
陰陽離子個數比 2：12：1
氧元素的化合價 -21
類別鹼性氧化物過氧化物非鹼性氧化物
與水反應 na2o + h2o = 2naoh 2na2o2 + 2h2o = 4naoh + o2
與co2反應 na2o + co2 = na2co3 2na2o2 + 2co2 = 2na2co3 +o2
反應原理非氧化還原反應氧化還原反應
相互轉化 2na2o + o2△=2na2o2
特性強氧化性
用途和儲存殺菌、消毒、漂白、供氧。密封廣口瓶
1. 2.1g的co與h2組成的混合氣體與足量的o2充分燃燒後，立即通入足量的na2o2固體中，固體的質量增加（ ）（這道題一定講，做題技巧）
a．2.1gb．3.6g c．7.2gd．不可求
2．下列各組中的兩物質作用時，反應條件（溫度、反應物用量比）改變，不會引起產物的種類改變的是（ ）
a．na和o2b．naoh和co2
c．na2o2和co2 d．nahco3和naoh
板書設計：
第二節鈉的化合物
一、過氧化鈉
1、化學式na２o２
2、物理性質：黃色固體
3、化學性質：強氧化性、漂白性
①．與水的反應
２na２o２＋２h２o==４naoh＋o２↑（雙線橋再表示一次）
②．與二氧化碳的反應
２na２o２＋２co２====２na２co3＋o２↑
4用途：做供氧劑、漂白劑
5．儲存：密閉儲存
二、氧化鈉
1、化學式na２o
2、物理性質：白色固體
3、化學性質： ①．與水的反應
na２o＋h２o====2naoh
②．與二氧化碳的反應
na２o＋co２====na２co3
附板書【副板書】**活動
1、目的：**過氧化鈉與水反應
2、假設，過氧化鈉與水反應放熱，並生成了氧氣
3、設計實驗驗證：
4、證明假設，得出結論
鈉的化合物教案
教學目標 1.使學生了解鈉的重要化合物的性質和用途。2.通過碳酸鈉和碳酸氫鈉的熱穩定性實驗,使學生了解鑑別它們的方法。3.使學生認識對比的學習方法。教學重點 的性質。2.碳酸鈉和碳酸氫鈉的性質及其鑑別方法。教學難點過氧化鈉和二氧化碳的反應。教學用具投影儀 小試管 大試管 小燒杯 脫脂棉 膠頭滴管 酒...
鈉及其化合物
一 金屬鈉的性質與應用 1 鈉的原子結構 結構 鈉原子最外層只有乙個電子，化學反應中易失去電子而表現出強還原性。2 鈉的性質 鈉的物理性質 銀白色金屬，質軟，有延展性，導電，導熱，熔 沸點低，密度小 化學性質 na e na 1 與氧氣反應常溫 4na o2 2na2o 白色 點燃 2na o2 n...
鈉的重要化合物 人教版 教學反思
三 保證重難點內容的突破 新課程注重理論聯絡生活實際，培養學生從化學的角度解決生活實際問題的能力和科學思維方法，實現科學教育與人文精神培養相融合的教學理念。本節課聯絡生活實際，如從棉花投入盛有二氧化碳的容器燃燒等違反生活常識的情境引入，實驗設計 問題解決與拓展來層層深入落實相關重點，突破難點。四 實...