析談利用固定程式閱讀 強化復

2022-11-25 20:51:04 字數 1902 閱讀 2501

從同學們的實際情況來看,會了的東西(不熟練)還不能成為能力,只有熟練了的東西,即達到「熟能生巧」的程度,才能在限定的時間內運用自如。因此,複習階段的強化訓練是十分必要的。所謂「強化」,是指一要快——限時完成;二要記住——反覆記憶。

如果我們在複習過程中,充分運用固定程式閱讀來進行強化訓練,就一定能達到掌握、鞏固知識,提高能力的目的,不僅速度快,而且記得牢,可以收到事半功倍的效果。

快速閱讀法是日益盛行的一種讀書方法。所謂快速,不只是眼睛看過文字的快速,更重要的是指理解的快速,想象的快速,記憶的快速。理解的快速,就是看過某一篇或段的文字,能盡快理解其深刻意義,不停留在字面上;想象的快速,是指對所讀文章中事物的形象的想象和對事物背景的理解快;記憶的快速,是指在盡可能短的時間內記住文章的要旨、重要事實和有關資料。

因此,快速閱讀法,不同於只求速度的快速瀏覽,而是注重讀書質量的一種創造性的學習方法。

程式閱讀法,是快速閱讀中收效較大的一種訓練方法。程式,即閱讀的程式,實際就是閱讀時的思維程式。實驗證明,人們漫無目的地閱讀與有目的地閱讀收效是不一樣的。

前者速度慢,後者速度快;前者獲取的資訊少,後者獲取的資訊多。我們在閱讀時可按固定的程式去讀,即每讀一篇文章都固定地依次解決幾個問題,其餘問題,暫且不管,這樣專心去解決這幾個問題,就比一般泛泛而讀效果好的多。

這樣的閱讀程式如果在頭腦裡形成固定的習慣,即到閱讀時,自己的思路會自然去按著這個程式走,那麼閱讀速度就會更快一些。比如,讓乙個人重複感知兩個大小不等的球,然後再讓他看兩個大小相等的球。在這種情況下,他就以為這兩個球仍然大小不一。

所產生的這種幻覺現象叫「定勢幻覺」。這是因為,看大小不同的球體所形成的暫時習慣,在實際空間裡已經「定了型」,形成了「定勢」。實驗證明,定勢現象在經過多次重複之後,就會使不斷變動的狀態變成乙個固定不變的形象。

人所形成的這種習慣任的固定概念,在以後就可能輕易地、自動地、不假思索地加以利用。因此,我們把各種文評的文章,固定為一定的閱讀程式,每次複習均按此程式進行,就不僅可以加快複習速度,而且由於多次的複習,有利於理解的加深和記憶和牢固。

比如記敘文的閱讀程式可以規定為:①找出此文的六要素(時間、地點、人物、事件、經過、結果);②找出文章的中心思想;③找出寫作特點。議**的閱讀程式可規定為:

①抓中心論點;②找出論據(如果有分論點,那麼分論點同時是中心論點的論據);③理清論證的結構;④分析論證的方法。說明文的閱讀程式可以規定為:①抓住特徵;②理清順序與層次;③抓住並理解關鍵詞語。

**的閱讀程式可以規定為:①理清情節;②歸納主要人物的性格特徵;③分析文章是怎樣刻畫人物性格的;④深入分析幾個段落或關鍵語句。此外,對句群和句子的閱讀也規定為固定的程式。

句群的閱讀程式可以為:①此句群是幾句話;②這幾句話之間是什麼關係(內容、形式);③抓住句群的中心(或抓中心句,或概括歸納);④分析其修辭手法或關鍵詞語。句子的閱讀程式可以為:

①根據語義情境推斷語句意義;②根據作者的世界觀、思想狀況以及文章的寫作背景理解句意;③根據全文的主旨理解句意;④利用語法知識分析句子結構,理解句子的深刻內涵;⑤根據修辭知識理解句意。

利用程式進行閱讀的好處是:由於遵循一定程式,可以使雜亂無章,毫無條理的閱讀過程變成為明確而連貫的思維過程,可以大大提高大腦的接受能力,大大提高理解文章的內容和記憶讀過的材料的能力,從而使複習變成一種不很費力的勞動,以利於提高複習效率。

程式速讀法是一種能力,一種技巧,當你掌握了以後,就可自如地運用到平時閱讀和複習中去,根據自己的實際,解決一些具體的問題。比如,複習不同於學新課,一般往往感到膩煩,因而深入不下去,和在複習中不斷變化方法,變化角度,進行強化訓練,就不僅不會膩煩,反而興趣倍增。例如:

我們可以每讀一篇文章,可以根據程式迅速閱讀,對某一篇文章,可以從不同角度反覆複習,如第一遍解決「文章的中心」問題,第二遍解決重點段落問題。第三遍解決關鍵詞語問題等等。還可以將讀與寫結合起來,在速讀的基礎上,除理解文章內容與形式之外,再加之學其寫作技巧,用之於作文複習……總之,路子是廣的,科學的閱讀方法,是學生獲得知識,形成能力,發展智力的重要手段。

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