作者：何其亮
**：《聲屏世界》2023年第11期
摘要：英語播音與主持藝術是為適應傳播全球化和我國對外傳播事業需要而開設的專業方向。文章指出了構建綜合實踐教學體系對該專業方向人才培養的重要作用，提出了開展**實踐教學及實施綜合性實踐應解決好的幾個關鍵問題。
關鍵詞：綜合實踐體系; 播音與主持英語
為適應對外傳播的需要，發揮英語語言和**傳播的優勢，傳媒院校在「播音與主持藝術」專業的基礎上設定了英語播音與主持方向。設定該專業方向旨在為日益增長的對外傳播輸送專門人才。為配合對外宣傳的需要，目前各省、市甚至有些縣級電視台都開設了英語新聞欄目。
但總體來說，英語新聞時效性差（漢語新聞的翻譯版）、收視率低，還算不上外宣，更談不上對外傳播。究其原因，除對外傳播意識淡薄外，人才匱乏是根本原因。如何構建英語播音與主持實踐教學體系，適應**單位的需求，培養合格的對外傳播人才是值得認真**的課題。
英語播音與主持專業方向的培養定位
播音與主持藝術專業在我國已有四十五年的辦學歷史，培養了一大批優秀的播音員和新聞傳播人才。英語播音與主持是借鑑漢語播音與主持成功的人才培養模式，為適應我國日益增長的對外傳播需求而設定的新專業方向，因此培養目標非常明確，那就是培養能在**（包括廣播、電視、報刊、網路和流**等）從事對外傳播的新聞人才。英語播音員和英語節目主持人應具有復合的知識結構，既精通英語又懂新聞，還具備跨文化傳播思路。
因此，對照對外傳播的目標要求，英語播音與主持的培養目標應設定為：「培養具有紮實的英語語言表達能力，了解中外文化，具備廣播電視學、新聞傳播學、語言文學以及藝術、美學等多學科知識和能力，能在廣播電台、電視台以及其他傳媒機構和單位從事英語廣播電視播音與主持、進行涉外採訪和編譯的複合型對外傳播高階專門人才」。①
播音與主持專業發聲
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