綠色呼喚
教學目標：
1、了解樹的外形結構及其特徵，並能用流暢的線條勾畫樹的特徵和動勢，層次要分明。
2、初步了解一點調色知識，能適當地掌握色彩運用的方法，表現出樹的色彩美。
3、能圍繞主題構思設計製作一張精美的小樹領養卡片，適當了解一棵樹的生活習性、特徵，並形成文字作簡單介紹。
4、以領養小樹的實際行動體現熱愛自然、保護自然的思想情感。
教學重點：讓學生初步了解一點調色知識，能適當地掌握色彩運用的方法，表現出樹的色彩美。
教學難點：能圍繞主題構思設計製作一張精美的小樹領養卡片，適當了解一棵樹的生活習性、特徵，並形成文字作簡單介紹
教學時間：1課時
教學準備：幻燈片、**資料等
教學過程：
一、欣賞感受
欣賞**：四季的樹木，體味大自然的色彩美。
二、整體感知，了解畫法
1．觀察**：自然界的樹。思考如何用色彩進行表現。
2．通過觀察演示，讓學生整體感知用色彩畫風景的表現方法。
3．師生歸納方法步驟：第一步用線條畫樹：先畫近處的樹，再畫遠處的樹；先畫樹幹，再畫主枝，最後畫樹葉。第二步用淡彩著色：色彩清淡而又富於變化。
4．結合教材圖例，了解幾種不同的構圖方式和色彩表現方法。
(1)先用色塗染後再適當勾畫幾筆線條來表現樹林。
(2)樹木區域性的表現：前後層次在形的處理上主要表現為主次關係和空間大小關係，在色彩的處理上主要為色彩的深淺關係。
三、區域性演示，嘗試練習
1．教師演示樹幹的線描畫法。
2．教師演示樹葉的線描畫法：
(1)三種常見的葉叢畫法演示：
(2)注意用不同的線條表現出不同樹葉的特徵。
3．學生嘗試在教材範例圖上進行添畫練習。
4．仔細觀察教材色彩**，思考下列問題：
(1)紅色為什麼會有深淺變化?
(2)綠色是直接畫上去的嗎?
(3)兩色間的邊緣線為什麼這麼清晰?
5．學生嘗試進行調色練習，同桌或小組討論以上問題。
6．師生合作驗證討論結果：
(1)紅色顏料中加入水分的多少不同產生了濃淡深淺變化；
(2)黃色與藍色相互滲透出現了綠色；
(3)兩色相接部位運用了幹畫法，學生說原因，教師重點用色彩演示幾種不同的調色方法，引導學生感受色彩的幹、溼、濃、淡以及自然滲透產生的不同效果。
7．指出調色注意事項：
(1)顏色不宜調得太均勻，避免色彩呆板：
(2)水分控制適當；
(3)防止把色彩畫得太髒。
四、學生作業
1．作業要求：用線勾畫一片樹林，再塗上較淡薄的顏色，體現對自然的感受。
2．教師巡迴指導。色彩畫工具材料
五、作業展評 ，
六、課外擴充套件。
1.我國森林面積有18億多畝，居世界第7位。
2.我國草原面積約45億畝，居世界第4位。
3.世界平均每人有森林面積77平方公尺，而我國卻只有11平方公尺，是世界平均值的14%。
4.世界平均每人有草原面積62平方公尺，而我
國僅20平方公尺，是世界平均值的32%。
5.這些是什麼？
七、小結。
大自然賦予了我們生命之綠，使我們擁有了乙個和諧、清新、美好的生活空間，為了我們一起生活的這個大家庭，請珍惜身邊的每一片綠。
新「課標」呼喚綠色評價
新課程標準下的作文評價 語文課程標準 關於作文評價的幾點建議引起了我的深思 新課程標準呼喚綠色評價，作文評價應遵循學生的身心發展規律，採取切實有效的評價策略，小心呵護學生的寫作熱情，真心誠意地提高學生的寫作水平，促進學生健康和諧地發展。一 綠色評價 淡化文字，關注學生 批改作文是作文評價的乙個最重要...
《母親的呼喚》教案及教學反思
一 學習目標 1.有感情地朗讀課文，理解課文內容，領悟 母親的呼喚 裡包含的深深母愛。2.懂得感恩，懂得孝敬父母 關愛他人，明白 身在福中要知福 的道理。3 自學生字詞，認識 憔 悴 愚 三個生字，理解 憔悴不堪 聲嘶力竭 愚笨 等詞語。4 了解課文首尾呼應的寫法和 總 分 總 的敘述特點並嘗試運用...
美術教案 美術教案 設計郵票 教學教案
活動目標 1 幼兒欣賞郵票，嘗試用鮮明 柔和的色彩裝飾郵票。2 增進幼兒裝飾美和色彩美的感受和經驗。活動準備 1 剪好花邊的鉛畫紙 2 記號筆 油畫棒。人手乙份 3 集郵冊3本。活動重點 幼兒學會用鮮明 柔和的色彩裝飾郵票。活動流程 欣賞郵票 師生討論 幼兒作畫 評價活動活動過程 1.引起興趣 2....