一、分子熱運動
1. 分子動理論的基本內容：
（1）物質是由分子組成的。注：分子是保持物質原有性質的最小微粒。
（2）分子都在永不停息地做無規則運動。
擴散現象：不同物質在互相接觸時，彼此進入對方的現象叫做擴散。
說明：① 氣體、液體、固體均能發生擴散現象。
② 不同物質一定要在互相接觸時才能發生擴散，如果兩種不同物質彼此不接觸，是不能發生擴散的。
③ 擴散不是單向的一種物質的分子進入另一種物質中去而是彼此同時進入對方的。
④ 擴散現象表明分子在不停地做無規則運動，分子間是有空隙的。
（3）分子間存在相互作用的引力和斥力。
注 ：
① 分子間的引力和斥力隨著分子間距離的增大而減小。
② 分子間的引力和斥力是同時存在的。
③ 不同物質的分子大小不同，相互作用力也不同。
二、內能：
1、內能
物體內部所有分子無規則運動的動能和分子勢能的總和叫做物體的內能。
2、影響物體內能的因素。
① 物體的內能和溫度有關。
② 物體的內能與物體的體積有關。
③ 物體的內能與物體的種類和狀態有關。
④ 物體的內能與物體內部的分子個數的多少有關。
3、內能是能量的又一種形式，任何物體都具有內能
4、 改變物體內能的兩種方法：
（1）做功可以改變物體的內能
注：① 對物體做功，物體的內能會增加。
② 物體對外做功時，本身的內能會減少。
③ 用做功多少來量度內能的改變。
④ 做功改變物體內能的實質是內能和其他形式能之間的相互轉化。
（2）熱傳遞可以改變物體的內能。
① 熱傳遞——能量從高溫物體傳到低溫物體或者從同一物體的高溫部分傳到低溫部分的過程。
② 熱量是伴隨著物質的溫度變化或狀態變化而產生的，它是乙個過程的物理量，不是對應某一狀態而言的。
注：熱量不能含，溫度不能傳。
③ 用吸收、放出熱量的多少來量度內能的改變。
④ 熱傳遞改變物體內能的實質是：內能在物體間的轉移，能的形式不變。
（3）兩種改變物體內能的方法：做功和熱傳遞，它們在改變物體內能上是等效的。
（4）溫度、內能、熱量的區別和聯絡。
熱傳遞可以改變物體的內能，使其內能增加或減少，但溫度不一定改變（晶體的熔化、凝固）即，物體吸熱，內能會增加，物體放熱內能會減少，但是物體的溫度不一定發生改變。
5、內能與機械能的區別：
① 定義上的區別
② 內能與分子熱運動和分子間相互作用有關，機械能與整個物體的機械運動情況有關，它們是兩種不同形式的能量。
③ 一切物體都有內能，但不是所有的物體都具有機械能
三、 比熱容
1、比熱容
（1）定義——單位質量的某種物質溫度公升高（降低）1℃吸收（放出）的熱量叫做該物質的比熱容。
（2）單位——j/(kg.°c)
讀作：焦每千克每攝氏度
（3）意義——比熱容是物質的一種特性，每種物質都有自己的比熱容，它不隨質量，體積，溫度而改變，但同一種物質的物態不同，比熱容則可以不同，如水和冰。
（4）水的比熱容在實際中的應用
水的比熱容較大，常用作冷卻劑；也用熱水來取暖，水還能調節氣候。
2. 熱量的計算
（1）計算公式 q=cm(t－t0)＝cmδt其中c為比熱容，m為質量，t0為初溫，t為末溫，δt為公升高的溫度或者為降低的溫度。
（2）熱平衡
a、兩個溫度不同的物體放在一起時，高溫物體將放出熱量溫度降低，低溫物體將吸收熱量，溫度公升高，最後兩物體溫度相同稱為達到熱平衡。
b、在熱傳遞過程中，若低溫物體吸收的熱量為
q吸，高溫物體放出的熱量為q放，如果沒有熱量損失，則q吸= q放，利用這個關係可以求出物質的比熱或物體的質量或物質的溫度。
四、熱值
1、燃料的熱值
1kg某種燃料完全燃燒放出的熱量，叫做這種燃料的熱值。熱值的單位是焦每千克。j/kg.
公式：q=mq 或q=vq
2、熱值反映燃料的性質，不同燃料有不同熱值，燃料燃燒放出熱量，化學能轉化為內能。
熱值與燃料燃燒放出熱及燃料質量無關。（為熱值，q為燃燒放出熱，m為燃料質量）
五、熱機
1、熱機:把內能轉化為機械能的機器叫做熱機.
2、熱機的分類:熱機的種類很多,有蒸汽機、蒸汽輪機、內燃機（包括汽油機和柴油機）、火箭等。在現代社會中，內燃機是最常見的熱機。
3、熱機的特點：所有熱機都有乙個共同點，就是利用燃料燃燒時放出的內能，通過工作物質（水蒸氣或燃氣）將內能轉化為機械能對外做功。熱機的工作過程可表示為：燃燒的化學能
4、內燃機：常見的內燃機有汽油機和柴油機兩種，它們都是通過吸氣、壓縮、做功、排氣四個衝程組成工作迴圈，在四個衝程中只有做功衝程對外做功，其餘三個衝程都靠飛輪的慣性來完成，乙個工作迴圈，活塞往復兩次，曲軸轉動兩周，對外做功一次。
5、熱機的效率：用來做有用功的那部分能量和燃料完全燃燒放出的能量之比，叫做熱機的效率。熱機的效率總小於1
五、能量的轉化和守恆
1、在一定條件下，各種形式的能量都可以互相轉化。如克服摩擦做功時，機械能轉化為內能；發電機發電時，機械能轉化為內能；用電器工作時，電能轉化為光能、內能或機械能等。
2、同種形式的能量可以相互轉移。如在熱傳遞過程中，內能從高溫物體轉移到低溫物體，能量的形式不發生變化，只是從乙個物體轉移到另乙個物體。
【課上檢測題】
一. 填空題：
1. 分子動理論的基本內容是，物質是由構成的，分子永不停息地做的運動，分子之間存在著相互作用的和 。
2. 打破了的杯子，再按照原樣放在一起，也不能再成為乙個完整的杯子，其原因是接觸的地方，分子間距離分子間無
3. 「膠水」能將兩張紙粘在一起，它利用的是分子間有作用。
4. 乙個並未裝滿水的水壺，放在火上加熱一段時間後，水並沒有沸騰，但是也會有水從壺內溢位，其原因是水受熱膨脹，分子間的增大的緣故。
5. 一杯「苦咖啡」裡面加點糖，過一會，會感到「苦咖啡」有了甜味，這表明了
6. 物體內部所有分子做和的總和，叫做物體的內能。
7. 物體內部大量分子的叫做熱運動。
8. 洗衣服時，同樣的衣服用了同樣多的洗衣粉，用熱水時比用冷水時更容易洗乾淨，其原因是分子運動與有關。
9. 在一杯涼水中加入一些熱水後，水中的水分子的運動速度會水的內能 （填增大、減小、不變）。
10. 在箱子裡存放毛衣、毛褲等毛料衣服時，為了防止蟲蛀，常常要往箱子裡放幾個樟腦丸，到了穿衣服時，發現樟腦丸不見了，這個過程中組成樟腦丸的物質發生的物態變化是能聞到樟腦丸的氣味，這又說明
11. 在熱傳遞的過程中叫做熱量，在國際單位制中，熱量的單位是
二. 選擇題：
1.「朱門酒肉臭」這裡的「臭」說明的道理是
a. 朱家的酒和肉會變臭 b. 只有氣體的分子是運動的
c. 人的直覺有錯誤d. 組成物質的分子在不停地運動
2. 坐在客廳裡的客人能聞到廚房裡做菜時的香味，這是因為
a. 客人覺得餓了b. 炒的菜是一種很特別的菜
c. 物質的分子是不停地運動著的 d. 只有氣體的分子是運動的
3. 將兩木板刨得很平，然後將它們緊緊地貼在一起，拿開手後兩木板仍不能吸引在一起，原因是
a. 木板中的分子沒有引力b. 木板之間有空氣，分子停止運動
c. 木板之間的分子間隔太大，作用力太小 d. 以上都不是
4. 把一玻璃板放入水中，取出之後，玻璃板上會有一些水粘在上面，下列說法正確的是（ ）
a. 水蒸氣在玻璃上液化成的小水滴 b. 快速取出玻璃就不會有水
c. 水擴散到了玻璃中d. 分子之間有相互作用的吸引力
5. 用力壓縮乙個物體時，下列說法正確的
a. 物體中的分子會被壓得變小b. 物體質量會減小
c. 物體中分子的斥力會變大d. 分子間的引力會變小
6. 分子運動的速度與溫度有關，所以水結成冰後，冰的
a. 分子的運動速度為零b. 分子的內能等於零
c. 分子的運動速度不為零，但內能為零 d. 分子仍運動，分子內能仍存在
7. 同一物體的內能可決定
a. 物體的溫度b. 物體體積的大小
c. 物體的運動速度 d. 物體離地面的高度
8. 下列現象中，物體內能減小的是
a. 冷水被加熱到沸騰狀態 b. 一杯熱水慢慢變涼
c. 物體由三樓被搬運到一樓 d. 汽車行駛越來越慢
9. 下列做法中，哪一種方法可使物體內能增加
a. 給物體加熱b. 把物體提高位置
c. 將物體放在高速行駛的汽車上 d. 降低物體的位置
10. 一輛汽車的運動速度越來越快，下列說法中不正確的是
a. 汽車的機械能會變大b. 汽車的內能增大
c. 汽車的內能不變d. 汽車的勢能有可能不變
11. 冰冷的冰塊，它的
水分子運動的教學設計
教師課題 張奇年級九課時安排 科目2化學第1課時 授課時間授課型別 2014.9.29公開課 水分子的變化 一 學情分析 二 教材分析 初三學生已經知道三態變化及條件，但是不能自發的的從微觀的角度分析物質的變化本節以身邊的物質 水為載體，引導學生從微觀的角度分析物質的變化，幫學生建立物 質世界的微粒...
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第二章分子運動論內能
第一節分子運動論的初步知識 分子運動論的基本內容 物質由分子構成，分子永不停息地做無規則運動，分子間相互作用的引力和斥力。第二節氣體 液體和固體的內部結構 氣體 液體和固體的內部結構 1 擴散現象 不同的物質在相互接觸時，彼此進入對方的現象，叫做擴散。2 物質的狀態和特徵是由它的分子結構決定的。第三...