第一課時
學習目標：1認識5個字。2、會寫13個生字。
教學準備：多**課件
教學過程：
一、板書課題
二、出示學習目標：1、能正確流利地朗讀課文。
2、會認5個生字，會寫13個生字。
三、第一次「先學後教」（ 讀課文，讀準確）
首先，我們來比誰課文中的字音讀得準確。請同學們認真聽課文錄音，畫出不認識的生字詞。
1、學生聽教師範讀課文。
2、自由讀。（三分鐘後教師檢測）
3、指名讀，請其他同學更正。師板書學生讀錯的生字詞
4、集體認讀所板書內容。
四、第二次「先學後教」 （會認字）
文中的字音我們都讀準啦，接下來，我們來進行第二場比賽：比誰最先把「會認字」讀準，記牢。
1、生自己讀。（時間：2分鐘）
2、同桌讀。（現在給你的同桌讀一下，讓同桌檢查一下你是不是真的會了。）
3、指名讀。
五、第三次「先學後教」 （流利地朗讀）
「會認字」讀得這麼準確。接下來，我們進行第三場比賽：看誰課文讀得最流利。
1、自由讀（3分鐘）
2、指名讀
六、第四次「先學後教」 （會寫字）
課文同學們讀得很流利啦，那接下來我們進行最後一次比賽，比誰的會寫字寫得既正確又漂亮。
自學指導：
請同學們自己看生字，重點看你不會的，注意每個字的筆順和筆畫，三分鐘後開始聽寫。
1、生自己看。
2、老師聽寫（兩名同學到黑板上寫）。
3、小老師改。
師提示：容易寫錯的字。
4、同桌對照答案對改。補錯（師收集錯題）
七、作業：抄寫詞語2遍。
第二課時
學習目標：1、熟悉課文內容，能正確、流利地讀課文，能回答課後題。
2、理解課文內容，體會夏天雨後玩耍時的快樂心情。
教學準備：多**課件
教學過程：
一、板書課題
二、出示學習目標：1、熟悉課文內容，能正確、流利地讀課文，能回答課後題。
2、理解課文內容，體會夏天雨後玩耍時的快樂心情。
三、第一次「先學後教」比讀課文。（採用多種形式讀課文）
為了更好地完成教學目標，老師為大家準備了自學指導，請看自學指導一：
1、自由讀，思考，給課文分段。
2、自讀課文，讀準，找出不理解的詞，讀準。思考：課文中的我們幹了什麼？
3、同桌互讀討論問題，並互相糾正，讀準。
4、指名讀課文，分段讀，糾錯，詞語理解指導。
四、第二次「先學後教」
回答得真不錯，接下來請看自學指導（二）
默讀全詩，畫出最喜歡的一節，再朗讀。思考下列問題：
1、為什麼哥哥摔了一跤，說糟糕的同時，臉上卻放射出興奮和驕傲？
2、問什麼妹妹輕輕地小心地跑，心裡卻希望自己也摔這麼痛快的一跤？
3、後教
指名回答（學生不可能一次回答完整，可以讓其他同學補充。）
五、當堂訓練讀課文檢查：
（1）指名讀課文。
（2）填空組詞：
（3）照樣子，寫詞語。
水淋淋（4）形近字組詞。
梢（ ） 較（ ） 遭（ ） 驕（ ） 辨（ ）
悄（ ） 跤（ ） 糟（ ） 嬌（ ） 辮（
板書設計：
第一部分（第一節） 總寫廣場上赤腳的孩子「快樂得好像神仙一樣」。
第二部分（第二～四節）集中寫兄妹倆在雨中玩耍時的快樂。
第三課時
學習目標：1、能正確流利朗讀有感情課文。2、能背誦課文。
教學準備：多**課件
教學過程：
一、板書課題
二、出示學習目標：1、能正確流利朗讀有感情課文。
2、能背誦課文。
三、第一次「先學後教」(比讀課文)
1、自學指導：自由讀課文，注意讀準詞句，多讀幾遍，做到正確流利地朗讀課文，一會比讀課文，看誰讀得最好。
2、指名分段朗讀，師生評讀。
3、多種方式比讀課文。
4、指名讀課文。
四、第二次「先學後教」（背誦）
師：大家讀得真好。這麼好的詩句，我們趕快把它積累到腦子裡去吧。
指名背。
五、小練筆。寫一件有有趣的事。
教科版科學三年級下冊複習
9 為何盛冰的玻璃杯外壁有水珠 因為玻璃杯周圍空氣中的水蒸氣，遇冷的杯壁，凝結成看得見得小水滴。10 水的三種狀態 液態 固態和氣態 之間可以互相轉化，這使水在自然界中產生了迴圈運動。水變成水蒸氣的過程叫蒸發，由於水蒸氣的微粒太小，我們無法看見。溫度越高，空氣越乾燥，有風吹時，水蒸發得越快。水蒸氣變...
三年級科學下冊教冀教版學計畫
三年級科學教學計畫 一 指導思想 以培養小學生科學素養為宗旨，積極倡導讓學生親身經歷以 為主的學習活動，培養他們的好奇心和 欲，發展他們對科學本質的理解，使他們學會 解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎。二 學生情況分析 本班共有學生23名，其中男生11名，女生12名。作為三年級的小學生來...
教科版小學三年級科學下冊複習
第一單元 植物的生長變化 1 植物在它們的生命過程中都要經歷出生 成長 繁殖 衰老直至死亡的過程。2 我們熟悉的綠色開花植物幾乎都是從種子開始它們新的生命的。3 不同植物的種子，它們的形狀 大小 顏色等外部特徵各不相同。但種子的裡面是相同的，都有胚根和胚芽。4 鳳仙花的播種方法是選種 放土 下種 澆...