成績等第
第一部分：基礎知識（25分）
1、 看拼音寫詞語。（10分）
dīng dāng gē yáo luǒ lù jì mò páo xiào
niàng xuě pǔ sù huā bàn tái xiǎn hú dié
2、用「__」畫出帶點字的正確讀音。（3分）
杴鎬（xiān xīn） 河畔（pàn bàn） 海棠（táng tán）
當鋪（dàng dāng） 柴扉（fēi fěi） 空隙（xī xì）
3、按要求寫詞語。（6分）
①照樣子寫詞語：荒山野嶺
嘰嘰直叫
②寫近義詞：舒展蘊藏
寫反義詞：渾濁寂寞
③根據意思寫詞語：
a．沒有一點兒空地可以坐下來。形容人很多
b．像冰那樣清澈，像玉那樣潔白。比喻人的品德高尚純潔
c．全身的本領
d．形容樹長得茂盛
4、按要求寫句子（6分）
①春光染綠我們雙腳。
改成帶「把」的句子
改成帶「被」的句子
②用「像」說一句話。
第二部分：積累運用（25分）
5、小鳥抖動彩翼松鼠有了美麗的家園小兔再也不怕天上的老雕。在茂密的樹叢中本段選自課文學了這篇課文，我們想到我國的植樹節是在每年的6分）
6、只要給它澆水施肥，花兒和_________一樣，在春天的________，就會以舒展出的四肢，使出這時候，自己感到快樂，別人看著也快樂。本段出自課文作者是10分）
7、默寫《遊園不值》。
這首詩出自_________代詩人之手。請您想象這首詩的後兩句所描繪的情景，用幾句話把它寫下來。
6分）8、元宵佳節即將來臨，小明準備在節日裡和家人一起舉辦個燈會，你能為他想幾則字謎嗎？請寫一則，並寫上謎底。
3分）第三部分：閱讀短文，完成練習。（20分）
9、短文：
一朵蒲公英
在上小學三年級的時候，我被老師挑選扮演一部劇中的王子。母親知道後十分高興，和我一起對台詞。然而儘管在家裡背得滾瓜爛熟，可是有一到舞台上排練，我就忘得一乾二淨。
老師不得不撤換了我的角色。她解釋說劇中還需要乙個敘述者，讓我去擔任。老師的話（ ）說得很委婉，（ ）仍然使我難過。
特別在看見屬於我的「王子」由另外乙個女同學扮演時，更是傷心。‖
那天回家吃午飯時，我並沒有告訴母親所發生的一切，可是她已經察覺出我的不快。母親沒有提出背台詞，而是問我願不願意到院子裡去散散步。
這是乙個陽光明媚的春日，架下的玫瑰花葉正在轉綠。我們坐在大榆樹下面，可以看見黃色的蒲公英在草地裡一串串地散開，好象為我們的院子輕輕地抹上了一層黃色。母親在一叢蒲公英邊蹲下，提議道：
「孩子，我想還是把所有的這些草拔掉。從現在開始，我們的花園就只留下玫瑰花好了。」邊說邊用力連根拔起一棵蒲公英。
「可我喜歡蒲公英，」我反對說，「媽媽，所有的花草都是美的，蒲公英也不例外！」
這時候，母親臉色嚴肅地看著我說：「是的，每一種花草都有各自爭奇鬥妍的方式，對嗎？」她若有所思地問我。
我點了點頭，為自己能說服她而感到高興。
「孩子，人何嘗不是如此呢？」母親十分動情地說，「並不是每乙個人都可以成為『王子』，所以大可以不必為此而感到難為情。」
我眼睛一熱，情不自禁地倒在她懷裡哭了起來。
「你完全能演好新角色！在戲中，講述者和王子一樣重要。」她鼓勵道。‖
演出的那天晚上，我在後台有點緊張。
就在戲開演前幾分鐘，老師走了過來，對我說：「蘇珊娜，你媽媽請我把這個轉交給你。」
這是一朵蒲公英，那樣的金黃漂亮。我把它小心翼翼地放在衣服外面的圍裙裡，一股暖流湧上心頭，頓時信心倍增。演出結束後，我歡快地回到家裡。
母親和我熱烈擁抱，誇獎我演得好。她隨後將已經有點發皺的蒲公英輕輕擺弄好，放進一本大詞典的兩頁紙中間，並壓平。‖
現在，我已經成家並且有了孩子，但我仍然珍藏著那朵夾在詞典中的小蒲公英。‖
1、聯絡上下文解釋詞語。（4分）
（1）滾瓜爛熟
（2）小心翼翼
2、早文中括號裡填上合適的關聯詞。（2分）
3、讀文中用畫出的句子，分別換一種說法，寫下來。（2分）
（1（2
4、文中已用「‖」將全文分成四段，請寫出第
二、三段的段意。（4分）
5、思考練習。（8分）
（1）老師的話「說得委婉」，文中讓我感到「說得委婉」的語句是
（2）「一股暖流湧上心頭，頓時信心倍增。「倍增」的意思是
這股「暖流」是指
（3）「現在……我仍然珍藏著那朵夾在詞典裡的小蒲公英。」作者這樣做的原因是什麼？
蘇教版五年級語文上冊第一單元試卷
五年級語文第一單元試卷 班級姓名成績 一 看拼音，寫詞語。8分 du n li n hu ng r b o l i chu y n bi n c zh n f n j l ni ndao f ur nz r n 二 填字成詞。6分 動聽驚 駭 見 勇為 兩 清風專 致 身 其 三 用斜線劃去括號裡的...
五年級下冊語文第一單元複習
組詞 吟 疆 猙 涯 戎 效 撥 跋 馳 弛 僵 掙 崖 戒 郊 拔 媒 嬈 晰 淅 瑕 暇 遐 謀 近義詞 盼望 沉思 巍峨 猙獰 驚嘆 表白 沉思 控制 融化 熱鬧 軟弱 響亮 關鍵 高昂 提供 迅速 飛馳 天涯 舒服 灑脫 實驗 威脅 高傲 確實 矗立 歡騰 精彩 慶祝 勾勒 樂趣 疾馳 繁華...
五年級語文下冊第一單元教案
第一單元單元教材解讀 本組教材圍繞 走進西部 這一專題進行編寫的。這一組教材共選編了4篇課文，其中兩篇精讀課文 兩篇略讀課文，分別從不同的角度 不同的側面反映了西部的神奇，西部的開發與建設，西部的昨天和今天。比如老舍的 草原 就描繪了內蒙古的草原的美麗的自然風光和濃郁的風俗民情。絲綢之路 再現了兩千...