優化與創新在幼兒園班主任管理工作中的應用研究

2022-11-22 17:42:02 字數 838 閱讀 2782

優化與創新在幼兒園班主任管理工作中的應用研究作者:曹娜

**:《新課程·上旬》2023年第02期

摘要:對於班主任的工作來說,其工作相對比較繁雜,尤其是幼兒園的班主任,更是需要顧及幼兒自身的心理和生理等多方面的因素來進行工作,因此,就會凸顯出優化以及創新在幼兒園班主任管理工作中的重要性,從何如在幼兒園班主任管理工作中進行優化以及創新入手,探索提公升幼兒園班主任的管理工作質量的有效途徑。

關鍵詞:優化;創新;幼兒園;班主任;工作管理一、優化自身業務技能,提公升自身修養

當前,我國的幼兒園班主任的工作並不是一項較為獨立的工作,要想成為一名優秀的幼兒園班主任,應當有一定的基本功和較強的專業素質,只有這樣才能成為一名優秀的幼兒園班主任,這就需要幼兒園班主任在工作中對自身的業務技能進行優化,要對自己嚴格要求,要對相關的教材進行鑽研,對教育教學的方式和方法進行創新和探索,要依據當前幼兒園教育的形式,對教育前沿進行掌握和了解,要真正做到與時俱進,通過學習促進自身的發展,通過這樣一種過硬的方式積極開展相關的班主任工作,真正成為乙個學習型以及創新型的幼兒園班主任。

二、優化教學理念,用愛關懷孩子

對於教育工作者來說,應當用愛來關懷孩子,轉變以往陳舊的教育觀念,優化教學理念,在工作中積極為孩子營造乙個充滿愛的學習環境,將自己的愛傾注到孩子的身上,積極開展豐富多彩的活動,和孩子打成一片,不能只是偏袒聰明好動的孩子,還應當多和那些內向以及身體素質比較差的孩子進行交流,多引導這些孩子開口說話,比如,引導孩子談自己的爸爸媽媽,或者是談論自己的興趣愛好、經常**的動畫片等等,對於教師來說,只有更新教育理念,真正用愛來關懷每乙個孩子,真正用愛來指導自己每一天的班主任管理工作,只有深入到孩子的內心世界,才能夠對孩子自身的心理活動有所了解,才能夠在開展班主任管理工作的時候做到更加具有針對性。

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