【教學目標】
1.可以簡單介紹同學。
2.同學的名字，並且區分男同學、女同學。
3.認識同學並準確指認同學。
【教學重點】
認識同學並說出同學的名字
【教學難點】
表達出喜歡同學。
【教學環節】
環節1.匯入主題
教師出示班級同學集體**,請學生觀察**,並讓學生說一說**中都有誰,是否認識他們通過問題引入本課主題,學生觀察同學集體**,認識並簡單介紹,最後教師引出
主題,他們都是同學。
環節2.教授新知
(1)教師帶領學生認識班裡的同學
(2)教師發布任務,讓學生和指定的學生互動。
(3)教師出示男女同學**,區分男同學,女同學。用粉色心形作為女同學標記,藍色心形作為男同學標記。教師介紹同學,並告訴學生某某是男同學,貼上藍色卡片,某某是女同學,貼上粉色卡片。
環節3.遊戲鞏固
(1)教師帶領學生進行**互動遊戲《找朋友》,相同顏色卡片的同學是好朋友鞏固男同學、女同學的概念。
(2)教師介紹遊戲《擊鼓傳花》,被點名的同學嘗試介紹同學。
(3)教師出示事先準備好的同學**及小黑板,標記男同學、女同學,學生根據教師出示的**說出同學名字並且將同學**貼到指定位置
環節4.小結
(1)教師和學生一起根據**分組指認、介紹班級同學
(2)教師提醒學生,要團結友愛同學,做個有禮貌的好學生。
【教學資源】
1.兒歌
蘭蘭特教我的家，蘭蘭特教我的家,老師愛我我愛他
。老師誇我好寶貝,我說老師像媽媽。
2.課前引導遊戲
跟我做邊做一邊說,請你跟我拍拍手,請你跟我指老師,請你跟我彎彎腰,請你跟我指同學,請你跟我坐坐好。
【教學反思】
1.我在教學中的亮點:由班級實際情景代入教學內容,運用遊戲、兒歌等豐富的形式設計教學環節,遇動學生的積極性,遊戲環節靈動自然,孩子在玩中學,在遊戲中鞏固。
2.我在教學中的不足:對學生進行前期測評時將學生進行了分組,在上課的過程中沒有完全照顧到所有學生的需求。
感謝我的同學以及老師
感謝我的同學以及老師，是他們在我失落的時候讓我看到了陽光，是他們在我絕望的時候讓我找到了方向，在這幾年間也許我們會有一些衝突，但是也把我們拉的更近了，我捨不得你們，是你們教會了我如何做人 如何與人相處，如果沒有你們，我現在一定還無知的像乙個嬰兒。我愛你們 再見了，母校，我會想念您的作文 六年的日子眨...
給同學和老師的畢業贈言
畢業贈言 給同學 親愛的朋友請不要難過，離別以後要彼此珍重。不管未來有多遙遠，成長的路上有你有我 不管相逢在什麼時候，我們是永遠的朋友。不管未來有多久，請珍惜相聚的每一刻 不管過了多少個春夏秋冬，我們是永遠的朋友。與你同行，回想起我們曾擁有過的共同理想 與你分手，憧憬著我們重逢時的狂歡。同學啊，讓往...
我和老師的故事
初中三年的生活轉瞬即逝，我默默的回憶著以前的一切。老師的關心 同學的幫助與互相鼓勵！乙個人靜靜的坐在窗邊，默默的回憶以前。記得初三最後的時光感覺是那麼的難熬。已經厭倦了老師的嘮叨，但是初中畢業之後才知道是為我們好。現在我甚至希望老師找我談話，至少證明老師關注自己吧？那天中午，最後一節是數學課。陳老師...