語文一、語言的運用
家風是乙個家族世代相傳沿襲下來的體現家族成員精神風貌、道德品質、審美格調和整體氣質的家族文化風格。乙個家族之鏈上某乙個任務出類拔（ ）、深（ ）眾望而為家族其他成員所宗仰追慕。其懿行（ ）言便成為家風之源，再經過家族子孫代代接力式的（ ）守祖訓，流風餘韻，綿延不絕，就形成了乙個家族鮮明的家風。
1、下列漢字依次填入語段中括號內，字音和字形全部正確的一組是
a、萃孚fóu 佳恪gé b、粹負fú 佳恪kè
c、粹負fù 嘉恪gé d、萃孚fú 佳恪kè
2、將下列各句中沒有語病的一句填入語段中畫橫線處，選項是
a、家風是乙個影響力和美譽度都好的家庭必備的要素，也是乙個家庭最為寶貴的精神財富。
b、家風即便是乙個家庭最為寶貴的精神財富，也是乙個有影響裡有美譽度的家族必備的要素。
c、家風是乙個有影響力有美譽度的家庭必備的要素，也是乙個家庭最為寶貴的精神財富。
d、家風是最為寶貴的乙個家族的精神財富，也是乙個有影響力有美譽度的家庭必備的要素。
中國美術館和台灣長流美術館共同舉辦的「江山萬里————張大千藝術展」今日與觀眾見面。走進中國美術館五層展廳，迎面的青綠山水畫《谷口人家》前站滿了凝神**的人。這青綠潑彩渲染的畫面，令人嘆為觀止。
在展廳右側，一副《江山萬里圖》靜靜地面對著來來往往的**。「 」開闊的畫面及其意境，向人們展示著筆墨點染間的藝術動力，也模仿在訴說著畫家眷戀故土的情懷。
3、下列選項中的「人家」與語段中加點詞「人家」意義相同的一項是
a、人家在何許？雲外一聲雞 b、小女子已許配了人家
c、你走了，教人家怎麼辦呢 d、詩書門第，勤儉人家
4、下列選項填入語段中畫橫線處，最恰當的一項是
a、我欲因之夢吳越，一夜飛度鏡湖月 b、孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流
c、長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海 d、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天
二、文言文閱讀。
閱讀下面的文言文，完成5-9題。
雪屋記 （明杜瓊）
吳有儒曰徐孟祥氏，讀書績文，志行高潔，家光福山中。相從而學問者甚夥，其聲名隱然於郡國。縉紳大夫游於西山，必造其廬焉。
孟祥嘗結廬數椽，覆以白茅，不事華飾，惟粉堊其中，宛然雪屋也。既落成，而天適雨雪，遂以「雪屋」名之。范陽盧舍人為古隸以扁之，縉紳之交於孟祥者，為詩以歌詠之，徵予為之記。
夫玄冥司令，草木消歇閉塞，成冬之時，天地積陰之氣，濕而為雨，寒而為雪，緩緩而下，一白千里，遍覆於山林大地，萬物埋沒無所見，其生意不幾息乎？熟知生意反愚於其中也。故冬至之節，居小雪之後，大雪之前，而一陽已生於五陰之下矣。
由是臘中有雪，則來春有收，人亦五疾疹之患。是雪也，非獨以其色之潔白為可尚也，蓋有生意弭災之功在焉。太古之人，或巢於木，或處於穴，木處而顛，土處而病也。
聖人為屋（ ）居，冀免（ ）二者（ ）患而已矣，初未嘗有後世華侈之飾也，孟祥讀書學古，結茅為屋，不事華侈，其古者與？今又濟之以雪，豈亦表其高潔之志行也歟？寧獨是邪？
，以屋名雪，謳不韙歟？至若啟斯屋而觀夫雪之態度，則見於諸作者之形容，予不暇多記也。
（選自《金蘭集》，中華書局2023年版本試題來自
5、對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是
a、縉紳大夫遊與西山，必造其廬焉造：建造
b、非獨以其色之潔白為可尚也尚：推崇
c、今又濟之以雪濟：加上
d、以屋名雪，謳不韙歟韙：正確
6、將文言虛詞依次填入文中括號內，最恰當的一組是
聖人為屋（ ）居，冀免（ ）二者（ ）患而已矣
a、而因之 b、則為所
c、以乎之 d、且於所
7、下列用「/」給文中畫線部分的斷句，正確的一項是
a、孟祥之匿于深山而不為世用/窮而在下如冰雪/冱寒之窮冬也/及其以善及人而有成物之心/其不為果哉者/則又如雪之有生物弭災之功也
b、孟祥之匿于深山/而不為世用/窮而在下如冰雪冱寒之窮冬也/及其以善及人/而有成物之心其不為果哉者/則又如雪之有生物弭災之功也
c、孟祥之匿于深山/而不為世用/窮而在下/如冰雪冱寒之窮冬也/及其以善及人而有成/物之心其不為果哉者/則又如雪之有生物弭災之功也
d、孟祥之匿于深山而不為世用/窮而在下/如冰雪冱寒之窮冬也/及其以善及人/而有成物之心/其不為果哉者/則又如雪之有生物弭災之功也
8、下列各句對原文的理解與分析，不正確的一項是
a、「雪屋」外覆白茅，內塗白堊，不事奢華，與古人造屋儉樸實用的特點相吻合。
b、大學遍覆山林大地，埋沒萬物，看似悄無聲息，但其中孕育的生機能消除災禍。
c、徐孟祥志行高潔，推善及人，隱居深山而相從問學著眾，不求名利而聲名遠播。
d、文章由屋及雪，敘寫雪之寓意，以雪喻人，凸顯人之品格，脈絡清晰行文曉暢。
9、把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。
（1）既落成，而天適雨雪，遂以「雪屋」名之
譯文：（2）縉紳之交於孟祥者，為詩以歌詠之，徵予為之記
譯文：（3）木處而顛，土處而病也
譯文：三、古代詩歌鑑賞和古詩文默寫
10、閱讀下面的古詩，完成題目。
桃夭（《詩經》）
桃之夭夭，灼灼其華。之子於歸①，宜其室家。
桃之夭夭，有蕡②其實。之子於歸，宜其家室。
桃之夭夭，其葉蓁蓁③。之子於歸，宜其家人。
①歸：女子出嫁。②蕡(fen)：果實很多的樣子。 ③榛榛(zhen):樹葉茂盛的樣子。
（1） 本詩在章法結構上採用了的形式。
（2）請從比興手法運用的角度賞析全詩。
答： 11、古詩文默寫。
（1） ，為刎頸之交。（司馬遷《史記·廉頗藺相如列傳》）
（2）農人告余以春及， 。或命巾車， 。（陶淵明《歸去來兮辭》）
（3）壚邊人似月， 。未老莫還鄉， 。（韋莊《菩薩蠻（其二）》）
四、現代文（論述類）閱讀（10分.填空題4分，選擇題6分，每小題3分）
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