（2）學生敘述分類結果，教師評價和指導。
（3）引導學生進行活動總結：分類是根據生物之間的差異大小逐級進行的。
4．對生物分類統一的規定：以生物的形態結構、生活習性以及生物之間的親緣關係等為依據，並根據它們之間的差異大小，由大到小依次分為七個等級
（1）以馬、斑馬、驢、犀牛、狗、蜂鳥、草履蟲為例，介紹七個等級界、門、綱、目、科、屬、種，獲知「隨著分類等級的由大到小，生物種類越來越少」、「隨著分類等級的由大到小，生物的共同特徵越來越多」、「隨著分類等級的由大到小，親緣關係越來越近」、「親緣關係最近的是同一屬中的生物」。
（2）介紹林耐的又一貢獻：雙名制，使動、植物的名稱得到統一。
三、課堂小結
1．分類以觀察為前提、以物體的特徵為依據進行的，事物分類後，它們之間的關係變得更加清晰，不同的分類依據，得到不同的分類結果。
2．為了更好地研究和識別各種動物，我們往往採用統一的科學分類方法：以生物的形態結構、生活習性、生物之間的親緣關係，並根據它們之間的差異大小，由大到小依次為「界、門、綱、目、科、屬、種」七等級逐級分類。
白楊教案第一課時
學生帶著對戈壁的好奇之心，進入課文，產生激情，收到引情激趣的效果 二 初讀課文，理清文章脈絡，自學生字生詞 1 師此時你一定在想，荒涼的戈壁究竟是什麼樣的？白楊為什麼會在那裡生長呢？在這裡生長的白楊樹會有有什麼特點呢？現在，就請同學們默讀課文，並以自己喜歡的方式，學習課文生字新詞，然後和你的同座交流...
匆匆教案第一課時
課題2匆匆課型新授課課時2 1 教學目標 1 學會本課6個生字，正確讀寫 飯碗 伶伶俐俐 徘徊 赤裸裸 等生詞。2 通過抓住重點詞句，體會作者表達的思想感情。重點難點學法指導 感受語言美，領悟表達方法 自主合作教具 學具多 課件 通案一 揭示課題，理解 匆匆 複習漢樂府民歌 長歌行 匯入課題，板書課...
燕子第一課時教案
課題3燕子總課時2所屬單元 1知識技能 三維目標 1 會認9個生字，會寫14個生字。能正確讀寫 燕子 趕集 等22個詞語。2 有感情地朗讀課文，背誦課文。3 學習作者細緻地觀察和一些表達方法，積累好詞佳句。過程與方法 抓住重點詞 句 段，體會燕子的可愛和生機勃勃的春天的景色。情感態度與價值觀 理解課...