張忠凱摘要：期末複習能夠系統回顧本學期學過的知識，為期末考試做好準備，也為新學期的學習做好準備，因此十分重要。
關鍵詞：基本概念；解題技巧；培優補差；因材施教
期末複習能夠系統回顧本學期學過的知識，為期末考試做好準備，也為新學期的學習做好準備，因此十分重要。下面就小學數學期末複習談我的幾點看法。
一、數學期末複習要做好基本概念的理解，在做題過程中加強基本概念的識記
小學數學中基本概念較多，再加上小學生的認知水平有限，故對數學概念的理解不透徹。有些概念變化後出現在數學題目中，學生不能準確的解答。如：
三年級數學題目：判斷三（一）班平均捐款5元，就是說每位都捐了5元。做這道題時，全班三分之二的學生做錯了。
這道題目看似簡單，就是對「平均」的理解。其實不然，這是一道關於平均的逆向思維的題目，若是學生對平均數的概念理解不透徹，往往會出錯。因此，學生對數學基本概念要在理解的基礎上，做一些練習題，加強理解記憶。
二、加強計算能力的訓練，提高解題技巧
計算是數學的基礎，應用題、圖形題、單位換算等都滲透著計算。因此，學生計算能力的提高是數學複習的重中之重。要提高學生的計算能力就必須多練習。
有些人認為學生計算題做錯了，就是粗心的原因。其實不然，學生計算題出錯是計算熟練度不高的原因，教師在複習期間可以讓學生每天做幾道計算題，但不能過多，這樣就可以有效的訓練學生的計算能力。在學生計算能力達到一定水平之後，可以增加一些能夠提高學生解題技巧的練習題。
如：計算25×36時，可以先分解36，得到算式25×4×9，然後先計算25×4，再算100×9。通過這樣題目訓練提高學生的解題技巧。
三、抓好典型題目的講解，解決全班的共性問題
在數學期末複習中，部分題目不會做，是全班共同存在的問題，教師必須認真分析、講解，並加強類似題目的練習。例如：三年級應用題，在乙個周長為32公尺的正方形菜地種上小白菜，每平方公尺種小白菜12棵，這塊菜地可以種小白菜多少棵？
教師可以用倒推法來分析：要想知道這塊菜地種多少棵小白菜，就必須知道這塊正方形菜地的面積；要想知道這塊正方形菜地的面積，就必須知道這塊正方形菜地的邊長；雖然正方形菜地的面積不知道，但是給出裡正方形菜地的周長，通過周長就可以算出正方形菜地的邊長。通過這樣的分析學生們豁然開朗，再出類似的題目，學生能夠很快準確解答。
四、注重培優補差，兼顧中等生
在數學複習中，教師可以根據學生的具體情況將作業進行梯度設計，對不同學生作不同的要求。例如，三年級題目：乙個數除以4之後比原來的數少147，另乙個數乘以8比原來的數多168，問原來這兩個數相差多少？
像這樣的題目可以讓優等生多思考，在理解題目的基礎上進行講解，對於後進生就不多太多要求。而對於普遍存在的問題，教師要在課堂教學中做到，讓優等生吃透，讓中等生弄懂，讓後進生會做。
總之，小學數學期末複習，只要做到因材施教，充分調動學生學習的興趣，做好培優補差，肯定會收到良好的效果。
西師版五上數學期末複習知識要點
西師版五年級上冊數學期末複習 各部分知識要點 三 圖形的平移 旋轉與對稱 一 圖形的平移 要敘述清楚圖形由哪個位置向什麼方向平移多少格 或具體長度 到哪個位置，說清楚先後順序。如 先由位置 向右平移5格，到位置 再由位置 向左平移4格，到位置 二 圖形的旋轉 首先弄清楚兩個方向 順時針方向和逆時針方...
如何搞好小學數學期末複習
湯紅現在已臨近期末，課程也即將結束，擺在我們面前的乙個重要任務就是要做好期末複習工作。那麼如何搞好期末複習，幫助學生減少遺忘，增強記憶，進一步讓學生在複習中找出各部分內容之間的內在關係和蘊藏的規律，使學生對所學知識融匯貫通並能靈活運用，這確實是教學工作中的重要環節。因為複習課既不像新授課那樣有 新鮮...
小學數學期末三
期末模擬檢測 三 時間 60分鐘班級姓名 1 算一算。威海市今天的溫差 最高氣溫和最低氣溫的差 是多少度？2 看圖回答問題。3公尺小豬今年 歲。小烏龜今年 歲。大樹高3公尺，公尺奇身高可能是 公尺。小烏龜比小豬大 歲 1年後，小豬比小烏龜小 歲。3 先算一算，再給得數大於50的花朵塗上紅色，給得數小...