福建師範大學閩南科技學院
(2023年5月修訂)
一、培養目標與基本規格
培養目標：培養適應社會主義現代化建設需要，德、智、體、美全面發展，理工結合，具有基礎紮實、素質全面、實踐能力和創造能力強的現代社會急需的高階網路工程技術人才，能夠從事網路程式設計、網路的規劃和組網設計、網路工程設計和建設、網路執行維護及管理、網路安全防護和效能分析等工作
基本規格：要求學生掌握網路工程中近代通訊網路的基本理論及網路工程的實用技術，了解網路協議體系、網路互聯技術、組網工程、網路效能評估、網路程式設計與管理等相關知識，具有較強的分析問題、處理問題的能力，能夠從事網路規劃設計、網路執行管理和效能分析、網路工程設計及維護等工作。學生適合在計算機通訊網路的研究、設計、生產單位工作，可涉及郵電、能源、交通、金融、經濟、**、軍事、科學、教育、社會保障、各級**機關等多個領域
二、核心知識、能力和素質發展要求
通過在校期間的理論學習，使學生的知識結構、能力和素質達到以下要求：
1、應具有以下素質
（1）政治素質(熱愛祖國，熱愛人民，遵紀守法，良好的道德品質
（2）文化素質（了解人類的文明史和科學發展史）
（3）心理素質（具有強烈的對社會和人類的責任感，腳踏實地、奮發向上的精神）
（4）身體素質（強健的體魄及對緊張工作的適應性）
（5）業務素質（良好的職業道德，嚴謹的學風）
2、應掌握以下知識：
（1）具有良好的數學、物理和外語基礎；
（2）計算機軟、硬體基礎；
（3）電子電路基礎；
（4）網路資訊傳輸、交換、網路理論及網路程式設計等基礎知識；
3、應具有以下能力：
（1）具有網路應用軟體的設計與開發能力
（2）具有計算機及網路的軟硬體安裝、除錯、維護及網路管理的能力。
（3）具有資訊與網路通訊系統的設計、網路配置、網路安全方面的知識和技能。
（4）具有系統整合和組網能力。
（5）表達思想，撰寫**及外語閱讀與交流能力；
（6）獲取新知識的能力和追蹤本學科發展動向的能力；
（7）創新意識和創新能力。
三、學制、總學分、總學時
學制四年，總學分170，其中公共課50學分，佔總學分的29.4％，學科基礎課53學分，佔總學分的31.2％，學科方向及特色課45學分，佔總學分的26.
5％，實踐環節課22學分，佔總學分的12.9％，總學時數為2832學時，其中教授2230學時，佔總學分的78.7%，實驗與實踐部分602學時，佔總學分的21.
3%。。
四、授予學位
對完成並符合本培養方案主修要求並符合學位授予條件的學生，授予工學學士學位。
五、課程體系
（一）課程設定
專業主幹課程：電子技術基礎、離散數學、資料結構、程式語言、作業系統、計算機網路、綜合佈線系統、ip交換與路由技術、資料庫系統、訊號與系統、物件導向技術、軟體工程、通訊原理、計算機組成原理、嵌入式系統程式設計、網路作業系統、網路資訊保安等。
（二）課程結構
公共課992學時50學分；學科基礎課1124學時53學分；學科方向及特色課720學時45學分；實踐及創新課22周22學分。
學科方向及特色課細分為必修課和專業選修課，詳見所附的專業教學計畫表。
畢業設計
要求完成某一專題的研究或解決某一項實際問題，畢業設計的**應具有一定的理論和實際應用價值，其中部分同學的**內容應具有一定的創新性。
主要實踐環節及時間
本專業集中實踐時間共計22周，其中軍訓4周，安排在第一學期；公益勞動2周，從第3學期至第6學期每學期各安排0.5周；實習、畢業**16周，採取集中與分散相結合的辦法，分別安排在第
七、八學期。
課程設定的學分和結構比例
（三）幾點說明：
1、選修課程要求與指導
選修課共開設15門45學分，要求學生至少選修5門課程，選修課總學分至少達到10學分才准許畢業。
2、為突出實踐環節，將各門課程上機及實驗課單獨列出，但由於其不屬於單獨開設的實驗課，所以不單獨計算學分。
3、創新能力培養
為了培養學生的創新能力，在
二、三年級選拔一些基礎好能力強的學生，指定專門教師指導其科研訓練，從中發現部分有個性和專長的同學，在經費和條件上給予一定支援，培養學生的創新能力。對於有創新成果者，如在省部級以上的科技作品競賽中獲獎，在國內外正式專業學術刊物上發表**，研製出實用產品或取得專利者，可代替1-5個專業基礎或專業選修課或實踐課中對應的學分，並優先推薦免試研究生。
責任人：潘新民
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關於年齡
1.乙個橫貫終生的品德基本上都是在青年時代形成的，可惜在那個至關重要的時代，青年人受到的正面的鼓動永遠是為成功而搏鬥，而一般所謂的成功總是帶有排他性、自私性的印記。結果，臉頰上還沒有皺紋的他們，卻在品德上挖下了乙個個看不見的黑洞。
2.我不贊成太多地歌頌青年，而堅持認為那是乙個充滿陷阱的年代。陷阱一生都會遇到，但青年時代的陷阱最多、最大、最險。
3.歷史上也有一些深刻的哲人，以歌頌青年來弘揚社會的生命力。但這裡顯然橫亙著一種二律背反：越是堅固的物件越需要鼓動青年去對付，但他們恰恰因為年輕，無法與真正的堅持相斡旋。
4.青年時代的正常狀態是什麼，我想一切還是從真誠的謙虛開始。青年人應該懂得，在我們出生之前，這個世界已經精精彩彩、復複雜雜地存在過無數年，我們什麼也不懂，能夠站正腳下的一角建設一點什麼，已是萬幸。
5.中年是對青年的延伸，又是對青年的告別。這種告別不僅僅是一系列觀念的變異，而是乙個終於自立的成熟者對於能夠隨心所欲處置各種問題的自信。
6.中年人的當家體驗是最後一次精神斷奶。你突然感覺到終於擺脫了父母、兄長、老師的某種依賴，而這種依賴在青年時代總是依稀猶在的;對於領導和組織，似乎更貼近了，卻又顯示出自己的獨立存在，你成了社會結構網路中不可缺少的乙個點;因此你在熱鬧中品嚐了有生以來真正的孤立無援，空前的脆弱和空前的強大集於一身。
7.中年人一旦有了當家體驗，就會明白教科書式的人生教條十分可笑。當家管著這麼乙個大攤子，每個角落每時每刻都在湧現著新問題，除了敏銳而又細緻地體察實際情況，實事求是地解開每乙個癥結，簡直沒有高談闊論、把玩概念的餘地。
這時人生變得很空靈，除了隱隱然幾條人生大原則，再也記不得更多的條令。
8.中年人的堅守，已從觀點上公升到人格，而人格難以言表，他們變得似乎已經沒有頂在腦門上的觀點。他們知道，只要堅守著自身的人格原則，很多看似對立的觀點都可相容相依，一一點化成合理的存在。
於是，在中年人眼前，大批的對峙消解了，早年的對手找不到了，昨天的敵人也沒有太多仇恨了，更多的是把老老少少各色人等照顧在自己身邊。請不要小看這「照顧」二字，中年人的魅力至少有一半與此相關。
9.中年人最可怕的是失去方寸。這比青年人和老年人的失態有更大的危害。
中年人失去方寸的主要特徵是忘記自己的年齡。一會兒要別人像對待青年那樣關愛自己，一會兒又要別人像對待老人那樣尊敬自己，他永遠活在中年之外的兩端，偏偏不肯在自己的年齡裡落腳。
10、某個時期，某個社會，即使所有的青年人和老年人都中魔一般荒唐了，只要中年人不荒唐，事情就壞不到**去。最怕的是中年人的荒唐，而中年人最大的荒唐，就是忘記了自己是中年。
11、中年太實際、太繁忙，在整體上算不得詩，想來難理解;青年時代常常被詩化，但青年時代的詩太多激情而缺少意境，按我的標準，缺少意境就算不得好詩。
12、一般情況下，老年歲月總是比較悠閒，總是能夠沒有功利而重新面對自然，總是漫步在回憶的原野，而這一切，都是詩和文學的特質所在。老年人可能不會寫詩或已經不再寫詩，但他們卻以詩的方式生存著。看街市忙碌，看後輩來去，看庭花凋零，看春草又綠，而思緒則時斷時續，時喜時悲，時真時幻。
13、老人的年齡也有積極的緩釋功能，為中青年的社會減輕負擔。不負責任的中青年用不正當的寵溺敗壞了老人的年齡，但老人中畢竟還有冷靜的智者，默默固守著年歲給予的淡然的尊嚴。
14、只有到了老年，沉重的人生使命已經卸除，生活的甘苦也已了然，萬丈紅塵已移到遠處，寧靜下來了的周際環境和逐漸放慢了的生命節奏構成了一種總結性、歸納性的輕微和聲，詩的意境出現了。
15、中青年的世界再強悍，也經常需要一些蒼老的手來救助。平時不容易見到，一旦有事則及時伸出，救助過後又立即消失，神龍見首不見尾。這是一種早已退出社會主體的隱性文化和柔性文化，隱柔中沉積著歲月的硬度，能使後人一時啟悟，如與天人對晤。
老年的魅力，理應在這樣的高位上偶爾顯露。不要驅使，不要強求，不要哄抬，只讓它們成為人生的寫意筆墨，似淡似濃，似有似無。
關於人生
1.我們對這個世界，知道得還實在太少。無數的未知包圍著我們，才使人生保留迸發的樂趣。
當哪一天，世界上的一切都能明確解釋了，這個世界也就變得十分無聊。人生，就會成為一種簡單的軌跡，一種沉悶的重複。
2.人有多種活法，活著的文明等級也不相同，住在五層樓上的人完全不必去批評三層樓的低下，何況你是否在五層樓還缺少科學論證。
3.人生的道路也就是從出生地出發，越走越遠。一出生便是自己，由此開始的人生就是要讓自己與種種異己的一切打交道。打交道的結果可能喪失自己，也可能在乙個更高的層面上把自己找回。
4.不管你今後如何重要，總會有一天從熱鬧中逃亡，孤舟單騎，只想與高山流水對晤。走得遠了，也許會遇到乙個人，像樵夫，像路人，出現在你與高山流水之間，短短幾句話，使你大驚失色，引為終生莫逆。
但是，天道容不下如此至善至美，你注定會失去他，同時也就失去了你的大半生命。
5.人生的過程雖然會受到社會和時代的很大影響，但貫穿首尾的基本線索總離不開自己的個體生命。個體生命的完整性、連貫性會構成一種巨大的力量，使人生的任何乙個小點都指點著整體價值。
6.如果有一天，我們突然發現，投身再大的事業也不如把自己的人生當做乙個事業，聆聽再好的故事也不如把自己的人生當做乙個故事，我們一定會動手動筆，做一點有意思的事情。
網路工程專業人才培養方案
本專業培養德 智 體等方面全面發展，掌握數學和其他相關的自然科學基礎知識以及計算機和通訊基礎理論，掌握計算機網路系統的規劃設計 維護管理 安全保障和應用開發相關的理論 知識 技能和方法，具有一定的工程管理能力和良好綜合素質，能夠承擔計算機網路系統設計 應用開發 部署 執行 維護等工作的中高階專門技術...
網路工程專業人才培養方案
網路工程 network engineering 專業 本科人才培養方案 碼 080903 一 培養目標 本專業培養擁護黨的基本路線，適應社會與經濟發展需要，德 智 體等方面全面發展，具備網路工程 計算機與通訊技術等方面的基本理論 基礎知識與應用能力，能在科研部門 教育單位 企業 事業 技術和行政管...
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網路工程 080903 network engineering 人才培養方案 一 培養目標 本專業培養德 智 體全面發展的，具有深厚專業基礎知識和紮實的專業知識，具備較強的網路工程專業能力，能從事網路工程的規劃與實施 網路應用系統開發 網路管理與維護 網路安全保障等技術工作，具有良好的人文知識背景 ...