小學部2012-2013上學期複習基本要求
1、總複習重點是梳理知識，把全學期教學內容進行梳理、歸納，立足基礎知識，基本能力，重點查補平時存在的帶有普遍性的問題。
2、對照新課標通讀領會理解全冊教材，結合平常教學過程反思。按條塊對全冊教材進行梳理、突出重點難點。
3、認真寫好複習課教案，備課時要根據本班學生一學期來存在的主要問題進行設計，把握本冊教材內容要求，對照課標中的學段要求制定教學目標，設計複習內容。各班複習內容要有所不同。複習課要把學生能力、情感的培養提公升作為總複習主要目標的乙個方面予以落實，要準確把握知識的度。
複習課教學設計要求：
①認知目標明確，複習針對性強。
②引導學生歸納梳
一、形成知識系統化、條理化。
③技能和能力訓練，要求適應，題例有典型性。
④重點突出、容量適中、節奏恰當。
⑤指導學生運用知識舉一反三，延伸拓展。
⑥講練結合、解疑釋難。
⑦突出學生主體，指導複習方法。
⑧注意及時反饋調節。
⑨課型恰當、環節緊湊複習效果好。
4、複習課不能都上成練習課、評講課，防止兩個傾向：①教師講得過多，乙個問題反覆強化，從應試角度出發。②教師整節課做提綱，然後對結果，最後評講一下。
不要冷飯重炒，要抓住知識點，設計教學環節，激發學生的學習興趣，盡量避免枯燥無味的複習。
5、複習題要有針對性、典型性，不出偏題、怪題，起到舉一反三的作用，觸類旁通效果。作業設計要與複習內容配套。對過去錯的比較嚴重的題目可設計類似變化後的題目加以鞏固深化。
要教給學生解題的技巧，處理問題的方法，特別是低年級，複習課前要做好課前準備，充分利用課堂時間，提高效率。
6、不要盲目布置作業，注意作業量，不要貪多。不要做大量機械重複的練習。
7、對不同的學生作業量和難度要求要有所不同。側重點要不同，基礎差的學生做好基本題，要保底，基礎好的學生多做提高題、綜合題。
8、複習中要關心學習有困難的學生，作業練習要及時批改，課後個別輔導，多鼓勵、多表揚，嚴愛結合，要體現人文關懷，創造條件、機會讓學生體驗成功，增強學生自信心。
教導處2023年1月19日
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