活動名稱：拆遷建築對我校周邊的汙染
活動班級：五年級學生
活動方案設計者：z
活動準備時間：11月12月底
一．活動的必要性說明
二．活動目的：
、思維能力、表達能力、組織活動能力、與人交流和溝通的能力等同時也可以培養他們的科學方法科學態度和科學精神
三．活動重點、難點：
1．活動重點在於引導學生開展**活動實現學習方式的轉變使他們獲得親身體驗形成易於**的活動氛圍
2．活動難點在於資料和資訊的獲取、整合
四．活動的可行性：
1．2．具備實施方案的必備條件如部分學生已有攝像機、電腦等；學生有獲取資料和資訊的渠道、手段有實踐的具體場所等
3.由於學校本身就處在拆遷和建築的中心學生每天都感受到了這些活動對自己的學習、生活產生的影響可以說資料的收集是**與生活的
五．活動過程設計
（一）分組及各組的任務分配
第一組為問卷調查組（約5人）：
通過設定問卷專案如調查的地點可為學校、醫院、工廠、居民區、環保
局、防疫站、農村等物件可為當地老百姓、各部門負責人等年齡跨度要大職業分布要廣泛通過問卷調查進行統計、分析了解拆遷和建設過程中對環境的影響
第二組：實地考察組（約20人）：
第三組為樣品分析組（約10人）：
學生利用簡單的測試方法來測試空氣汙染的程度例如：在校園的一處放置白紙測試一天的落下的灰塵一星期落下的灰塵量
第四組為採集資訊、整合資訊組（15人）：
（二）總結主題交流感想：
教師從社會的可持續發展方面總結學生課後寫出小**《城市拆遷與建設過程中對環境的汙染程度》
小學科技之春活動方案
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