科教版五年級《品德與社會》上覆習題
1、有的美，人人都看得見；有的美，卻需要用心去體會。其實，美無處不在。在我們周圍不是缺少美，而是缺少發現。
2、 每個人內心都希望自己的成績被人肯定，自己的努力被人看見。我們自己渴望得到讚揚，那就不要忽略讚揚別人。取人之長，補己之短。
3、 世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的胸懷。——【法】雨果
4、 如果我們在生活中多點兒將心比心的感悟，就會對老人多一分尊重，對孩子多一分憐愛；會使人與人之間多一些寬容和理解，少一些計較和猜疑。
5、 生活中經常會遇到很多小事，但是有時在這些小事面前如果不能做出正確的選擇，失去的可能就是人的名譽和自尊。
6、 愛惜衣裳要從新的時候起。愛惜名譽要從小的時候起。是非分明，一路直行；是非不分，陷入泥坑。
7、 嘲笑別人，不尊重別人，實際上也是不尊重自己。對他人進行嘲諷、挖苦，取笑別人的弱點、缺陷，會對他人造成傷害。設身處地為他人著想，尊重他人，多給他人熱情的鼓勵和幫助，不但有利於他人的進步，也會使自己得到更多的朋友。
8、 傷人的話只一句，害人的藥只一粒。人人都渴望得到別人的尊重。讓我們好好尊重別人吧，他會使別人的快樂加倍，也會使自己的痛苦減半！
9、 有時候快樂其實很簡單，就是在別人需要幫助時，能幫人一把！
10、 用一盞燈點亮另一盞燈，卻無損於自身的光芒。當我們樂意與別人分享快樂時，自己不僅沒有損失，反而，你的一分快樂會變成更多的快樂。快樂有時候其實很簡單。
與人分享，快樂更多！真正的快樂是與人同樂！最大的快樂是給人快樂！
11、 集體的事不能乙個人或少數人說了算。在活動**現不同意見，其實是正常現象，我們可以通過集體討論，大家商量著辦；也可以採用投票表決的方式，做到少數服從多數，個人服從集體，這都是統一大家意見的好辦法。
12、 人人享有發言權，事情大家說了算。
13、 我國每年3月都要在首都北京隆重召開全國人民代表大會。人大代表是由人民選舉產生的，代表著人民的利益，對人民負責。中華人民共和國年滿18周歲的公民，不分民族、種族、性別、職業、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財產狀況和居住期限等，都有選舉權和被選舉權。
依照法律，被剝奪政治權利的人沒有選舉權和被選舉權。
14、 一位哲學家曾經說過：「最高尚的事情是公正的事情。」對人、對事，我們都要努力做到公平、公正。
15、 要相信：真誠的語言，能贏得他人真誠的心。把握說話的藝術，把想說的話勇敢地說出來。
兼聽則明，偏信則暗。細心傾聽，是對他人應有的尊重；善於傾聽，是提高自己的好機會，是辦好事情的開始。
16、 聽話不能只聽一半，讓人把話說完。別人說話時認真聽，不隨意打斷別人的話題。不要把自己的意思強加給別人。
17、 一家人能夠互相理解，密切合作，才是世界上真正的幸福。
18、 中國氣候之最：最冷的地方——黑龍江省最北端的漠河鎮，冬季最低氣溫達零下攝氏50多度。最熱的地方——新疆吐魯番盆地，夏季最高氣溫近攝氏50多度。
最乾的地方——新疆塔里木盆地中部的塔克拉瑪干沙漠，年平均降水量只有幾公釐，有時甚至終年無雨。降水最多的地方——台灣以南的火燒寮，年平均降雨量達6489公釐。
19、 中國「氣象名城」：武漢——「火爐」，重慶——「霧都」，拉薩——「日光城」，漠河——「北極村」，基隆——「雨港」。
20、 東北的黑龍江省夏季溫暖短暫，夏季嚴寒漫長；南部的台灣、廣東、海南等，終年炎熱，樹木常青；而青藏地區因為地勢很高，全年氣溫都較低，我們把它叫高寒地區。東部近海的地區氣候濕潤，雨量豐富；西北內陸地區因為離海洋比較遠，濕潤的空氣難以進入，於是氣候乾燥，風沙大。
21、 我國秦嶺、淮河以北的地區以旱地為主，主要生產小麥、棉花、花生等。水稻是一種喜濕的農作物，所以在南方地區的水田裡就可以廣泛種植。而在**這樣的耐寒地區，青稞這樣的耐寒作物才能長得好！
22、 各地有名的物產：煙台蘋果，北京鴨梨，沙田柚；**的犛牛，新疆的細毛羊，內蒙古的三河馬；煤海——山西，我國著名的產煤大省；聚寶盆——柴達木盆地，蘊藏著豐富的煤、石油、鉛、鋅、鹽。東北三寶：
人參、鹿茸、貂皮。
23、 各地的名俗：黃土高原——以麵食為主，有羊肉泡饃、麵條、小公尺粥;南方人喜歡吃白花花的大公尺飯，還有各種用大公尺做的食物，如公尺粉、湯圓。「南公尺北面」「南船北馬」「南柔北剛」。
24、 各地有趣的交通工具：犛牛是青藏高原特有的牲畜，被人們稱為「高原之舟」。在浩瀚無垠的沙漠就是「沙漠之舟」——駱駝。
前沒有軲轆，後也沒有軲轆的爬犁，是生活在北方冰雪世界中人們的主要交通工具。
25、 美麗的草原，那是牧民的天堂；廣闊的田野，那是農民生活的地方；大海啊，那是漁民的故鄉。吐魯番氣候極其乾燥，素有「火洲」之稱。桂圓是福建的六大名果之一，葡萄乾則是來自吐魯番。
26、 西部蘊藏著豐富的資源，是塊寶地。西部有廣袤的土地、壯美的山川。山西省是我國著名的「煤鄉」，那裡的煤佔我國煤炭總儲量的三分之一。
27、 炎帝和黃帝是中華民族的祖先，是中華古老的象徵。我們是炎黃子孫！炎帝教導人們種植五穀，被尊為「神農」。
黃帝發明了車、船，修建了宮室，教人製作兵器衣帽。他的妻子發明了養蠶，能用蠶絲織成美麗的絲綢。他們還發明了文字、**、算術和曆法。
28、 從炎黃開始，勤勞的中華民族創造了輝煌的文明，約西元前2023年，第乙個國家夏朝建立；西元前221年，秦始皇結束各地**的局面，統一中國；漢武帝在位時的漢朝，國家興盛富強；唐朝時期，各民族相互影響，友好往來，社會繁榮、開放；明清時期，我國封建王朝逐漸衰落。
29、 長城全長6000多千公尺，是世界上修建時間最長、工程極大的建築，是舉世罕見的偉大奇蹟！偉大的四大發明——造紙術、活字印刷、指南針和火藥。東漢的蔡倫，在總結前人經驗的基礎上改進了造紙術；東漢時期的天文學家張衡發明了地動儀。
它是世界上第一台測定**方位的儀器，比歐洲早1700多年。南北朝數學家祖沖之把圓周率計算到小數點後第7位數字。這個數值是當時世界上最精確的。
2023年後外國數學家才超過了這個水平。明朝時期的醫藥學家李時珍歷經27年的艱苦努力，完成了《本草綱目》，被譽為「東方藥物巨典」。京杭大運河是隋朝100多萬民工花了近6年時間開鑿完成的。
它溝通了海河、黃河、淮河、長江、錢塘江五大水系，是我國古代重要的南北向交通大動脈。京杭大運河是世界上里程最長、開鑿最早的大運河，是古代勞動人民了不起的創造！重達800多千克的司母戊大方鼎是世界上最大的青銅器。
樂山大佛是世界上最大的佛像。《永樂大典》是世界上最早、最巨集偉的百科全書。都江堰是世界上最長的無壩飲水工程。
我國是第乙個使用紙幣的國家。我國是世界上第乙個有關於日食、彗星記錄的國家。東漢華佗是第乙個使用***的人，這個創舉比歐洲早1600多年。
30、 大約在公元初年，中國的絲綢傳到了羅馬，被那裡的人們奉為至寶。西元前138年，漢武帝派張騫出使西域（包括今新疆和中亞以至更遠的廣大地區），從而開闢了通往西域的道路。中國精美的絲綢是這條交通線上運輸最多的商品，因此，這條橫穿歐亞的陸上通道就有了「絲綢之路」的美稱。
張騫兩次出使西域，是「絲綢之路」的開拓者。「絲綢之路」成了古代中外交流的代名詞。
31、 世界上許多國家都有「唐人街」這個名稱與唐朝有關。唐朝時期，社會空前繁榮發達，吸引了四海來賓。人們以唐朝為自豪，就把唐朝作為中國的代稱了。
唐朝都城長安是當時世界上最大、最繁榮的國際大都會。唐朝鑑真和尚應邀東渡日本講學。他不僅講授佛經，還把醫藥、建築、文學、雕塑、書法、繪畫等技藝介紹給了日本。
這尊鑑真塑像被日本視為國寶。當時，鄰邦日本先後派來遣唐使19次，人數多時竟達500人。
32、 元朝時，威尼斯商人馬可.波羅，在中國旅居了17年。明朝時，我國派出了一位海上使者——鄭和，出使西洋。
2023年到2023年，鄭和前後七下西洋，訪問了30多個國家和地區，最遠到達紅海和非洲東海岸。
33、 孔子是2500多年前春秋時期魯國人，他知識淵博，是中國古代的一位大教育家。孫武又稱孫子，是春秋時期齊國人，著名的軍事家，被尊為「兵聖」。他潛心鑽研寫成的《孫子兵法》是我國最早的兵法書，也是現代軍官、戰略家、管理者喜歡讀的書。
司馬遷是西漢時期的史學家。他用15年的時間寫成了《史記》，記述了中國從傳說中的黃帝到漢武帝2000多年的歷史，成為後世寫「史」的典範。王羲之是我國古代的大書法家。
他對隸書、草書、楷書、行書都很擅長，尤其是行書，寫得「飄若浮雲，矯若驚龍」。因他傑出的書法藝術成就，被後人尊為「書聖」。李白是唐代最傑出的詩人之一。
他的詩有「筆落驚風雨，詩成泣鬼神」的美譽。人們稱他為「詩仙」。徐霞客是我國著名的地理學家和旅行家。
有著作《徐霞客遊記》。
五年級品德與社會上冊教學計畫
一，學生情況簡析。雖說已是五年級的學生了,但畢竟年齡小，自控能力差，思維以直觀形為主，因此小學生思想品德課切忌枯燥乏味的空洞說教。所以我嘗試以動情的話語，開啟學生的心靈，激發學生的興趣，誘導學生積極主動探求知識的慾望。全年級共有26名學生，學生學習興趣不很高，基礎知識不紮實。學生對品德的知識知道了解...
五年級品德與社會上冊教學計畫
一 班級情況分析 五年級學生正處於思想形成的重要時期，求知慾強，他們對自我 他人 家庭 社會有了一些淺顯的認識，養成了一定的好的行為習慣，隨著他們社會生活範圍的不斷擴大，進一步認識了解社會和品德的形成成為迫切的需要。因本課程的開放性 活動性 實踐性較強，絕大部分學生樂於這一門課程的學習，能積極參與到...
教科版四年級品德與社會上冊教學計畫
學情分析 四年級是小學生知識 能力 情感價值觀形成的關鍵時期，他們對自我 他人 家庭 社會有了一些淺顯的認識，隨著他們社會生活範圍的不斷擴大，進一步認識了解社會和品德的形成成為迫切的需要。而且，他們求知慾十分強烈，這是完成教學任務的有利因素。四年級的學生仍有較強的自我中心意識，缺乏合作和奉獻助人的精...