《複習一》教學設計
教學目標
1、掌握所學的6個單韻母和10個聲母。
2、比較並抄寫形近的聲韻母。
3、能夠看圖說話，拼讀音節。
4、認識事物，把音節和圖正確地連線起來。
5、能認讀本單元所學的生字和詞語。
教學準備：
帶調的6個單韻母和學過的10個聲母的字母卡片；事物**；生字、詞語卡片
教學時間：2課時
第一課時
課時目標
1、掌握所學的6個單韻母和10個聲母。
2、比較並抄寫形近的聲韻母。
教學過程
（一）第一題：我會讀。
1、打亂順序認讀6個單韻母和10個聲母卡片，看誰讀得又快又準。（集體讀）
2、按順序連讀6個單韻母和10個聲母，區分字母不同的發音方法。
（二）第二題：我會寫。
1、出示：b---d f---t n---m u---ü
先集體認讀，再說出它們的相同點和不同點。可用順口區別。
2、對比抄寫，邊抄寫邊小聲念字母。
3、遊戲：給聲母找朋友
把6個單韻母和10個聲母的卡片分別貼在16個同學的胸前，這些同學依次走上台，問：「誰是我的好朋友？」如果某位同學胸前貼著可以與之相拼的韻母，就要立即走上講台，站在他的左側，並大聲讀所拼出的音節。
第二課時
課時目標
1、能夠看圖說話，拼讀音節。
2、認識事物，把音節和圖正確地連線起來。
3、能認讀本單元所學的生字和詞語。
教學過程
（一）第三題：看看讀讀。
1、看看圖上畫著哪些東西，你認識嗎？根據學生的回答出示音節：lǎ ba、mù tī、yī fu、pù bù、
2、你能用上這些詞語來說一句話嗎？
3、讀音節。（指名讀、開小火車、齊讀）
（二）第四題：我會連。
1、看看圖上畫著哪幾種動物？
2、拼讀音節，指一指音節所說的動物在**？
3、畫線把動物和相應的音節連起來。
（三）第五題：我會認。
1、打亂順序，卡片認讀生字、詞語：大、土、公尺、我、馬、地、爸爸、媽媽。（指名讀、**車、齊讀）
2、給生字擴詞，看誰找的朋友多。造句，用上詞語說一句話。
3、遊戲：找朋友。
拼音複習教案
一 複習重點 1 能準確拼讀音節中的輕聲。2 能根據詞義進行看拼音寫漢字。3 能細心拼讀，注意讀好相近的音節。4 能熟練地進行聲韻母及整體認讀音節的歸類。二 複習時間 一課時 三 複習過程 1 看拼音寫漢字。w ni n w ti n li n b n li n pi n u p u p m r m...
拼音總複習反思
拼音總複習 安排在學生學完拼音後，以活動課的形式對拼音知識進行鞏面主要體現在猜謎語環節中固與梳理。讓學生在遊戲與活動中複習了漢語拼音知識，同時注重培養學生自主學習的意識和習慣.學生初結束拼音學習，對拼音的相關內容有了基本了解，但運用得還不多，掌握得也還不夠紮實。低年級學生活潑好動，適宜通過活動與遊戲...
句子和拼音複習
句子複習 1 我替爸爸拿拖鞋。我給媽媽洗手絹。我幫老師收作業。我為大家掃地。2 正忙著改作業呢！小雞正忙著吃蟲子呢！我正忙著寫作業呢！3 瓶子裡的水漸漸公升高了。天氣漸漸熱起來了。小樹漸漸長高了。4 王二小一邊放牛，一邊幫助八路軍放哨。小朋友們一邊唱一邊跳。小鳥一邊飛一邊叫。他一邊說一邊笑。爸爸一邊...