一年級拼音複習課教學反思

拼音複習課，是對開學至今學習的拼音做乙個總的複習。教學時學生在拼音的讀和背方面訓練得比較充分，根據教學光碟，以遊戲的形式進行複習，孩子們基本上能全部投入進來，學習效果不錯。但在拼音書寫複習方面做得偏少，在音節詞的複習上下的工夫還不夠。

改進想法：

1、默寫後聽寫聲母、韻母和整體認讀音節；

2、不僅只複習書上第55頁的拼音，還要複習拼讀前面學過的音節詞；

3、聽寫音節詞；

4、反覆提醒學生注意除輕聲外，音節上要有聲調帽子，「天漸漸的冷了，丟了帽子拼音寶寶會感冒的」。

5、多訓練學生聽聲辨調，多做標調練習。

在學習拼音語境歌時，我組織學生開展小組合作學習，在小組匯報環節我以鼓勵為主，不但表揚了領導有方的小組長，善於組織，還表揚了能主動向小組長請教的學生。不過整個小組合作學習環節感覺還是有點混亂，要多加訓練，多多引導，爭取讓每乙個孩子都投入到小組合作學習中來。

一年級拼音複習課教學反思

拼音複習課，是對開學至今學習的拼音做乙個總的複習。教學時學生在拼音的讀和背方面訓練得比較充分，根據教學光碟，以遊戲的形式進行複習，孩子們基本上能全部投入進來，學習效果不錯。但在拼音書寫複習方面做得偏少，在音節詞的複習上下的工夫還不夠。改進想法 1 默寫後聽寫聲母 韻母和整體認讀音節 2 不僅只複習書...

一年級拼音教學反思

抓住心理特徵靈活設計教學形式 漢語拼音這部分內容眼看就要結束，回顧這段時間的拼音教學，我覺得應該利用學生這個年齡段的特點，將拼音教學設計到遊戲 謎語等孩子喜聞樂見的形式中，為孩子們創設輕鬆 愉悅 積極的氛圍。讓孩子在充分表現時學會更多知識，在成功後得到及時的表揚，讓他們充分感受到收穫的喜悅。例如，在...

一年級拼音教學反思

這個學期擔任一年級 語文教學工作，教學過程當中遇到的第一只攔路虎就是拼音。有些人認為教拼音是老虎吃豆芽 小菜一碟。其實不然，拼音知識既是學生學好語文的基礎，又是學好語文的重點，同時它也是小學教學中最乏味最枯燥的內容之一。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣，又能很好地掌握，在拼音的王國裡快樂的...