二、基礎學習（15min）
1.雪、冰凌等物質由 _______ 變為 _______ 叫做熔化，從 _____ 變為 ______ 叫做凝固。
2.如圖1所示，是**燭蠟的熔化特點的實驗裝置示意圖。（準備實驗器材，小組合作動手做）
（1）實驗器材有：鐵架臺（橫桿、鐵夾、鐵圈）、石棉網燒杯（熱水）、火柴試管、燭蠟。
（2）組裝實驗裝置時，先根據酒精燈火焰的高度，固定放上石棉網；再根據燒杯高度用鐵夾固定最後根據溫度計的長度和燭蠟的多少固定
（3）取適量的燭蠟碾碎後放入試管中，插入溫度計；將試管放入裝有熱水的燒杯中，記下此時溫度計的示數；用酒精燈對燒杯加熱，每隔0.5min記錄一次溫度計的示數，同時注意觀察燭蠟的狀態變化，直到燭蠟全部蠟化2min後停止。
（4）如圖2所示，以時間為橫軸，溫度為縱軸，標出記錄的各個時刻的溫度值，然後用平滑的曲線連線各資料點，得到燭蠟的熔化圖象。
3.如圖3所示，是**冰的熔化特點的實驗裝置示意圖。（準備實驗器材，小組合作動手做）
（1）實驗器材有：鐵架臺（橫桿、鐵夾試管、碎冰。
（2）組裝實驗裝置時，試管用鐵夾固定，位置盡可能低；根據試管的高度、溫度計的長度固定
（3）將適量的碎冰放入試管中，插入溫度計，記下此時溫度計的示數。每隔0.5min記錄一次溫度計的示數，同時注意觀察冰的狀態變化，直到冰全部蠟化2min後停止。
（4）如圖4所示，以時間為橫軸，溫度為縱軸，標出記錄的各個時刻的溫度值，然後用平滑的曲線連線各資料點，得到冰的熔化圖象。
4.實驗表明，冰熔化時的溫度 ______ （選填「公升高」、「降低」或「不變」），但需要 ______ （選填「吸熱」或「放熱」）；燭蠟熔化時的溫度 ______ （選填「公升高」、「降低」或「不變」），需要 ______ （選填「吸熱」或「放熱」）。
5.固體物質熔化過程中，儘管不斷 ______ ，但溫度卻保持 ______ ，即有固定的這類固體叫做 ______ ；晶體熔化時的 ______ 叫做 ______ 。
6.固體物質熔化過程中，只要不斷 ______ ，其溫度就會不斷 ______ ，即沒有固定的這類固體叫做
7.實驗研究表明，晶體凝固時也有一定的 ______ 溫度，這個溫度叫做同種晶體的熔點和凝固點 ______ ，非晶體則沒有冰的凝固點是固態水銀的凝固點是
8.列舉日常生活或生產實踐中，人們利用熔化、凝固的事例。
【熔化【凝固
9.列舉日常生活或生產實踐中，人們採取措施避免熔化、凝固的事例。
【熔化【凝固
三、合作交流（8min）
1.學習中遇到的問題有哪些？
水浴法加熱，燭蠟受熱更均勻。環境溫度低於0℃時，將裝用碎冰的試管放進裝有熱水的燒杯裡。
2.歸納總結課堂學習知識？
概念：熔化、凝固、水浴法、晶體、非晶體、熔點、凝固點。
規律：晶體熔化過程中，儘管不斷吸熱，但溫度保持不變，有固定的熔點；非晶體不斷吸熱，溫度會不斷上公升，沒有固定的熔化溫度。同種晶體的熔點和凝固點是相同的。
四、析疑解難（8min）
1.需要展示的實驗現象有哪些？
讀溫度計的示數。標溫度值、用平滑的曲線連線。（示範著做）
2.學習的重點、難點和疑點。
重點：觀察燭蠟的熔化。難點：晶體熔化吸熱，溫度不變。
五、達標檢測（7min）
1.如圖5所示，將冰袋放置於高熱病人的頭部，能降低病人的體溫，原因是
a.冰熔化吸收熱量 b.冰熔化放出熱量
c.病人發熱量減少 d.病人發熱量增加
2.生活中經常遇到的物質，屬於非晶體的是
a.冰塊b.石蠟
c.食鹽d.海波
3.觀察發現：蠟燭燃燒時，固體的蠟燭首先熔化為液體，火焰圍繞著燈芯，飄動在蠟液的表面。由此可以推斷，正在被燃燒著的是
a.固體蠟燭 b.液體蠟燭 c.氣體蠟燭 d.液體和固體蠟燭
4.如圖6所示，是小明同研究物態變化時，獲得的溫度隨時間變化的圖象。其中晶體熔化的圖象是
5.炎熱的夏天，在陽光的燒灼下，柏油公路會變軟，這一現象說明
a.柏油是非晶體，沒有一定的熔點，受熱後逐漸變軟
b.柏油是晶體，受熱後未達到熔點，先變軟
c.柏油是晶體，受熱後達到熔點，已經開始熔化
d.柏油的硬度不夠，不能確認柏油是晶體還是非晶體
六、課外學習（5min）
1.豆腐滑嫩爽口，「凍豆腐」則鬆軟鮮香。「凍豆腐」解凍後，會發現其內部有許多小孔，小孔的成因是
a.豆腐自身體積的縮小，擠去水後膨脹形成小孔
b.豆腐自身體積的膨脹，向外拉伸內部形成小孔
c.外部的水冷卻後變成冰雪，紮進豆腐後形成
d.豆腐內部的水受凍結冰，再熔化成水後形成
2.出爐的鋼水在澆鑄模里變成鋼錠是現象；放在碟子裡的棒冰變成了糖水是現象。
3.雪天路面的雪越積越厚，為確保道路安全暢通，常在路面的積雪上噴灑鹽水，這種做法
a.降低積雪的熔點，有利於積雪的熔化 b.使積雪的溫度公升高到0℃而開始熔化
c.提公升積雪的熔點，有利於積雪的熔化 d.將積雪與鹽水混合成溫度是0℃鹽水
4.物質由固態變為液態的現象稱為熔化，以下現象屬於熔化的是
a.河面結了一層冰b.溫暖的房間冰變成水
c.草尖上帶著露珠d.雲中的冰晶由小變大
5.如圖7甲、乙圖線是小明同學完成**冰、石蠟的熔化特點實驗後，根據記錄的實驗資料所作的熔化圖線。
（1）冰的熔化圖線是圖線特點是：
（2）石蠟的熔化圖線是圖線特點是：
6.什麼是昇華？
熔化和凝固典型題
1 白熾燈發光時，燈絲溫度高達2000 以上，那麼可供作為燈絲的材料為 a.銅 b.鐵 c.鋁 d.鎢 2 北方冬天寒冷，人體為了不讓菜窖裡的菜凍壞，常常在菜窖裡放幾桶水，其理由是 a.水具有防止大白菜凍壞的功能 b.水結冰時會放熱，防止大白菜凍壞 c.水結冰時會吸熱，防止大白菜凍壞 d.水蒸發時會...
課題 熔化和凝固
教學設計 設計思想 由物質的不同狀態引入新課，固體熔化時溫度變化規律，學習科學 方法。知道熔點和凝固點的意義及熔化 凝固的條件。掌握物質分類的方法之一 晶體和非晶體。感受自然界物質的千姿百態。知識和技能 教學目標 過程與方法情感 態度 價值觀 重點難點教學準備 重點難點 1 知道氣態 液態和固態是物...
熔化和凝固專題練習
班級姓名 1.把盛有碎冰塊的大試管插入燒杯裡的碎冰塊中，用酒精燈對燒杯底部慢慢加熱，當燒杯中的冰塊有大半熔化時，試管中的冰 a.熔化一部分 b.全部熔化 c.一點也不熔化 d.無法判斷 2.已知固態酒精 煤油和水銀的熔點分別是 117 31 39 南極的最低氣溫可達 89 要測量南極的氣溫應該選用 ...