《長江》同步訓練
一、（1、2）早「醒」長江的美景；
二、（3、4、5、6）長江容光煥發的緣由；
三、（7、8）讚美新時代、讚頌祖國
寫法：托物寓意（托物言情）
長江象徵祖國的新時代、新氣象，象徵了祖國的欣欣向榮和勃勃生機。
中心句：我們一起來歌唱我們這個時代和我們的祖國的讚歌。
一、基礎知識積累
1、給下面黑體字注音。
哺育（ ） 停泊（ ）浦（ ） 縷lǚ 曙shǔ 煥huàn 棧zhàn 梭suō 粼
2、這篇散文詩，全篇貫穿著乙個「 醒 」字，畫面像電影一樣由近及遠展開，描繪了長江黎明時的景象抒發了作者對祖國和時代的讚美感情，這是托物寓意的寫法。
3、作品為什麼不寫長江的中午或者傍晚，而要寫長江的黎明？這裡的黎明是否僅僅是一種自然現象？它象徵了什麼？
4、「使你的心好像黎明一般的舒暢，青春一般的歡愉。」一句運用了什麼修辭手法？
擬人、比喻
二、精彩語段品讀
4、長江很早就醒過來，它醒過來的時候，浦口車站上的路燈還沒有熄滅。
「醒」是人的生命感知。「醒」字說明，作者把長江當作有生命的人。「路燈還沒有熄滅」這個細節說明黑夜還沒有完全過去，或者剛剛過去，人們還來不及感覺。
5、為我們這個時代的光輝所照耀，你這樣早便醒過來了。水呵，風呵，玫瑰色的曙天呵，我們一起來歌唱我們這個時代和我們祖國的讚歌。
作者筆下的長江，不僅僅是長江，而且是祖國欣欣向榮的一種象徵。所以作者要情不自禁的歌唱。
6、第四段寫到的眾多公升帆的貨艙，鳴笛的汽輪，穿梭的舢板、駁船、鑽探船，倉庫，堆疊和高樓等等，與前面的描寫有沒有關係？
作者在這裡刻意要表現出，在經過長江時，一種目不暇接的感覺，外部感覺是目不暇接，內在的情感是興奮。
在這些印象中充滿了光和色、動和靜的對比：前面的魚肚白和玫瑰色，這裡的繁忙景象和前面的早晨寧靜，作者在前兩段中沉靜的凝神和這裡目不暇接的興奮，都是對比，不是單調的對比，而是多方位的對比。
三、聯絡課文，想一想：
7、「使你的心好像黎明一般的舒暢，青春一般的歡愉。」體會文中看似重複的句子有何妙處。
這在詩的章法上叫做「復沓」，安排在章節相稱的位置上，形成一種對稱感，旨在營造一種一唱三歎的效果。
8、「長江很早便醒過來」，「醒」字在文中重複了好多次，試分析一下它的作用。
「醒」是人的生命感知。這說明，作者一開頭，就沒有把長江僅僅當作長江，而是把它當作有人的生命的存在，讓讀者有種親切感，自然聯想到「母親」的形象。
9、寫長江醒來的時候，「車站上的燈還沒有熄滅」。這一句是什麼意思？
前面一句中的「很早」，是抽象的，讀者沒有感覺，沒有感覺就談不上感染；有了「燈還沒有熄滅」這乙個細節，就有感覺了。這個細節很簡單。卻以少勝多，富有感染力。
路燈還沒有熄，很有特點，說明黑夜還沒有完全過去，或者剛剛過去，人們還來不及感覺。
10、「 哦，長江，我們古老的、古老的母親。」的抒情方式是？
直接抒情，作者情不自禁的抒發對長江的深愛。
四、閱讀《長江》選段，完成7—10題。
哦，長江。哦，我們的古老的，古老的母親，以自己的乳汁，千年萬載地哺育了億萬子女的乳娘。
我們從車窗裡看見你，你這樣的容光煥發，你的笑容多麼甜美。我想，不止是這江面上眾多的公升帆的貨船和鳴笛的汽輪，那來往穿梭的舢板和駁船，不止是停泊在江心的鑽探船，不止是下關碼頭兩旁長長的倉庫、堆疊和高樓，使你的心好像黎明一般的舒暢，青春一般的歡愉。
哦，長江。從你流動和奔騰過來的、縱橫廣闊的土地上，山和一串串明珠一般的湖泊，江岸上的碼頭，建築物，無邊無際的田野，風車，工廠和一座一座的城市：不止是這些，使你的臉上堆滿了笑容，使你的心好像黎明一般的舒暢，青春一般的歡愉。
哦，長江。哦，我們的古老的、古老的母親，以自己的乳汁，千年萬載地哺育了億萬子女的乳娘。我想，那是祖國人民的無比的幸福生活（a），那是祖國人民對於未來的燦爛的理想，祖國人民奔赴未來的壯志（b），那時我們這個時代的全部光輝（c），照耀得你的心像黎明一般的舒暢，青春一般的歡愉。
7.從節選部分看，使「你的心像黎明一般的舒暢，青春一般的歡愉」的原因有哪三方面？請用簡潔的語言概括回答。（6分）
（1）江面與碼頭的繁忙建設活動透出生機與活力；（2）流經兩岸的山水的美好與工農業生產建設的欣欣向榮；（3）祖國人民的幸福生活和意氣風發及新時代的特點（或：這個時代的全部光輝）。
8. 「舒暢」「歡愉」兩個詞語在意蘊上有什麼不同？（2分）
都指內心的愉悅，但「歡愉」比「舒暢」程度更高，有興奮之狀。
9. 「哦！長江。哦！我們古老的、古老的母親，以自己的乳汁，千年萬載哺育著億萬子女的乳娘。」這句話在文中反覆出現旨在表現什麼？體現了作者怎樣的感情?（4分）
（1）這句話旨在表現千萬年來，長江對於我國人民的生產、生活，發揮了具大的作用。（2）體現了作者對這條為我國人民的生產、生活發揮了具大作用的河流－－長江的無比熱愛之情。
10.文中畫線的abc三個部分能調換順序嗎？為什麼？（3分）
不能調換順序。（1分）因為這三部分是按照現在的生活、對未來的嚮往和總括來排序的。調換順序後就是去了合理的邏輯性。
11、寫長江的詩句：
孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。
無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。
滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。
我住長江頭，君住長江尾。 日日思君不見君，共飲長江水。
大江東去，浪淘盡，千古風流人物。
《筏子》同步練習
吞噬shì 湍tuān急一瀉 xiè 千里膽驚心悸 jì 木罐guàn 筏 fá子篙 gāo 瀏líu覽艄shāo公
濁zhuó浪排空化險為夷 yí
1．文章寫黃河的大、深、急，分別用哪些景物襯托？
（1）大水車、羊皮筏子（2）人的心情。
3．艄公這一形象是怎樣的？
他戰勝了驚濤駭浪，在滾滾的黃河之上，如履平地，是黃河的主人（勇敢、智慧型、鎮靜、機智）（抒情）
4．作者說艄公是值得景仰和讚頌的，你從他的身上學到了什麼？
只憑天不怕地不怕的大膽衝勁是不行的，要戰勝凶險、征服自然還得沉著、細心、機智和毅力。（議論）
5.這篇課文的作者通過什麼樣的手法來闡明這一道理？
明確：鮮明的、一系列的、全方位的襯托和對比。
有正襯，如寫黃河的大，以大水車襯托。寫黃河的深，以筏子的載重多襯托。寫黃河的急，以羊皮筏子的快來襯托；
有反襯，如見到羊皮筏子前和見到羊皮筏子後的想法，岸上的人和乘客的不同心情的比較；
6、上一篇課文寫了長江，這篇課文寫的是黃河。兩位作者是不是把它們都作為自然景觀來寫呢？如果不是，作者想要表現什麼呢?
師生明確：不是。關於《長江》，郭風不光讚頌了長江，更是謳歌了古老而又年輕的祖國欣欣向榮的景象。
這篇課文的作者想要歌頌的是征服自然的人類，這讚美包括了艄公、乘客在內的「黃河的主人」的勇敢，機智、沉著和毅力，也頌揚了黃河的雄渾磅礴。
7、重點語句：
「你看它馬不停蹄，順流直下，像一支箭似的直射向雁灘。」
這句話使用了比喻和誇張的修辭手法，寫出了筏子行進速度之快，表現出艄公的勇敢、鎮靜和機智，以及駕筏技藝的高超。
「……不只乙個，還有乙個……一，二，三，四，五，六，一共六個人！」
這個句子形象地寫出了作者的驚異，表現了不相信自己的眼睛、數人數的過程，突出了小小的筏子上載人之多，為寫艄公，突出對艄公的敬仰蓄足了勢。
他站在那小小的筏子上，身後是幾個乘客的安全，面前是險惡的黃河風浪，手裡呢，只有那麼一根不粗不細的篙子。
強調手中只有那麼一根不粗不細的篙子，說明渡河工具是簡單的。文中意在突出：戰勝黃河的驚濤駭浪主要靠人，包括艄公的勇敢、智慧型、鎮靜、經驗、判斷。
7、說說有關黃河的名句。
1）黃河遠上白雲間，一片孤城萬仞山。（王之渙《涼州詞》）
2）白日依山盡，黃河入海流。（王之渙《登鸛雀樓》）
3）君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。（李白《將進酒》）
4）大漠孤煙直，長河落日圓。（王維《使至塞上》）
長江石介紹
時間 2009 05 16 作者 長江石是長江的女兒，她展示了長江母親迷人的風采。青藏高原複雜的地質結構為長江石提供了石質細膩 色彩豐富 並茂的 原材料 金沙江 岷江 大渡河 青衣江都具備流量充沛 落差巨大 河谷狹窄的特點，自然形成了一條理想的 自動加工線 當金沙江 岷江 在宜賓匯合進入四川盆地後，...
長江會計面試技巧
如何巧妙的通過面試？問題一 請你自我介紹一下 該怎麼回答？思路 1.介紹內容要與個人簡歷相一致 2.表述方式上盡量口語化 3.要切中要害，不談無關 無用的內容 4.條理要清晰，層次要分明 5.事先最好以文字的形式寫好背熟 問題二 你有什麼業餘愛好？思路 1.業餘愛好能在一定程度上反映應聘者的性格 觀...
《長江之歌》教學反思
長江之歌 教學反思 長江之歌 作者以深情的筆調讚頌了長江的巨集偉和壯麗，表達了作者的熱愛和依戀之請，這是指導學生誦讀的良好素材，所以在教學時，我把訓練感情朗讀作為教學的重點。首先我 了 長江之歌 的歌曲，在歌唱家殷秀梅深情的歌聲中，學生對全詩的情感基調有了初步的基調。激發學生的情感，還需讓學生透過文...