1、這節課，我們繼續學習第9課。
2、上節課，我們學習了課文的最後一段，我們一起來讀一讀。
3、這首詩就是《遊子吟》，請乙個同學來讀一讀。
4、孟郊永遠銘記母親的恩情，母親的感悟既藏在這首詩裡，更藏在文章當中，這節課，我們就一起來找一找。
5、誰來讀一讀課文的第一段，其他同學思考：你在哪一句話中找到了母親的恩情？
6、（示第2句），母親為什麼要忙著為他縫補衣服？出遠門意味著什麼？你體會到了母親的忙碌、操勞，你來讀：原來母親的恩情就藏在「忙著」這個詞裡。
7、孩子們想一想，當你生病的時候，你的母親會忙著做什麼？你摔倒的時候，你的母親會忙著做什麼？
只要孩子有事，所有的母親都會不辭辛苦地奔忙。
8、母親的恩情還藏在哪？
你能感受到母親的恩情藏在「深」和「還」這兩個字裡，真了不起！你讀一讀。
母親的恩情還藏在哪乙個詞裡？（一針針、一線線），請看這兩個句子，你認為哪種說法好？
你理解得真好，你來讀一讀。
你們看！這就是母親一針針、一線線縫出來的針腳，用課文中的乙個詞來說就是又細又密。
你們再看，油燈下的母親是什麼樣子的？
是啊！母親已經如此操勞了，為什麼還要縫得如此精細呀！這裡還藏著乙個習俗呢！
古時候，如果家裡有人外出，媽媽為他縫補衣服時，就要特別注意把針腳縫得又細又密，這樣的話，出門的人就可以早點回來。原來，母親的恩情也藏在這又細又密的針腳處，誰能帶著理解再來讀。
這可真是：臨行密密縫呀！誰來讀出這又細又密的針腳，誰來表現母親此時的操勞，讀。
母親一邊縫著，一邊想、讀：孩兒這次外出，還不知道什麼時候才能回來。
這裡出現了乙個省略號，你認為母親還會想什麼？
兒行千里母擔憂，你來讀。
兒是娘的心頭肉，你來讀。
原來，母親的恩情也藏在這個省略號裡。
就這樣，母親一邊縫著，一邊想著，一邊想著，一邊縫著，不知不覺，天就亮了，誰來為我們讀第二段，其他小朋友注意邊聽邊找，在這段中，母親的恩情又藏在**？
對呀！就藏在母親的叮嚀裡。
誰再來叮囑一下孟郊！
我聽出了你的擔憂，你的牽掛，讀。
孩子們，這就叫「意恐遲遲歸」，咦！為什麼從古詩裡沒有聽出牽掛啊！請你用剛才讀句子的情感再讀一讀。
孩子們，學完了文章的
一、二自然段，老師發現你們能像孟郊一樣，從母親的動作、做法、想法和語言中找到藏著的恩情，你們真了不起！那麼，想一想，你們自己的媽媽的哪些動作或語言中也藏著他們對你的恩情？請你來講講。
看來，天下的媽媽都對自己的孩子有著同樣的恩情。正是這種恩情深深地感動了孟郊，讓他寫下了這樣兩句。
誰能飽含真情地讀一讀。
先練一練，誰來讀。
帶著母親的一片恩情，孟郊踏上了遠行的路，他看到了什麼，想到了什麼？請自己讀文章的第三自然段，從文中找一找。
孟郊看到了什麼？生讀，還看到了什麼？→又細又密，看到這一切，他又想到了什麼呢？
（出示想到的）
第一句話是什麼意思？誰能用自己的話來說一說？
這樣的句子就叫反問句，反問句是不需要回答的，它表達的是肯定的語氣，它用問的方式只是為了更加強肯定的感情，誰能把這強烈的肯定語氣讀出來？
這個句子裡還藏著乙個比喻，你們能找到嗎？
小朋友真棒！兩個東西之所以可以放到一起來打比方就是因為他們有共同點，現在請小朋友開動腦筋想一想，母親和太陽有哪些共同點？
原來小草離不開陽光就像孩子離不開媽媽一樣，沒有媽媽的養育和呵護，我們就不能擁有生命，更不能成長，難怪課文裡會這樣說，誰來讀（沐浴著陽光……）
我覺得你還不夠肯定，誰再來讀。
讀好。是啊！孟郊也是這樣想的，於是他寫下：誰言寸草心……多麼精煉的語言，多麼熱烈的情感，誰還能把它讀得更好，你讀得好，讀出了感恩。
你雖然語調低，但同樣用情，真情流露就是好的朗讀。
我從你們的朗讀中知道，你們已經完全體會到了母親的恩情，把這首詩全部連起來，再來讀一讀。
孟郊寫這首詩時飽含著深情，孩子們在讀這首詩時，一定也飽含著對自己母親的感恩之情，來吧！再來讀！
這麼好的詩，把它有感情地背誦下來吧！
孩子們，今天，你們已經把這首詩銘記在心，我相信，從今以後，你們也一定會永遠銘記母親的恩情。
母親的恩情
母親的恩情 第二課時 江蘇省灌雲縣白蜆中心小學杜慶巧聯絡 158 設計思想 本文以講故事的形式，自然地引出了古詩 遊子吟 並提供了相關的背景知識，展現了本詩的具體情境。課文配三副彩圖幫助學生形象地領悟課文和理解古詩，培養學生的觀察力，想象力。課程標準 強調 語文教學過程是師生 生生 生本之間對話的過...
母親的恩情教案
母親的恩情 第二課時 教學目標 1 能正確 流利 有感情地朗讀課文，背誦 遊子吟 2 理解 遊子吟 的意思，體會母親對子女的關懷之情，教育學生從小體貼 孝敬父母，懂得要報答父母的養育之恩。教學重 難點 1 背誦 遊子吟 理解詩的意思。2 體會母親對子女的關懷之情，教育學生從小體貼 孝敬父母，懂得要報...
9母親的恩情磨後 第三稿 修改
9 母親的恩情 第二課時 第三稿 教學目標 1 學會本課兩個生字 撫 摸 2 能正確 流利 有感情的朗讀課文，背誦 遊子吟 3 體會母親對子女的關懷 愛護之心，不忘父母養育之恩，懂得要尊重和孝敬父母和長輩。一 談話匯入 揭示課題 1.我們每個小朋友都有母親 板書 母親 誰來說說，在你心中，你的母親是...