但領導班子成員深入教師、學生一線，傾聽師生的心聲和呼聲，還沒有建立長效機制，如以院長書記接待日、院長書記信箱等形式常年向師生開放，而不僅僅是為了完成群眾路線教育實踐活動的指定任務。
三、「四風」方面存在的主要問題、原因及改進努力方向
這次黨的群眾路線教育實踐活動的主要任務是聚焦作風建設，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這「四風」問題，並明確提出「照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病」的總要求。重點剖析存在的「四風」問題及根源，做到查擺問題準、原因分析透、危害後果明、整改措施實。經對照檢查我院領導班子在「四風」存在如下問題。.
（一）形式主義方面
存在問題：學院建設過分注重外延式發展，忽視了內涵式提公升。
原因分析：
1、外延式發展具有外在表象性特徵，同時又兼具**或部門的形象工程性質，所以都有外延發展的偏好。
2、外延式發展是一種規模化的投入性發展，在高校的外部約束軟化環境下，總認為規模化投入的成本是外部化的。
3、內涵式發展是乙個長期的艱苦工程，需要投入大量的精力去協調、研究和整合。
努力的方向和改進措施：
鞏固外延發展成果，攻克內涵發展難關。一是在科學研究規模數量上要保持已有的優勢，重點要在高水平成果的發表、獲獎等上有所突破。二是在教職工規模相對穩定條件下，進一步優化人員的學歷、年齡、知識結構，提高教職工的業務能力和服務水平。
三是採取「資訊化、國際化、一體化」措施，全面改革人才培養模式，提高學生的「四商五能」水平（四商：智商、情商、靈商、財商，五能：外語、計算機、寫作、溝通、專業技能），以更好服務於社會。
（二）在官僚主義方面
存在問題：畢業生就業層次不夠高，校友對學校、學院的歸屬感不強。國貿學院的畢業生就業率雖然在全校處於領先水平，但就業質量、就層次不如會計學院和金融學院，除了專業因素，還有其他需要深思的地方。
原因分析：
1、沒能很好地貫徹落實以學生為本的人才培養理念，畢業生就業競爭力不夠強。表現在，第一課堂的課程設定不夠合理，專業理論課沒能真正體現做到寬口徑，厚基礎，實驗實踐教學環節還比較薄弱，畢業生普遍存在專業理論知識學得不紮實，實際動手操作能力也不強，專業特點不明顯的尷尬現象。第二課堂重大眾化娛樂，輕專業能力培養，特別是學術類社團、活動缺乏教師引導，任由學生自娛自樂、自生自滅。
第二課堂缺乏學術底蘊，是我校的普遍現象，甚至影響了學校的辦學聲譽，有**認為學校的學風、教風、校風和學校響亮的校名名不副實。
2、就業實習基地的數量和質量都不能滿足學生需求。良好的實踐、實習經歷是充分就業的前提，是職業探索、就業定位的重要過程，但不少學生因缺乏社會資源或者個人態度等原因，寒暑假社會實踐及課程專業實習都流於形式，找個單位蓋個章，再編份實習報告就獲得了相應的學分。沒有務實開展實踐和實習讓學生錯失了就業能力的培養和可能的就業機會。
在聯絡實習基地的過程中發現，企業參與學校人才培養工作的積極性不夠高、投入較少，提供的見習崗位遠不能不能完全滿足學生的實習需要。
3、師生缺乏交流，教師對學生關愛不夠，關係淡漠。學高為師，德高為范，教師高尚的人格魅力感召學生形成積極的世界觀、人生觀、價值觀，而師德最基礎的內容就是真心關愛學生，愛是最好的教育。我院老師和全校其他老師一樣，因沒有辦公室以及個人責任心等原因，他們大都上完課就走人，幾乎和學生沒有交流，學生申請的學術課題或學術活動經常苦於找不到指導教師。
其他管理服務部門也存在「門難進，臉難看」的現象，更不用說做到管理育人、服務育人了。學生在校期間沒有感受到學校及教師積極的關愛、幫助、教育引導，自然對母校缺乏感情，就不會有「今日我以母校為榮，明日母校以我為榮」的美好情感紐帶，對學校、學院缺乏歸屬感。
努力方向和改進措施：
1、以就業為導向，體現專業特點，以學生為本，優化人才培養模式。第一課堂重點加強實驗實踐教學環節，增強學生的動手操作能力；第二課堂要加強引導，鼓勵學生開展與提公升專業能力有關的學術活動。
2、大學四年全程開展職業#from ****學優高考網全國最大的高考資源網 end#生涯規劃與就業指導工作。借助學生、學校、家長三方的力量，紮實開展職業生涯規劃與就業指導工作，以生涯規劃為統領，喚醒學生對社會、對自我人生負責的態度和意識，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，盡快確立人生夢想和職業目標。有目標的大學生活就不會虛度光陰，還有利於推行自我管理、自我教育、自我服務的現代教育理念。
3、多方尋求資源，加強校企聯合，積極拓展、提高學生就業實習基地的數量和質量。充分利用家長資源和校友資源、教師資源、學校資源，多渠道拓展就業實習基地。與企業洽談時，要轉變思路，以雙贏為目標，主動研究企業的需要，有針對性的為企業辦實事，使企業在校企合作過程中業成為受益方，讓企業變被動接納轉化為主動認可和協助，形成良性迴圈，為學生提供更多優質的實習基地，創造更多更好的就業機會。
4、創造條件、鼓勵教師多與學生交流，多方面引導學生健康**成才。加強師德教育，用優良的教風帶動優良的學風。呼籲學校解決教師的辦公室問題，提供師生交流的場所。
文章大學領導班子黨的群眾路線教育實踐活動對照檢查材料出自**請保留此鏈結！。鼓勵教師指導學生學術類的活動或研究專案，同時，鼓勵學生積極參與教師的科研專案。
5、重視校友工作，挖掘校友資源，助力學院發展和人才培養。校友是學校品牌的代言人，是學校發展的寶貴資源。優秀校友對學校的關心和回饋，不但可以幫助在校生的學習、就業，也是在校生成才方向和動力。
校友工作要從在校學生做起，對學生的學習、生活、個人成長要充分關愛，畢業後，仍然要做到「騎上馬再送一程」，建立畢業生跟蹤檔案，做好畢業生隨訪工作，關心畢業生的事業發展。
（三）享樂主義方面
存在問題一：領導班子進取意識淡化，可持續發展後勁不足。
原因分析：
1、學院各項工作達到新的台階後，有一種成就感和滿足感。學院本屆本子2023年正式投入學院管理工作，當時學院的教學、科研、學生工作等均處於學校中下游水平。班子上任後有較強的危機感和緊迫感，所以班子成員齊心協力奮發圖強，經過努力學院各項工作由低谷轉入上公升和高峰階段。
從2023年以來學院的教學、科研、學生工作在學校考核中均進入前3名，學院班子有較強烈的成就感和滿足感，從而淡化了進一步提公升和發展的意識。
2、學校對學院取得成績缺少應有的鼓勵措施，儘管學校每年對各項工作先進的學院給予一定的獎勵，但由於獎勵幅度不大，缺少激勵性和鞭笞作用，這樣客觀上使工作先進的學院缺少了外部動力。
努力方向和改進措施：
1、要保持學院各項工作在學校第一方陣的地位。一是要發揮目前教學、科研、學生工作中的優勢要素，整合具有潛力的可用要素，營造各項工作優質運營的制度環境。二是實行工作運營責任化、協同化的操作制度。
每項工作由班子成員總負責，工作人員具體負責，其他人員協同負責，使得工作不留死角、盲點和空白。三是落實待遇與績效掛鉤試點制度，促進各位教師創新式、開拓式的開展工作。
2、總結學院各項工作經驗教訓，形成學院工作管理一般模式向外輸出。一是注重總結人才培養模式綜合改革成果，申報各類**專案和成果獎勵。二是總結社會服務工作經驗，將政、產、學、研、企合作模式推廣到其他學科。
存在問題二：師資隊伍建設的力度不夠，學院師資隊伍結構不合理。
原因分析：
我院現有3個本科專業——國際經濟與**、**經濟、電子商務。其中國際經濟與**系教師23人、**經濟系教師11人、電子商務系教師10人。就教師學歷學位結構而言，三個專業，尤其是**經濟和電子商務的博士研究生教師所佔比例已經位居學校前列。
其中國際經濟與**系博士研究生12人，佔比52%；**經濟系博士研究生8人，佔比73%、電子商務系博士研究生8人，佔比80%。
但現存問題是，三個專業的年齡結構不夠合理。比如**經濟系，2023年至今沒有引進一位博士，並且11位老師中，女教師就有7人；電子商務系2023年至今沒有引進一位博士；國際經濟與**系2023年集中引進了6位博士。年齡結構不夠合理直接導致今年9月學校重新選拔系主任時，要求年齡40歲以下，**經濟系和電子商務系備選的系主任幾乎沒有人選，更不要說選拔了。
努力方向和改進措施：
1、針對學院學科專業建設新特點，及時修訂學院師資隊伍建設規劃，並對引進教師進行業務能力、教學水平和社會服務能力的培訓。
2、學院要加大高水平人才引進力度，基於專業的長遠發展，要特別注意分期引進優秀的年輕教師，優化師資隊伍年齡結構、學歷層次，保證人才梯隊的合理儲備。
（四）奢靡之風方面
領導幹部奢靡之風是群眾最為深惡痛恨的，揮霍的是納稅人的錢，侵占的是群眾的直接利益。我院在奢靡之風方面沒有突出問題，學院的經費絕大部分來自學校的預算，對其用途有嚴格的規定，科研經費的開銷也有明確規定，基本不存在**吃喝或人情消費的情況。學院沒有配置公車，辦公用房也沒有超標現象。
存在問題：學院財力建設能力不足，影響學院辦學事業的發展
雖然院班子沒有奢靡之風的現象，但我院的財力建設能力不足，對學院的辦學事業以及對教職工的工作熱情都有一定影響。
原因分析：
1、學院班子對學院財力建設的重要性認識不夠。學院班子很重視對學科建設、專業建設、師資隊伍建設，但對學院財力建設的重要性認識不夠。財力建設時學院各項事業發展的基礎，是高質量完成教學科研任務的根本保障，是開展高水平第二課堂活動的資金條件。
2、學院班子將主要精力放在常規性工作上，對繼續教育重視不足。因為繼續教育不列入學校考核內容，所以學院班子對創收工作處於「望天收」的自然狀態。
3、學院創收點少，創收**不足。基於學院學科與專業的特殊性，社會化服務的繼續教育辦學水平不高，直接影響學院的計畫外創收，使學院經費緊張。
4、社會服務性創收的教師覆蓋面不夠。由於社會服務性創收需要教職工人員有相當的科研能力，所以其覆蓋面較窄，無法惠及全部教職工。
努力方向和改進措施：
轉變理念，重視學院的財力建設，為學院各項工作的有效開展、提公升教職工的福利水平打下良好的物質基礎。鼓勵教師走出象牙塔，貼近社會，服務社會。充分發揮學院專業知識和技能，團隊優勢，貢獻智力，收穫財力。
積極拓寬繼續教育辦學、社會服務的渠道，擴大計畫外收入。一是在鞏固目前電子商務與物流專業自學助學考試辦學專案基礎上，爭取擴大第二學位專案辦學規模。二是積極主動服務地方**和企業，開展高階人才的高階化在職培訓。
三是擴大社會服務專案的人員參與面，讓社會服務的利益惠及更多教職員工。
2群眾路線教育實踐活動領導班子工作方案
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松滋鎮泰民族學校黨的群眾路線教育實踐活動方案 根據 松滋市教育系統深入開展黨的群眾路線教育實踐活動實施方案 和 卸甲坪土家族鄉黨的群眾路線教育實踐活動方案 的精神，現將學校開展黨的群眾路線教育實踐活動制定如下實施方案。一 指導思想和總體要求 以黨的十八大和十八屆三中全會精神為指導，堅持 照鏡子 正衣...
黨的群眾路線教育實踐活動總結
群眾路線是我們黨必須堅守到底的生命之路。百代興盛依清正，千秋基業仗民心。黨只有始終與人民心連心 同呼吸 共命運，始終依靠人民推動歷史前進，才能做到堅如磐石。人心向背關係黨的生死存亡。蘇共亡黨的乙個重要原因就是，執政者背離了廣大人民群眾的根本利益。回顧我黨92年的的光輝征程，正是因為我們黨正確處理好了...