第一課時特殊的地理課
一、教學目標
1 、知識與技能
①了解土地資源的概念，明確我省主要土地資源型別及特點
②了解我省對土地資源利用的現狀及其在社會經濟發展中的重要作用。
③培養學生通過觀察分析扇形圖形成正確認識分析事物的能力
2 、過程與方法
讓學生通過參與、討論、交流、分享合作的快樂。
3 、情感態度與價值觀
讓學生了解我省土地資源的豐富性、多樣性和優越性激發學生熱愛家鄉、關心家鄉、關注社會。
二、教法方法
講授法 ，**整合法 ，交流合作法 ，比較法， 運用多**課件、。
三、教學過程
1 、新課匯入: **《美麗的草原我的家》
2 、新課學習
（ 1 ）學生閱讀資訊庫，給出土地資源的概念。
（ 2 ）利用多**給出我省地形面積比重圖
（ 3 ）問：我省的土地面積平方千公尺是新加坡國土面積的倍，居全國位。
學生了解了我省土地資源概況之後。
（ 4 ）問我省有哪些土地資源型別？
學生閱讀教材回答問題。
（ 5 ）我省耕地所佔比重較大，那麼它有哪些優點呢？
學生閱讀資訊庫小組交流，分組回答。
（ 6 ）我省更讓我們自豪之處是三大黑土帶之一。
耕地是我省的優勢資源它的特點是：
①分布相對連片集中
②土地肥沃。具有較大的生產潛力。
③地勢平坦，適於大面積機械化生產經營。
( 7 )土地是人類賴以生存的根本，得天獨厚的土地資源為我省經濟發展奠定了堅實的基礎，下面請同學們閱讀教材 6 —— 7 頁思考我省人民是如何利用土地資源進行生產和生活的。
從而了解我省地處世界著名的三大黑土帶之一。多種多樣的土地資源在我省的經濟發展中起著重要作用
、濕地的作用（扎龍自然保護區）
、草原作用（安達—「奶牛之鄉」）
、農墾集團的作用（九
三、分局某農場）
、森林的作用（伊春—紅松故鄉）
分組討論、交流、推薦
扎龍自然保護區
黑龍江農墾集團
奶牛之鄉——安達
紅松故鄉——伊春
( 8 )結束語：濕地的利用為我們提供了水、調節了氣候，美化了環境，控制了汙染，黑龍江農墾集團給我們的生活提供了糧食保障，創造了巨大的經濟價值，我省擁有全國面積最大的天然林為國家提供了大量的商品木材，林副產品，我省「紅星」商標被評為中國馳名商標，所有這些讓我們對富饒的家鄉更熱愛了，我們更自豪了，讓我們行動起來吧，為我們美麗富饒的家鄉做出貢獻吧！
板書設計
特殊的地理課
1 、土地資源耕地、林地、林地、牧草地、園地、其他農用地、
2 、土地資源的利用型別交通用地、水利設施用地、居民點及工礦用地、未利用土地、其他用地。
3 、利用土地資源重要作用
第二課時展覽會上的收穫
1、教學目標：
1 、知識與技能
知道我省的農為結構特點、主要農作物的種類及分布。了解我省作為農業大省在全國的地位、作用及未來發展方向。
認識北大倉形成的自然條件，了解昔日北大荒創業的歷史，感受幾代黑龍江人對北大荒所作的貢獻。
認識農業產業化、農村城鎮化、農民知識化對人們生活的影響。
2 、過程與方法
培養學生學會分析影響區域環境自然因素的一般方法。
培養學生區別相關資訊與非相關資訊的能力。
在了解北大荒今昔變化的過程中，學會用對比的方法區分和認識事物。
3 、情感態度與價值觀
激發學生熱愛家鄉的美好情感，增強學生建設家鄉的責任感。
使學生體會北大荒的今昔變化，感受北大荒精神。
便學生認識現代農業，感知科技進步與社會發展。
二、教學重點、難點：
(1)讓學生體會到拓荒者們艱苦奮鬥的精神。
(2)了解我省的農業結構特點、主要農作物的種類。了解我省農業在全國的地位、作用及未來的發展方向。
三、教學過程；
匯入新課：
黑龍江是一片富饒美麗的土地，黑土地上糧豐畜旺、五業興盛。被人們冠以「中國大糧倉」的美譽。大家可曾想到，在這片土地曾經貧瘠，是英雄的拓荒者們改變了它，讓它富庶而美麗。
讓我們共同來朗誦一首《北大荒人的歌》，感受一下英雄們的博大情懷。
1 、暢談今日北大荒
教師出示一**片，北大荒糧食豐收的景象，人們臉上洋溢著滿足的微笑，今日的北大荒人們生活富足，精神飽滿，滿懷信心的將這片神奇的土地建設成為著名的商品糧基地，綠色農業在我省蓬勃興起。同學們，將你們收集到的資料展示給大家吧。
(1) 、學生展示小組收集到的**、資料（北大荒今天所取得的成就及綠色農業的相關資訊）
a 、北大荒集團
b 、北大荒公尺業
c 、黑龍江農業的現代化
d 、我省農業在全國的地位、作用
e 、綠色農業、綠色食品
（2）以家鄉為例談黑龍江省的主要農作物及分布
2 、回憶昔日的北大荒
同學們，你們知道這累累的碩果是怎麼來的嗎？是老一代拓荒者艱苦奮鬥、流血流汗的結果。
（ 1 ）閱讀書中的材料，感受當時惡劣的生產生活環境。
（ 2 ）讓學生匯報小組收集到的資料，**、小故事等。
（ 3 ）感悟提公升：通過以上活動，大家認為拓荒者們讓你為之震撼的是什麼？
3、展望未來的北大荒
同學們，北大荒在經歷了老一輩拓荒者們的艱苦開拓和父輩們的努力耕耘後，建設北大荒、改變北大荒、發展北大荒的重任必將落在我們在肩上，北大荒的明天，在我們大家的筆下，將會是怎樣一幅美麗的圖畫呢？
（ 1 ）閱讀書中的「新聞快訊」，了解農業產業化、農業技術、農業結構的調整對農業的有利影響。
（ 2 ）以小組為單位，為我省農業描繪一幅今後發展的規劃圖。（可以以文字形式表述，可以圖畫形式描繪，可以圖表形式分析）
4、學生總結：
通過這節課了解了黑龍江農業的過去、現在和未來，我的體會是……
（三）、思維拓展：
看黑龍江農業的過去、現在和未來的發展，你覺得我省在農業方面未來發展的過程中，應注意哪些問題？讓我們為黑龍江農業的騰飛獻計獻策吧！
第三課時我家的戶口本
一、教學目標：
1、認知目標
(1)了解非農業用地的分類
(2)了解城市化過程。
2、能力目標
（1）進一步提高閱讀和分析地理圖表的能力；
（2）學會根據資料進行分析並得出結論的方法。
3、情感目標
（1）幫助學生理解人與地理環境的關係，初步建立正確的人生觀；
（2）培養學生互助合作的意識和深入**的意識。
二、教學重點、難點：
（1）通過分析、觀察、比較、**的活動使學生初步了解非農業用地的分類，及其在我省經濟建設中的地位和作用。
（2）在活動中理解人與地理環境的關係。
三、教學過程；
(一)匯入
（伴隨著優美的樂曲教師朗誦一段散文詩，激發學生學習興趣與熱情）
當清晨的第一縷陽光照射在大地上的時候， 黑色的土地上，印下了我們前行的足跡。
望著腳下的黑土，嗅著泥土的氣息， 不禁感嘆土地的神奇。 那遠處一片片金黃一層層麥浪， 不正是他的傑作？ 土地就像我們的母親，我們每一寸肌膚都有著土粒。
師生交流：同學們誰能說說老師剛才朗誦的這首散文詩，表達了作者怎樣的思想感情？
(二）新課
1、利用多**教學，了解我省城市化程序。
（1）**結合，引導學生初步理解城市化的概念
（2）課件展示動態畫面：田小苗向大家介紹呼蘭更換戶課件口本的情況，要求學生結合以上資訊思考：呼蘭的戶口本為什麼數次更換，這說明了什麼？
（3）引導學生結合呼蘭的變化用自己的話「城市化」指什麼，教師總結：農村變城市農民變市民，農業工業化，這就是城市化也稱城鎮化。
（4）結合自己家的戶口本，了解我省城市化程序。
（5）學生取出自家的戶口本，說一說自己的戶口所在地，再由學生拿出蒐集到的十五年前的戶口本，說一說戶口所在地比較有什麼不同，了解寧安是由縣改城市。引導學生說一說你知道的我省撤縣建市的地方，鼓勵學生刻下查詢資料，列出黑龍江近十年來撤縣建市的地方。
（6）總結黑龍江省城市化程序的三個時期：古代城市化萌芽期，近代城市化雛形期和現代城市化發展期。
2、結合多**教學，引導學生了解非農業用地的分類
（1）結合城市化的發展，引導學生初步了解非農業用地。
（2）請學生說一說城市化的關鍵是什麼？（農業工業化）
教師小結：農業工業化這種變化體現在土地利用的方式上的變化最明顯，由此就會產生大量的非農業用地。
(3)師生交流：非農業用地由於其利用方式不同，可以將其劃分為幾種不同的型別。（課件展示：土地利用的幾種型別的**）試說一說圖上的土地屬於哪種型別？（小組討論）
說一說你身邊的土地屬於哪種型別
小組匯報活動，了解我省非農業用地的發展變化過程，感受社會經濟發展與進步。
了解我省非農業用地的發展變化；
3、小組匯報：
（1）由第一小組成員匯報，黑龍江土地利用型別的面積，展示統計表，全體同學討論：通過比較分析，各種土地利用型別的變化，反映了什麼？
師生互評，教師小結：我省土地用於耕地，牧草地的面積減少，用於居民工礦，園林，交通的土地面積增加也就是非農業用地增加說明我省城市化不斷發展。
了解我省建設交通設施用地面積，繼續感受城市化的發展程序。
（2）第二小組匯報，我省幾個城市的交通用地的面積，展示統計表，全體討論：由此反映了什麼？
鼓勵全體同學繪成統計圖。
了解我省工業用地的面積，繼續感受城市化發展的程序。
（3）第三小組匯報在網上查閱的關於我省工業用地面積的情況，全體討論：隨著工業用地的逐步增加，我們應該怎樣合理利用土地？
第三小組匯報我們家鄉的工業用地面積體驗家鄉也在向城市化發展。
了解我省綠化用地的情況；
（4）第四小組匯報我省城市綠化的基本情況，展示統計表。
全體討論：綠地對城市有哪些影響。
課件展示：田小苗介紹家鄉呼蘭城市化後現在的面貌。
暢想未來：隨著家鄉的城市化發展，未來我們的家鄉將會變成什麼樣？
4、總結
一位著名的作家曾發出這樣的感慨：在這片土地上，我印下我無數的腳印，在那田壟裡埋葬過我的歡笑，在那稻顆上我捉過蚱蜢，在那沉重的鎬頭上留著我的手印。家鄉的黑土地滋養著我們勤勞、善良的人，在日新月異的今天，黑土地上發生了翻天覆地的變化，老師相信，等你們長大後，一定會把家鄉建設的更美麗、更輝煌。
第四課時資源衛星的驚喜
1、教學目標
1、知識與技能：
使學生初步了解黑龍江省土地資源的基本特點、現在土地資源概況、利用情況
初步分析、了解黑龍江省土地資源合理開發與利用的舉措。
2、過程與方法:
通過分析、了解土地資源現狀，提高學生分析問題、解決問題的能力。
3、情感、態度與價值觀
使學生形成合理用地、節約用地、保護耕地的正確的資源觀，進一步培養學生的資
源保護與開發意識。
八年級上寫字課教案
謝安奎謝秀蓉伯志鳳盛芳 鋼筆字部分 第一課小橫折鉤 大橫折鉤 教學目標 1掌握小橫折鉤 大橫折鉤的寫法技巧，並將它們寫美觀。2掌握不同方位的佔格及寫法，培養學生初步的書法鑑賞能力。教學重難點 寫法技巧 佔格，並將它們寫美觀。教學過程 一 觀察小橫折鉤的佔格 學習它的運筆方法。小橫折鉤，豎畫左斜。二 ...
八年級教案
第8課在幻燈片中插入 一 教學目標 知識方面 1 使學生掌握在powerpoint中插入 的方法。2 使學生掌握修飾 的方法。技能方面 1 培養學生設計和處理 的能力。2 培養學生自學能力和綜合應用知識的能力。情感方面 培養學生的創新意識。二 教學重點 1 插入 2 修飾 三 教學難點 插入 四 教...
人教版八年級上 函式影象教案
八年級上學期第十四章 函式的圖象 教案 嵩明縣第三中學史學文 14 1 3 函式的圖象 教學目標 一 教學知識點 1 學會用列表 描點 連線畫函式圖象 毛 2 學會觀察 分析函式圖象資訊 二 能力訓練要求 1 提高識圖能力 分析函式圖象資訊能力 2 體會數形結合思想，並利用它解決問題，提高解決問題的...