一、鑑賞詩歌的意象
抒情詩往往是借助客觀事物形象(景物、山川草木等表現詩人的主觀的感情。客觀事物形象,不僅是現實生活中的事物,更是含有「意」(情感的形象,即「意象」。意象是詩人情感顯現的載體。
1.抓景物特點,探知詩人的感情。
山居秋暝(唐·王維
空山新雨後,天氣晚來秋。明月松間照,清泉石上流。
竹喧歸浣女,蓮動下漁舟。隨意春芳歇,王孫自可留。
2.析意境,探知詩人的感情。
意境常見的表達程式有兩兩相對的四組概念:
巨集闊——蒼涼、雄渾、莽蒼、遼闊、高遠、壯闊、深遠
細膩——空寂、纏綿、幽靜、幽美、寧謐、婉轉、朦朧
繁複——繁麗、熱烈、高亢、繁華、淳樸、喧鬧
清冷——暗淡、渺茫、寥落、蕭條、荒涼、冷寂
「一切景語皆情語」,在古代詩歌中,詩人常把要抒發的情感寄寓於所描寫的景物之中,即人們常說的融情於景,借景抒情。
台城(唐·韋莊
江雨霏霏江草齊,六朝如夢鳥空啼。無情最是台城柳,依舊煙籠十里堤。
3.透過表面意義,挖掘深層含
謁金門(唐·馮延巳
風乍起,吹皺一池春水。閒引鴛鴦香徑裡,手挼紅杏蕊。鬥鴨闌干獨倚,碧玉搔頭斜墜。終日望君君不至,舉頭聞鵲喜。
二、鑑賞詩歌中的物象。
詩人借助具有某種特定內涵的事物來表明自己的心跡或某種情感。如詠物抒情詩。
1.抓物象的特點。
次北固山下(唐·王灣
客路青山外,行舟綠水前。潮平兩岸闊,風正一帆懸。
海日生殘夜,江春入舊年。鄉書何處達,歸雁洛陽邊。
注釋:北固山:在今江蘇鎮江市以北,三面臨江。懸:端端正正地高掛。
2.抓物與志的「契合點」:挖掘物象內在的品格、精神。
小松(唐·杜荀鶴
自小刺頭深草裡,而今漸覺出蓬蒿。時人不識凌雲木,直待凌雲始道高。
注釋:刺頭:指松樹苗長滿松針,又直有硬。
3.抓意象的特殊內涵。
①以冰雪的晶瑩比喻心志的忠貞、品格的高尚。
「洛陽親友如相問,一片冰心在玉壺。」(唐·王昌齡《芙蓉樓送辛漸》
②對月思親——引發離愁別緒,思鄉之愁。
「舉頭望明月,低頭思故鄉。」(唐·李白《靜夜思》——望月思鄉異常感傷。
「小樓昨夜又東風,故國不堪回首月明中。」(南唐·李煜《虞美人》—
③以折柳表惜別。「柳」,「留」的諧音,折柳有相留之意。故古人有折柳送別的習俗,因此「柳」帶有傷離別的意味,故柳永在《雨霖鈴》中以「今宵酒醒何處,楊柳岸,曉風殘月」來表達別離的傷感之情。
「秦樓月,年年柳色,霸陵傷別。」(李白《憶秦娥》
笛中聞折柳,春色未曾看。——笛聲中《折楊柳》的曲子倒是傳播得很遠,而楊柳青青的春色,從來不曾看見。《折楊柳》為傷春嘆別的內容。
④以蟬喻品行高潔
⑤以草木繁盛反襯荒涼,以抒發盛衰興亡的感慨。
過春風十里,盡薺麥青青。」(姜夔《揚州慢》
「階前碧草自春色,隔葉黃鸝空好音。」
「朱雀橋邊野草花,烏衣巷口夕陽斜。」
⑥菊花——堅貞高潔的品質
屈原《離騷》:「朝飲木蘭之墜露兮,夕餐秋菊之落英。」
元人王冕《墨梅》:「不要人誇顏色好,只留清氣滿乾坤。」
「寧可枝頭抱香死,何曾吹落百花中」(宋人鄭思肖《寒菊》、「寂寞東籬溼露華,依前金靨照泥沙」(宋人范成大《重陽後菊花二首》
唐人元稹《菊花》:「秋叢繞舍似陶家,遍繞籬邊日漸斜。不是花中偏愛菊,此花開盡更無花。」
⑦梅花——傲霜鬥雪,不怕打擊挫折,純淨潔白
宋人陳亮《梅花》:「一朵忽先變,百花皆後香
王安石《梅花》:「遙知不是雪,為有暗香來。」
陸游的著名詞作《詠梅》:「零落成泥碾作塵,只有香如故。」
⑧松——堅貞高潔
李白《贈書侍御黃裳》:「願君學長松,慎勿作桃李。」
三國人劉楨《贈從弟》:「豈不罹凝寒,松柏有本性。」
⑨蓮——表達愛情
由於「蓮」與「憐」音同,所以古詩中有不少寫蓮的詩句,藉以表達愛情
如南朝樂府《西洲曲》:「採蓮南塘秋,蓮花過人頭;低頭弄蓮子,蓮子青如水。」
晉《子夜歌四十二首》之三十五:「霧露隱芙蓉,見蓮不分明。」
⑩梧桐——淒涼悲傷的象徵
梧桐則是淒涼悲傷的象徵。如王昌齡《長信秋詞》:「金井梧桐秋葉黃,珠簾不捲夜來霜。燻籠玉枕無顏色,臥聽南宮清漏長。」
元人徐再思《雙調水仙子·夜雨》:「一聲梧葉一聲秋,一點芭蕉一點愁,三更歸夢三更後。」其他如「一葉葉,一聲聲,空階滴到明」(唐人溫庭筠《更漏子》、「梧桐更兼細雨,到黃昏、點點滴滴」(李清照《聲聲慢》等
○11杜鵑鳥——淒涼哀傷的象徵
李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》:「楊花落盡子規啼,聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月,隨風直到夜郎西。」
宋人賀鑄《憶秦娥》:「三更月,中庭恰照梨花雪;梨花雪,不勝凄斷,杜鵑啼血。」
其他又如「可堪孤館閉春寒,杜鵑聲裡斜陽暮」(唐人秦觀《踏莎行》、「子規夜半猶啼血,不信東風喚不回」(宋人王令《送春》等,都以杜鵑鳥的哀鳴,來表達哀怨、淒涼或思歸的情思。
○12鷓鴣鳥——離愁別緒
如「落照蒼茫秋草明,鷓鴣啼處遠人行」(唐人李群玉《九子坡聞鷓鴣》、「江晚正愁餘,山深聞鷓鴣」(辛棄疾《菩薩蠻·書江西造口壁》等
○13鴻雁——遊子思鄉懷親之情和羈旅傷感
鴻雁是大型候鳥,每年秋季南遷,常常引起遊子思鄉懷親之情和羈旅傷感。如隋人薛道衡《人日思歸》:「人歸落雁後,思發在花前。
」「夜聞歸雁生相思,病入新年感物華」(歐陽修《戲答元稹》、「殘星數點雁橫塞,長笛一聲人倚樓」(唐·趙嘏《長安秋望》、「星辰冷落碧潭
水,鴻雁悲鳴紅蓼風」(宋·戴復古《月夜舟中》等。也有以鴻雁來指代書信。鴻雁傳書的典故大家比較熟悉,鴻雁作為傳送書信的使者在詩歌中的運用也就普遍了。
如「鴻雁幾時到,江糊秋水多」(杜甫《天末懷李白》、「朔雁傳書絕,湘篁染淚多」(李商隱《離思》
三、鑑賞詩歌中的人物形象。
觀獵(唐·王維
風勁角弓鳴,將軍獵渭城。草枯鷹眼疾,雪盡馬蹄輕。
忽過新豐市,還歸細柳營。回看射鵰處,千里暮雲平。
江雪(唐·柳宗元
千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁,獨釣寒江雪。
四、鑑賞詩歌中抒情主人公的形象。
詩中的抒情主人公,一般指「我」,即詩人自己。
1、知人論世,關注背景。
蟬(唐·虞世南
垂緌飲清露,流響出疏桐。居高聲自遠,非是藉秋風。
詠蟬(唐·駱賓王
西陸蟬聲唱,南冠客思深。不堪玄鬢影,來對白頭吟。
露重尺難進,風多響易沉。無人信高潔,誰為錶予心?
蟬(唐·李商隱
本以高難飽,徒勞恨費聲。五更疏欲斷,一樹碧無情。
薄宦梗猶泛,故園蕪已平。煩君最相警,我亦舉家清。
2、抓抒情主人公的語言神態、動作、心理。
登幽州台歌(唐·陳子昂
前不見古人,後不見來者。念天地之悠悠,獨愴然而涕下。
[注釋]幽州臺:即薊北樓、燕台,為戰國時燕昭王所建,原名**臺,是燕昭王招納賢才之地。
五、鑑賞技巧
1、明確意象,辨析意象的特徵、冷暖色調、季節色彩、虛實動靜等存在狀態
如杜甫《絕句》:「遲日江山麗,春風花草香。泥融飛燕子,沙暖睡鴛鴦。」
錢起《暮春歸故山草堂》「谷口春殘黃鳥稀,辛夷花盡杏花飛。始憐幽竹山窗下,不改清陰待我歸」,
又如李煜的《相見歡》「無言獨上西樓,月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷,理還亂,是離愁,別是一般滋味在心頭。」
牛嶠《定西番》:「紫塞月明千里,金甲冷,戍樓寒,夢長安。
鄉思望中天闊,漏殘星亦殘。畫角數聲嗚咽,雪漫漫」
2、解讀比喻、擬人、借代、雙關、襯托等修辭手法及托物言志等表達技巧,把握詩歌形象。比如,元代才子王冕的詩:「冰雪林中著此身,不同桃李混芳塵。忽然一夜清風起,散作乾坤萬里春」
3、了解中華民族中的傳統審美心理,熟記一些特殊意象的含義
再如《觀祈雨》(李約「桑條無葉土生煙,簫管迎龍水廟前。朱門幾處看歌舞,猶恐春陰咽管弦」
如蘇軾《江城子·密州出獵》「老夫聊發少年狂,左牽黃,右擎蒼,錦帽貂裘,千騎卷平岡。為報傾城隨太守,親時虎,看孫郎。酒酣胸膽尚開張,鬢微霜,又何妨。
持節雲中,何日遣馮唐?會挽雕弓如滿月,西北望,射天狼。」
再如鄭思肖《畫菊》「花開不並百花叢,獨立疏籬趣未窮。寧可枝頭抱香死,何曾吹落北風
中」課堂反饋:
1、閱讀下面的詩歌,回答問題:
餘幹旅舍劉長卿
搖落暮天迥,青楓霜葉稀。孤城向水閉,獨鳥揹人飛。
渡口月初上,鄰家漁未歸。鄉心正欲絕,何處搗寒衣。
、請回答這首詩的主旨,並具體分析。
、本首詩描寫了哪些意象,其作用是什麼?
、請分析作者的抒情理路。
2、下面是王安石的一首詩,讀後回答問題:
夜直金爐香燼漏聲殘,翦翦輕風陣陣寒。春色惱人眠不得,月移花影上欄干。
注:「夜直」即所謂的「值夜班」,宋代制度,翰林學士每夜一人在翰林院裡值班住宿。、簡評本詩的情景交融的特點。
、點評「春色惱人眠不得」一句在造語煉字方面的妙處。
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