農村小學少先隊活動中滲透法治教育
心得體會
東溪小學鄭永波
在少先隊活動中滲透法治教育，培養學生法律意識，可以收到事半功倍的效果。這樣不僅可以預防和減少學生違法犯罪，更重要的是促使他們養成依法辦事、遵紀守法的良好習慣, 促進他們的健康成長，使其成為有益社會，有益人民的人。我國是人民當家作主的法治國家，依法治國是黨領導人們治理國家的基本方略，法律素質已成為當代公民的一項基本素質。
而青少年學生祖國的未來，民族的希望，是21世紀的建設者， 因此，加強對青少年學生的法治教育，並保障其健康成長，已成為關係國家發展、民族騰飛的千秋大業。然而，近幾年青少年犯罪率呈明顯上公升趨勢，並表現出了犯罪年齡下降、團夥犯罪和暴力犯罪現象等特點，少先隊作為德育主陣地，責無旁貸的應加強學生的思想道德和法治教育。因此，在少先隊活動中加強對青少年的法制教育已刻不容緩。
***同志提出：「法治教育要從娃娃開始」，作為一名教育工作者，我深感肩上的責任重大，加強對青少年學生的法治教育，幫助他們掌握社會生活中必備的法律知識，培養守法習慣，也是我們義不容辭的責任。在實際少先隊工作中，我們努力通過多種途徑，創設各種方法，讓學生掌握更多的法律知識，以指導他們的學習生活和社會生活。
.一、 注重在少先隊活動中滲透法治教育的策略
少先隊活動的靈魂就在於其鮮活的時代性，活動的豐富性和趣味性。因此每次活動開始前，都要讓學生進行五分鐘法治故事演講，學生通過這一環節不僅可以體驗生活，關注社會永珍，也可以提高認知、辨別、判斷、參與社會的能力，增強法治意識，在法治故事中受到啟迪和教育。這樣能有效的和法治內容有機結合起來，把少先隊活動作為學生進行法治教育的乙個視窗，培養學生法律意識，懂得用法律手段維護自己的合法權益。
二、力求在少先隊活動中激發學生學習法律的積極性
少先隊是法治教育的主陣地。而現在的學生對傳統的說教式的教學普遍不感興趣，甚至十分反感，在少先隊活動中，如何激發學生對法律知識的興趣，使學生系統掌握法律理論知識，提高遵紀守法的意識，在實際的少先隊活動中，經常採用「小辯論會」、「我做小法官」、「法律知識競賽」「小品表演」等形式，收到了很好的效果。
三、在少先隊活動的總結昇華中滲透法治教育。
在活動即將結束之際，教師在對本次活動進行言簡意賅的結課時，把活動中學生所接觸到的法律因素恰到好處地點上一點，使學生在課堂上形成的一些零碎的、不清晰的對法治的感受，通過教師的指點變得明了起來，這種結課時教師的輕輕一點，往往會給學生腦海裡留下深刻的印象，起到「課已盡而意無窮」的效果。既起到法制教育的目的，又可以將教學目標中的情感態度價值觀得以昇華。
四、堅持不懈抓好課外法制教育
法治教育，作為德育教育的組成部分，我們一般都採用常規教育的辦法，例如老師講課、學生討論、總結交流等。有時也用黑板報、學習園地、學生小報等形式。這些常規教育方法和手段，在進行法治教育時，起到了良好的作用。
同時，我還努力探索特色教育在法治教育中的作用。例如，用主題班會的形式，讓學生自己設計、自己編排，自己表演、自己評價。由於主題班會生動活潑，為學生所喜聞樂見，教育效果就格外突出。.
在平時的教育教學過程中，除了經常性的教育之外，還可以充分利用節日、活動日等對學生進行教育。.同時，每學期放假前夕，都要對學生進行社會治安方面的法治教育，防止部分學生受社會不良風氣的**或影響。這些教育，往往給學生留下比較深刻的印象，能收到較好的效果。
總之，小學階段是學生成長的乙個重要時期。伴隨著生理、心理上的變化，青少年的獨立意識、自我意識逐漸增強，人生觀、價值觀和各種行為習慣逐漸形成。因此，在這一時期，利用少先隊活動有針對性地開展法治教育活動，並為其今後的成長打下基礎具有特殊重要的意義。
少先隊活動中蘊含著豐富的法治教育內容，我們要結合社會生活中的一些案例，幫助學生了解法律知識在現實生活中的具體運用，感受法律的作用和權威，增強法律意識和法律觀念，做乙個知法、守法的合格學生。
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