小組帶領 - 附加討論題目
第 1 課﹕ 耶穌是誰﹖
1. 你的名字有什麼意義?
2. 在中國歷史上你最傾佩的人物是誰? 為什麼?
3. 你贊成耶穌是乙個歷史上的人物嗎? 你的理由是什麼?
4. 耶穌的自稱與其他歷史上的人物有何不同?
第 2課﹕ 耶穌為甚麼死﹖
1. 古言道「人死有重於泰山, 有輕於紅毛」你認為是什麼意思?
2. 試列舉一般人每天易犯的罪?
3. 「包青天」被人尊敬是因為什麼原因? 這與神的「公義」是否相同?
第 3課﹕ 怎樣確定自己信了主﹖
1. 在一般生活中, 有那些方面我們需要「相信」?
2. 這種的「相信」是建立在那些根基上?
3. 我們對神的「信心」又是建立在什麼根基上?
第 4課﹕ 為甚麼要讀聖經﹖怎樣讀聖經﹖
1. 你相信孔子的「大學篇」真是他親口傳授的嗎? 從何可見那真是孔子的教導?
2. 你是否可聽過聖經中的故事或**? 可否可舉例說明.
3. 聖經一直是世界上銷路最佳的書, 你可否可提供一些原因?
第 5課﹕ 為甚麼要禱告﹖怎樣禱告﹖
1. 北京的「天壇」是為何目的而建造? 皇帝又為什麼年年都要去「天壇」呢?
2. 在現今醫學上也證明「禱告」對病患的**有益, 你的看法如何?
3. 一般人在無助時會求「老天爺」, 為什麼?
第 6課﹕ 神怎樣指引我們﹖
1. 當今社會有那些影響我們的力量? 這些力量的背後有什麼動機?
2. 神為什麼要「指引」我們的前路?
第 7課﹕ 怎樣抵擋**﹖
1. 試試舉世最近聽到**罪犯的新聞.
2. **從何而來? 父母教授的? 遺傳? 學校栽培的?
3. 為什麼神容許**存在? 為什麼社會容許**存在?
第 8課﹕ 為甚麼要傳福音﹖怎樣傳福音﹖
1. 在什麼情形下, 你會破不及待的告訴別人乙個新聞?
2. 在一般生活中, 我們認為什麼事可稱為「福音」?
3. 「傳福音」與「推銷」有什麼不同之處?
第 9課﹕ 神今天還醫治人嗎﹖
1. 在今天先進的醫學境界, 仍然有許多奇特的痊癒, 你的看法如何?
2. 在什麼條件下, 你認為是「神聖的醫治」?
3. 為什麼神不醫好所有的人?
第10課﹕ 教會是甚麼﹖
1. 你記得第一次去教會的情形嗎? 你的感受如何?
2. 如果教會想對社群留下乙個好印象, 你會向教會建議什麼?
3. 你認為社會對教會一般得評價如何? 為什麼?
小組帶領技巧
一 常用的帶領技巧 1 溫暖 尊重 同理與接納 2 與成員建立 良好 的關係 3 澄清與具體 4 麵質 5 立即性 6 幽默 7 行為改變技術的運用 二 常有的突發情況及其可能的處理方式 1 成員搗蛋 抱怨 不專心 無聊 吵鬧著要上廁所 喝水或擅離團體。1 運用團體制裁力，確實執行團體規範。2 同理...
優秀小組評價小組2
班級自評 最佳值日班長 要求 a 各班成立 最佳值日班長 評比小組，把值日班長當天的班級常規情況 學習情況 班級日誌 宿舍管理等量化成分數，給值日班長打分。b 根據值日班長得分情況，評比小組評出 周最佳值日班長 和 月最佳值日班長 c 本班所有學生全部輪流完一遍值日班長後，評比小組評選出本輪最佳值日...
小組合作小組長的選拔
在合作學習中，小組長是小組活動的靈魂，既是小組活動的領導者，又是小組活動的組織者，同時又是教師的小助手，小組長在小組合作學習中具有舉足輕重的作用。只有明確了小組長的職責，開展系統有效的培訓，充分發揮小組長的作用，小組合作學習才能真正產生實效。小組長的任職條件 學習成績要優秀 小組長是乙個管理者，無論...