第二單元小數除法
教學內容：
1、小數除法（11課時左右）
3、整理和複習（2課時左右）
教學要求：
1、使學生理解小數除法的意義，掌握計算法則，能夠比較熟練地進行小數除法筆算和簡單的口算。
2、使學生會用「四捨五人法」擷取商是小數的近似值。
3、使學生理解整數除法性質對於小數同樣適用，並會運用這些定律進行一些小數的簡便計算。
教學重點：
１、使學生掌握除法的計算法則。
２、能正確地進行小數除法的筆算和簡單的口算，提高學生的計算能力。
３、能正確應用「四捨五入法」擷取商是小數的近似值，並能解決有關的實際問題。
４、會應用所學的運算定律及其性質進行一些小數的簡便計算。
教學難點：
1.在理解小數除法的算理和演算法的基礎上，掌握確定小數乘法中積的小數點位置和小數除法中商的小數點位置的方法。
2.會把除數是小數的除法轉化成除數是整數的除法，並能正確的進行計算。
課題一：小數除以整數（一）
教學目標:
1．知識與技能： 掌握比較容易的除數是整數的小數除法的計算方法會用這種方法計算相應的小數除法．
2、過程與方法：培養學生的類推能力、發散思維能力、分析能力和抽象概括能力．
3、情感態度價值觀：體驗所學知識與現實生活的聯絡，並能解決實際問題，從中獲得價值體驗。
教具準備:**展示台
教學過程:
課題二：小數除以整數
教學目標:
1.知識與技能：使學生學會除數是整數的小數除法的計算方法．
2．過程與方法：理解除數是整數的小數除法的計算法則跟整數除法之間的關係，促進學習的遷移．
3、情感態度與價值觀：培養遷移能力和運用能力。
教學過程：
課題三：乙個數除以小數
教學目標：1、 使學生初步掌握除數是小數的除法的計算法則。
2、 提高學生的知識遷移能力
3、 培養學生細心做題的好習慣
教學重點：理解並掌握除數是小數的小數除法的計算法則。
教學難點：理解「被除數的小數點位置的移動要隨著除數的變化而變化。」
教學過程：
。課題四：商的近似數
教學內容 ：教科書第23頁的例7和「做一做」中的題目。
教學目的 ：1、使學生學會根據實際需要用「四捨五入」來求小數的近似數．
2、提高學生的比較、分析、判斷的能力。
教學重點：掌握求商的近似值的方法。
教學難點：理解求商的近似值是生活生產的需要，能應用取近似值的方法解決一些實際問題。
教學過程 ：
課題五:練習課
教學內容：p25練習
教學目標： 1、根據商不變性質，溝通整小數的除法。
2、運用小數除法解決實際問題。
3、讓學生感受到計算的工具性，培養學生的應用意識。
教學過程：
課題六:練習課
教學內容：p26練習
教學目標：1、會根據需要，求出商的近似值。
人教版小學五年級上冊數學教案
553.6 03 6 0 縮小100倍 4 回顧對於0.72 5，剛才是怎樣進行計算的？使學生得出 先把被乘數0.72擴大100倍變成72，被乘數0.72擴大了100倍，積也隨著擴大了100倍，要求原來的積，就把乘出來的積360再縮小100倍。提示 小數末尾的0可以去掉 注意 如果積的末尾有0，要先...
人教版五年級下冊數學教案
第一單元 圖形的變換 一 單元教學目標 1.使學生進一步認識圖形的軸對稱，探索圖形成軸對稱的特徵和性質，能在方格紙上畫出乙個圖形的軸對稱圖形。2.進一步認識圖形的旋轉,探索圖形旋轉的特徵和性質，能在方格紙上把簡單圖形旋轉90 3.初步學會運用對稱 平移和旋轉的方法在方格紙上設計圖案,進一步增強空間觀...
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