《中小學教師道德規範》中對教師著裝的要求是：衣著得體，舉止文明。我學區教師著裝要「忌髒、忌露、忌透、忌短、忌緊、忌異」等『六忌』」。
（一）整潔大方，具有職業性
教師儀表在學生的心目中具有職業美，整齊、清潔、大方的服飾搭配不僅僅會受到學生的歡迎，同時也展示著教師職業的風采和魅力，特別是在課堂教學過程中，教師的著裝更有嚴格的要求，必須符合教師職業規範和日常行為守則。女教師不應穿露背裝、吊帶裝、超短裙上講台，髮型要清新、自然；男教師不應穿背心、短褲、拖鞋進教室，髮型要整潔大方、長短適宜。佩帶的裝飾要簡單、大方，不過分追求時尚。
（二）合乎時宜，具有適切性
合乎時宜具有適切性是指教師在服飾選擇的過程中，要因人、因事、因時、因地而異，服飾的選擇和搭配一是要與自我的生理特點相吻合，選擇與自己年齡、性別、體形、外貌、身高等相協調的服飾；二是要與自己的職業特點相吻合，選擇與具體的教育教學情境和具體的人際交往物件相協調的服飾；三是要自然特點相吻合，選擇與季節、氣溫、環境相協調的服飾。
二、教師著裝的一般原則
作為教書育人的教師，著裝在緊跟時代的同時，還要考慮適應其職業特點，起到教育、師表、授業的作用。
（一）根據自己的外形、膚色、年齡、氣質選擇著裝
在一般情況下，膚色在明度、色相和純度方面都有相對穩定性，儘管人的膚色差異天生生成，但是通過恰到好處的服飾搭配，大都能彌補其膚色之不足，盡顯美感。在考慮膚色與服飾色彩搭配協調美感時，注意拉開兩者之間的明度差、純度差、色相差之間的距離，拉開對比度。例如，膚色較白的若穿綠色衣服，顯得高雅，若穿明度較高的服飾則感到有失嚴謹，膚色較黑的穿著綠色使膚色更加難看，給人以不健康感。
另外在體形上，x型穿衣法適合腰間有贅肉和臀部寬大的女性，y型穿衣適合腿部短或粗的女性，而個子瘦小的女生採用i型穿衣法會更好。不同年齡的教師，在著裝上應有所不同。青年教師的自然條件優越，只要衣著得體，看上去就會很美，中老年教師身體開始發「福」，應注意自己的著裝和修飾，使之顯得熱情而富有朝氣。
（二）根據自己的職業特點、性格特點、學識水平著裝
風格上，質樸、儒雅、沉靜、大方、活潑、典雅、矜持等都能體現教師職業的特色，但重要的是能給學生留下成熟、穩定、練達的印象。由於每個人穿著受自身形體氣質的限制，只有抓住自身特點，恰到好處地表現有追求、有品位的自我。比如，性格外向的人傾向於選擇牛仔裝、運動裝等，給人以自由自在感。
文靜的則推崇柔美優雅的服飾。性格開朗的人偏向於暖色或色彩純度高的紅、橙、黃、玫瑰紅等服飾，而青灰、藍、黑色等色彩是氣質內向的人。但是外向的人也可嘗試深色的搭配，內向的人也可偶爾嘗試暖色系的服飾，給人一種不一樣的感覺。
（三）有條件的情況下可以依據教學任務和教學內容著裝
如果條件允許，教師可以利用穿著「特殊服飾」創設一定的教學情境，激發學生的情感，調動學生的積極情緒，幫助學生理解和領悟學習內容，完成教學任務。例如，如果一位語文老師在上《紅軍長征》一課時，身著紅軍的衣著，一定會引起學生的新鮮感，激發學生學習的興趣。
（四）根據教育物件的年齡特點、心理特點和生理特點著裝
幼兒園教師著裝可以除了要注意親和性，還可以選擇一些造型可愛或誇張的服飾，以吸引小朋友們的注意，受到小朋友的喜愛。小學教師最好以親和力、大方的衣著為主，色彩可以鮮亮一點，整體感覺可以活潑一點。中學教師則應以穩重、端莊、裁剪精緻、色調、款式不張揚的服裝為首選。
大學教師除經典的學者形象外，在藝術院校或藝術課上可看見扎馬尾的男教師和標新立異的女教師，然而適度修整邊幅與休閒系列的恰當運用，仍是極有必要的。因為乙個張弛有度的形象比完全的個性渲洩似乎更具理性，更有說服力，學生在欣賞教師個人氣質的同時，更需要的是從教師身上獲取知識。一般來說，學生的年齡越大，教師的服裝越應簡潔、樸素以強調嚴謹性和權威感。
教師備課基本要求
1 備課是教學的基本環節，任課教師在備課過程中應根據教學大綱，結合教材特點，針對授課物件的具體情況，認真組織教學內容。2 認真鑽研教材，廣泛參閱文獻資料，抓住基本概念 基本理論 基本技能和每個章節的基本要求，確定教學重點和難點，科學 合理地安排教學內容。3 不斷更新和充實教學內容，注意結合社會實際，...
教師備課基本要求
備課是教學過程的重要環節，優化教學過程，首先是優化備課，為了規範教學管理，提高備課質量，特提出以下要求 一 熟悉並能整體把握學科課程標準，在制定學期教學計畫前應通讀並理解教材，明確整個學期的教學任務 目標。二 備課至少有一周的提前量，堅持在集體備課的基礎上的個人鑽研，保持自己的教學特色和風格。三 認...
教師教學板書的基本要求
長壽路學校 課堂教學板書是教師為輔助和強化課堂教學而寫在黑板或寫在投 影片上的文字 符號或圖形。課堂教學板書一般是經過精心設計和提煉加工過的語言等，由於板書是高度概括和提綱契領的教學內容和教學過程的濃縮，它對學生的理解記憶和複習鞏固具有極其重要的作用。課堂教學板書應該書寫及時，字跡規範工整，美觀大方...