第三，學校教育行政管理控制過於嚴格，使得教育教學的積極性受到了極大的打擊。在我國大部分學校中，學校為了加強對教學工作等的控制，往往會根據科層化的原則建立相關評價與約束體系，這個體系會對教師的教學、育人、科研等工作情況與工作效率進行評價，評價的結果會和教師的職稱評選、獎金發放等直接掛鉤，一旦老師在某一方面未達到評價體系要求，那麼相關福利或是晉公升機會就會受到嚴重影響。這種過於嚴格的行政管理控制方法雖然在短期內可能會對教師教學質量等的提高有一定的效果，但長期使用卻會對老師的工作積極性以及學校寬鬆、自由的學習、教學、科研氛圍有極為不好的影響，甚至還會在校內掀起一股「急功近利」的不良之風。
二、 學校教育行政管理改革方向及其改革措施
（一）增強教育行政管理的執法意識
隨著高等教育市場化程序的不斷推進，如何使得學校行政管理適應市場經濟環境並在市場經濟環境下發揮教育的重要作用成為當下的熱點話題之一。對於學校教育市場化而言，「法制」是重要的執行指標，因此，在對學校行政管理改革的過程中，就應該不斷強調行政管理的執法意識。在新的環境下，學校的行政管理應該從「奉命行政」轉變為「依法行政」，而只有使得行政管理轉變觀念按照市場機制對現有的教育資源進行分配，也只有行政管理在管理的過程中充分發揮調節作用實現依法行政與依法治教，才可能使得學校行政管理更加適應市場經濟環境，才可能使得行政管理改革更加適合社會的發展[2]。
（二）完善學校行政管理機制使得自主化、人性化管理蔚然成風
在上述問題的分析中提到行政管理制度過於嚴格的問題，因此在對行政管理模式改革的過程中，就應該將這個問題的解決落到實處。對於學校這個大環境而言，它比其他環境更加具有自由性與靈活性，這是因為學校中的教師、學生以及其他工作人員的獨立性與個體性更強，他們在工作或是學習的過程中更希望擁有乙個相對靈活、相對自由的環境，而學校的行政管理只有將這個環境還原，讓學生與老師能夠在寬鬆的氛圍中進行自我引導與自我控制，他們才可能會有更好的發揮並有更優的效率。當然，行政管理機制的自主化、人性化改革還會使得教師的創新性有極大的提公升，這是因為環境的寬鬆自由會給老師帶來更多靈感以及更大的創作空間，在這個環境下，老師的靈感與思維會有更加激烈的碰撞，而這對學校科研以及課題的開展與推進是有極大好處的。
（三）轉變行政管理管理充分發揮行政管理的統籌協調功能
隨著我國社會的不斷進步以及經濟的不斷發展，我國教育的範圍、目標、結構、物件以及形式都有了極大的改變，然而，目前我國教育行政管理對這些因素的統籌協調能力仍舊存在著較大的問題，這使得我國教育在朝著全人生、全方位、全社會的方向發展過程**現「有心無力」的現象。因此，教育行政管理改革的過程中，應該充分認識到現有教育與傳統教育的不同，爭取在改革的過程中盡快轉變觀念與職能，盡快確立行政管理在教育管理中的地位，使得行政管理能夠統一評估、統一決策、統一規劃、統一目標，從而充分發揮行政管理的統籌協調能力，使得教育的綜合功能得以更好的實現[3]。
綜上所述，我國教育行政管理改革不僅應該盡快適應社會環境以及人們需求的變化，還應該適應社會經濟體制的不斷發展，而教育行政管理的改革只有適應了變化，才可能發揮出更大的作用並取得更好的成效。
[1]鄭樹山.深化教育行政管理研究為推進教育改革創新服務[j].國家教育行政學院學報,2010,(5):7-10.
[2]王朋.教育行政管理的法制化研究[j].赤子,2013,(9):62-62.
[3]**.**我國教育行政管理的發展趨勢[j].廣東科技,2014,(6):142-142,152.
南大網路教育行政管理公文考前輔導
第一章公文的概念與分類 概念 公文即公務文書，是黨政機關 企事業單位以及群眾團體在公務活動中形成並固定使用的一種具有特定格式的文書材料。對公文基本含義的理解 判別要件 最基本的條件是 公務活動 公務活動所指的範圍是很廣泛的，小到居民小組研究胡同的清掃，大到中共 制定方針政策，凡處理國家 集體公共事務...
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學校行政管理職責
目錄第一章行政人員職責 1 一 校長職責 1 二 副校長職責 1 三 學校辦公室主任崗位職責 1 四 教務主任職責 2 五 政教處主任工作職責 2 六 招生就業主任職責 3 七 總務主任職責 3 第二章各處室職責 4 一 學校辦公室工作職責 4 二 教務處工作職責 4 三 政教處工作職責 6 四 招...