(2017-2018學年度第一學期)
一、指導思想
學習貫徹***總書記系列重要講話精神，依據《國家中長期教育改革發展和規劃綱要》和《蚌埠第一實驗學校十三五發展規劃》，圍繞提高教育質量這一戰略中心，以「為每個孩子的個性成長圓夢，為每個孩子的終身發展引航」為辦學宗旨，積極探索中、小學有效融合，努力實現中小學無縫對接，以學生發展為本,以培養學生能力為最終目標,加快推進教學資訊化和教育現代化建設，創造九年一貫，圓融通達，持續發展的新輝煌。
二、工作主題
搭設多種平台，開展豐富活動，促進學生個性發展和教師專業化發展；加快推進教育資訊化建設，實現集團化辦學發展目標；促進學校九年一貫持續發展。
三、重點工作
1.創新教研形式，提公升智慧型教育
2.開展教學活動，提高師生素養
3.完善課程活動，促進學生成長
4.落實常規管理，紮實開展工作
四、具體工作
（一）創新教研形式，提公升智慧型教育
1.常規教研與網路教研結合，促進教研活動品質的提公升
學校擁有4個校區，57個教學班，常規教研活動的方式已經不能適應學校的發展。我們將依託現代資訊科技手段，開發和利用網上教育資源，建立開放、動態、互動的網路教研平台，對教學過程、教學資源、教學評價、教學管理等方面，實現資源的交流與共享。進一步探索資訊化管理，創新學校教研活動方式，補充傳統教研方式或常規教研方式，更好地適應集團化辦學新的形勢。
常規教研以案例討論為主要內容，也可以以教師和學生活動的策劃組織為主要內容。網路教研主要開展「智慧型教育」為主題的理論學習和學習交流，發表教師外出學習心得感悟；開展網路評課；上傳教師公開課教學設計、多**課件等優質資源，實現教師間資源共享；反饋教學各項檢查，提公升教學質量。此外，教研活動還要注重對教師學科素養的培養和監測，提高教師執教能力。
本學期，數學組全體教師進行六年級質量檢測試卷答卷能力測試，提公升教師的數學素養！
每月兩次常規教研、一至兩次網路教研、一次課題活動或者校本研修。
2.教師分級培養，促進師資水平的整體提公升
學校根據教師個人發展和教學能力，已經將教師分為三個團隊——精英教師團隊、骨幹教師團隊、新教師團隊。對這3個教師團隊進行分級培訓，構建「人才培訓」與「人才交流」新模式。
精英教師團隊，要充分發揮名師工作室的作用，與學校骨幹教師結對，通過理論學習、課題研究提高教學研究能力。精英團隊教師要承擔學校其他教師參賽輔導任務及教學觀摩課的磨課、研課；輪流對學校教師上教學示範課、進行學科類校本培訓，發揮更大的輻射作用。
骨幹教師團隊，立足崗位，圍繞教研專題加強實踐和研究，提供具有
示範性的研究課，積極參加各類教學比賽，努力提高自己的教學藝術和教學水平，以向研究型教師發展為成長目標，形成自己的教學風格；並與新教師結對，加強對新入職教師的培養。
新教師團隊，通過指導教師的帶教，立足崗位練兵，以規範教學行為為成長目標，關注教案的格式、內容、數字的規範寫法，批改的符號及批語等，努力提高自己備課，上課，批改作業等教學行為的規範性，提高課堂教學質量和效率。
新教師團隊包括新教師、新進教師和入校三年以內教師三個團隊的培訓工作。新教師指新入職教師，培訓重點是寫規範教案和規範的課堂教學；新進教師是指有工作經歷和一定經驗的新加入我們學校團隊的教師，培訓內容側重在學校文化的認同感和嚴格遵守規章制度；青年教師指的是來到我校不滿三年的教師，培訓內容側重在交流成長體驗和制定專業發展目標。培訓形式：
開座談會，分享交流；案例交流；範例引領；展示匯報等。
3.構建資訊化管理平台，促進學校教育教學資訊應用水平提公升
本學期繼續積極推進資源平台應用，所有使用電子教案的老師，學期末交紙質教案的同時，將電子教案上傳至資源平台個人空間，備查；日常學習心得和交流研討稿件隨時上傳；班級開展的教學活動或者學生的優秀作業隨時上傳，使上傳資源變成常規工作。
「一師一優課」網上曬課活動、微課製作活動與日常教研活動相結合，將錄課與完成任務和網路教學的評課議課相結合，將微課製作與提高日常教學效率結合，讓資訊化服務於教研，服務於教學。
4.開展課題研究，促進小初銜接
學校十三五規劃制定的發展策略：九年一貫，圓融通達，持續發展。「十三五」課題的研究方向確定為小初銜接。
今年申請立項市級課題六個，其中語文、數學、英語都是小初銜接的探索，以課題研究推進小初銜接課程的建設。申請立項的課題還有美術學科的《基於創新的小學科幻畫教學研究 》、**學科的《以「綜合性藝術表演」教學為途徑，提公升學生**素養的實踐與研究》、語文學科的《「現代與經典」讀書工程的構建與實施》三個課題。小初銜接課題吸納了小學高段和初中精英教師，為加強課題研究的力度，楊春、崔淮玲、陳四安分別擔任課題組長。
（二）豐富教學活動，提高師生學科素養
1. 開展課堂教學研究。以「提公升智慧型教育課堂」為核心，以課堂教學為抓手，開展豐富立體的課堂教學研究，充分發揮教師的教育智慧型，在教與學的互動中展示教育智慧型，讓學生「感受過程、習得規律、遷移運用、發展智慧型」。
九月份、十月份語數骨幹教師圍繞既定專題上研討課（語文：口語交際和習作；數學:解決問題的策略）；十一月份進行新教師全員考評。
2.完成四年級對家長開課（十一月初）。學生家長深入課堂，零距離了解自己孩子在學校的學習情況，了解老師的教學方法，搭設家校合力教育的橋梁。
3.加強崗位練功，廣泛開展教師基本功比賽，促進教師專業發展水平。優質的教師基本功是提高教學質量的基礎條件。為了夯實教學基本功，
學校將繼續開展青年教師的基本功訓練。全校40歲以下教師（含40歲）每週進行鋼筆字或者毛筆字以及粉板字訓練，上交教導處批改，粉筆字每週進行展示。同時為促進教師獨立備課和準確把握教材的能力，促進教師專業化成長，11月底將開展40歲以下教師（含40歲）進行評課比賽。
學校還將積極組織教師參加蚌山區開展的各學科教師的基本功比賽：語文學科的下水文比賽；數學學科的解題能力比賽；英語學科的口語比賽；美術學科的基本功比賽（國畫、電腦製作）；體育學科的基本功比賽和基本功考核。
4.組織教師參加各級比賽和教學研討活動。趙宇川參加全國小學數學錄影課比賽；組織教師參加市科學實驗課說課比賽、市小學數學微課製作專題研討活動、市習作教學觀摩研討活動等。
5.加強教學質量分析和學科展示。教學質量是學校的生命線，為加強質量監控，本學期學校將緊抓「提高教學質量」主線，分語數英學科以主題活動展示評比為形式，加強對學生進行學科素養方面的監控和評價。
語文學科以年級為單位，確定主題，備課組內評比，分校區開展專項比賽。一二三四年級每月乙個主題，五六年級每兩個月乙個主題：一二年級以拼讀、認字寫字為主要監測內容，三四年級以朗讀背誦和當堂片段練筆為主要監測內容，五六年級以朗讀背誦、當堂作文為主要監測內容，組內流水批改。
監測後，教導處與年級組一起交流反饋，及時發現問題，解決問題，減少班級間差距。
數學學科按年級分主題開展系列活動，並做好統計和監測分析。10月一至六年舉行一次書寫比賽，一二年級在田字格寫數字，三四年級在小算術上寫數字，五六年級在大算術上寫數字，旨在提高學生的書寫質量；11月份對一至六年級進行口算比賽，旨在提高學生的計算速度及正確率。12月份舉行數學素養大賽，旨在提高學生的數學素養，爭取明年在亞太奧數競賽中取得更好地成績。
英語學科將以年級為單位，分校區進行抽測，各年級側重點有所不同。三、四年級每兩個月進行一次主題活動，三年級每兩月舉行一次字母和單詞的規範書寫比賽，四年級以朗讀背誦、當堂單詞聽寫為主要檢測內容；五六年級每兩月進行一次質量抽測，以句型轉換和閱讀為主要檢測內容。
質量監測活動由學校統一組織，抽測年級學校統一命題，教研組長負責組織各校區教師流水批改。比賽和檢測後，教導處和教研組一起總結交流，分析存在問題和產生原因，找出解決辦法，力求縮小校區和班級之間的差距，全面夯實學生基礎，提高我校學生的綜合素養。
同時，按照區教研室的布置，開展「學科文化節」活動，本學期重點進行「數學學科文化節」的推進。通過多種有趣的形式，展示我校學生在數學基本素養方面的收穫和成績，讓更多的孩子體驗數學魅力，了解數學世界，展示智慧型自我。
6.「迎元旦學科素養大賽」。為培養學生綜合素質，拓展學生學習的視野，多角度、多元化評價學生，本學期將在12月底進行語文、數學、英語、資訊學學科素養大賽。
以賽促練，提高學生知識掌握與運用的能力。
（三）完善校本課程，促進學生發展
1.調整校本課程選修課。選修課在上一學年開設的基礎上，根據學生興趣進行調整，完善本學年的校本課程設定。讓學生自主選課。每個學生可以有三個選項，盡可能滿足學生興趣。
2.繼續嘗試小專題課。在四五六年級的數學學科中，嘗試開展生活與數學的小專題課。
小專題課選題貼近學生生活，學習內容多與生活實踐能力相關。面向全體，吸收有興趣的學生參與。一次乙個小主題，解決乙個問題或提高一方面能力。
（四）落實常規管理，有序開展工作
1.落實校本培訓。本學期將開展教師師德、教育藝術、學科素養等方面的培訓，進行教師資訊科技運用提公升的培訓。
2.加強家長學校工作。繼續開展家長學校相關工作，建立一年級家長學校成員檔案，組建一年級家長委員會，開好家長會。
家長學校的講座分小學一-四年級和初中部（含五六年級），小學以「資訊科技與學科學習融合，拓展學生學習廣度」為題，初中部以「開展數學競賽的意義」和家長溝通交流。繼續開展家長開放日活動。11月分校區開展四年級家長開放日活動，展示學生在校學習狀況。
3.完善學籍管理。繼續加強學籍管理，各項資訊如有變動，要及時維護。
加強控制大班額工作。一年級新生學籍管理。學籍註冊過程中，要將入學學生的戶口本、房產證、居住證等證明材料掃瞄上傳至學籍系統。
9月8日前完成一年級學籍上報工作。
4.積極開展陽光體育工作。繼續貫徹落實大課間活動，認真上好體育課，認真組織學生參加大課間活動，保證學生在校活動時間，營造健康向上的運動氛圍，參加蚌埠市的各項體育賽事，提高學生的運動積極性和運動素養。
學校足球隊正常開展訓練。
五、每月安排
小學部期末教學工作安排
一 期末考試 1月30日 週六 補上甲流放假的課 1 一二年級英語考試在21周周五前 1月22日前 完成，並將考試成績 主任。2 所有學科平時成績請在21周周五前填寫完成。3 從21周週三興趣小組停止上課，上語文數學課。4 複習期間，綜合學科無論測試是否完成一律照常上課，除非語數學科需要考試臨時占用...
小學部教學工作計畫
以學校總體工作思路為指南，認真落實科學發展觀和 十二五 教育發展規劃，以課程文化建設為研究核心，以全面提高教師綜合素質為切入口，著眼於學生的全面發展和教師的專業成長，全面推進素質教育，使學校的教育 教學質量提高到更高的層次。為落實學生的素質教育要求及教師素質的提高兩大主題，本學期小學部重點做好以下五...
小學部教學工作細則
2014 2015學年度小學部教學活動安排九月份 1 開學初教學準備工作。2 公布教學分工及備課 批改等相關要求。3 根據分工制定相應的教學工作計畫。4 以聽課形式選取培養名師的物件。入選者考核加10分 5 高低年組各組織2次集體備課。6 組織各學科教師互相聽課至少不少於4次。7 月末對各科教師教學...