小組工作(二)
(總分：45.00，做題時間：90分鐘)
一、}單項選擇題}(總題數：15，分數：15.00)
1.以小組組員之間的界限，可以將小組可分( )。
（分數：1.00）
a.組成小組和自然小組
b.自願小組和非自願小組
c.基本小組和次層小組
d.正式小組和非正式小組
e.封閉小組和開放小組√
解析：[提示] 在小組社會工作中，以組員之間的界限分類，可以將小組分為封閉小組和開放小組。因此選項e是正確答案。見教材第五章第一節小組的分類。
2.在運用小組會議技巧時，工作者要善於正確發現和識別組內那些可以合作和依賴的、能夠幫助自己完成小組任務的組員，與他們訂立同盟，這樣做的目的是( )。
（分數：1.00）
a.避免使小組出現**
b.增進與組員問的關係
c.活躍小組氣氛
d.使組員在必要時成為採取共同行動的盟友√
e.為使組員有歸屬感
解析：[提示] 小組工作常用技巧中的小組會議技巧具體包括：做好開場演講；設定會議基調；把握中心話題；播種未來希望；善於等待求變；真誠流露自我；告知可選方案；靈活運用眼神；訂立行動同盟。
而訂立行動同盟的含義是：工作者要善於正確發現和識別組內那些可以合作和依賴的、能夠幫助自己完成小組任務的組員，與他們訂立同盟；這樣做的目的是使組員在必要時成為採取共同行動的盟友。見教材第五章第四節小組會議技巧。
因此選項d是正確答案。
3.在下列小組中，( )屬於**小組。
（分數：1.00）
a.中學生公德教育小組
b.單親家庭自強小組
c.青少年的野外拓展訓練小組
d.癌症病友小組
e.為毒癮者提供服務的「美沙酮**小組」√
解析：[提示] 在小組社會工作中，以小組目標分類，可以將小組分為社交小組、教育小組、興趣小組、成長小組、**小組等。其中，教育小組是幫助小組成員學習新知識、新方法，或補充相關知識之不足，促使成員能夠改變自己原本對問題的看法和解決的方式，來達到改變成員的目標。
而成長小組是幫助組員了解、認識和探索自己，幫助成員最大限度地啟動和運用自己的內在資源；支援小組是把具有同性質的人聚集在一起，通過相互支援的，方式解決問題。**小組是希望能緩解影響其當前的日常生活或者在生理、心理方面的不良症狀，幫助組員通過**創傷復原並**，降低不良症狀，促進人格改變。其中選項bd屬於支援小組，選項a屬於教育小組，選項c屬於成長小組，因此選項e是正確答案。
見教材第五章第一節小組的分類。
4.在小組工作中，工作員要適當挑戰組員的內心，即工作者為了助人，有時要對組員的言行不
一、表裡不一以及試圖逃避問題等行為做出挑戰，揭示其內心的矛盾和衝突。工作員這樣做是在運用( )。
（分數：1.00）
a.溝通和互動技巧
b.控制小組程序技巧√
c.小組會議技巧
d.提公升小組成員的社會責任感技巧
e.策劃小組活動技巧
解析：[提示] 小組工作常用的技巧包括：溝通和互動技巧、控制小組程序技巧、小組會議技巧和策劃小組活動技巧。
其中控制小組程序技巧具體包括：適當給出解釋；提供精神支援；促使承擔責任；避免行為失當；連線集體和個人；嚴格設定界限；適當挑戰內心；分類妥善處理和整合小組行動。而適當挑戰內心的含義是：
工作員要適當挑戰組員內心，即工作者為了助人，有時要對組員的言行不
一、表裡不一以及試圖逃避問題等行為做出挑戰，揭示其內心的矛盾和衝突。見教材第五章第四節控制小組程序技巧。因此選項b是正確答案。
5.在運用控制小組程序技巧時，工作者要針對組員的語言行為及背後的思想適當給出解釋，這樣做的目的是( )。
（分數：1.00）
a.增強小組內的和諧氛圍
b.可以幫助組員從困境中解脫√
c.使小組具有更大、更有效的發展動力
d.可以使組員融入集體
e.樹立和提公升組員的信心
解析：[提示] 在小組工作常用的技巧中，運用控制小組程序技巧是其中之一。運用控制小組程序技巧具體包括：
適當給出解釋；提供精神支援；促使承擔責任；避免行為失當；連線集體和個人；嚴格設定界限；適當挑戰內心；分類妥善處理；整合小組行動。其中適當給出解釋的含義是：工作者要針對組員的語言行為及背後的思想適當給出解釋，這樣做的目的是幫助組員從困境中解脫。
見教材第五章第四節控制小組程序技巧。因此選項b是正確答案。
6.( )是通過外部的影響和干預而組建起來的小組。
（分數：1.00）
a.組成小組√
b.自然小組
c.基本小組
d.正式小組
e.封閉小組
解析：[提示] 在小組社會工作中，小組的分類標準很多，以小組形成方式分類，可將小組分成組成小組和自然小組。其中，通過外部影響和干預而組成的小組是組成小組；由於一些自然事件、人與人之間的相互吸引或情感方面的需求等因素，人們自然而然聚集在一起形成的小組是自然小組。
基本小組是以組員間的聯絡分類的，正式小組是以小組的結構來劃分的，封閉小組是以組員的界限來劃分的。見教材第五章第一節小組的分類。選項a是正確答案。
7.在小組活動的某個階段，小組成員對小組有較高的認同，開始經常用「我們」而不是「我」來表達認同小組。這體現出小組工作( )的特徵。
（分數：1.00）
a.準備期
b.小組初期
c.小組中期
d.小組後期√
e.小組結束期
解析：[提示] 小組有一定的生命週期，它會經歷成長和發展等一系列過程。一般小組工作要經過五個發展階段，這五個階段分別為小組的準備期、小組初期、小組中期、小組後期和小組結束期。
每個發展階段有各自階段的特點。其中，在小組後期，小組成員對小組有較高的認同，開始經常用「我們」而不是「我」來表達認同小組。因此選項d符合題意。
8.以下屬於成長小組的是( )。
（分數：1.00）
a.青少年網癮戒除小組
b.青少年野外拓展小組√
c.垂釣愛好者小組
d.自閉症患者**小組
e.單親家庭自強小組
解析：[提示] 在小組社會工作中，以小組目標分類，可以將小組分為社交小組、教育小組、興趣小組、成長小組、**小組等。其中，成長小組是幫助組員了解、認識和探索自己，幫助成員最大限度地啟動和運用自己的內在資源。
選項ad屬於**小組，選項b屬於成長小組，選項e屬於支援小組。因此選項b是正確答案。見教材第五章第一節小組的分類。
9.在小組結束期，組員們面臨分離，開始在其他地方尋找新資源以滿足他們自己的需要，這體現出組員的( )特性。
（分數：1.00）
a.離別情緒
b.情緒轉移√
c.否定轉移
d.兩極情感
e.兩極行為
解析：[提示] 在小組結束期，小組成員呈現出三個特點：離別情緒；情緒轉移；兩極行為。
其中情緒轉移的含義是：在小組結束期，組員們面臨分離，開始在其他地方尋找新資源以滿足他們自己的需要。見教材第五章第三節小組結束期組員的特點。
因此選項b是正確答案。
10.通過小組工作，可以改變組員以往那些不適應社會生活的觀念和行為，學會解決在社會生活中遇到的各種問題，發展並形成更為積極的社會生活能力。這在功能上發揮了小組工作( )的特點。
（分數：1.00）
a.影響個人轉變
b.社會控制
c.形成群體力量解決問題
d.再社會化√
e.自我實現
解析：[提示] 小組工作有自己的工作特點，這些特點可以概括為五個方面：影響個人轉變；社會控制；形成群體力量解決問題；再社會化；預防。
通過小組工作，可以改變組員以往那些不適應社會生活的觀念和行為，學會解決在社會生活中遇到的各種問題，發展並形成更為積極的社會生活能力。這在功能上發揮了小組工作再社會化的特點。因此選項d符合題意。
見教材第五章第一節小組工作的特點。
11.在小組工作初期，社工要鼓勵組員接納小組的內部和外部條件，在小組聚會中，選擇適合的話題，鼓勵每個組員介紹自己，工作者的主要目的是( )。
（分數：1.00）
a.讓組員自我表白
b.讓組員學習社交技巧
c.讓組員被他人重視
d.讓組員盡快適應小組環境√
e.讓組員擔當角色
解析：[提示] 在小組的初期，社會工作者的角色主要有四個方面：即領導的角色、鼓勵的角色、組織者的角色和統籌的角色。
其中鼓勵的角色的含義是：在小組工作初期，社工要鼓勵組員接納小組的內部和外部條件，在小組聚會中，選擇適合的話題，鼓勵每個組員介紹自己。見教材第五章第三節小組初期社會工作者的角色和任務。
12.在小組工作中，工作員運用一定的理論方法促進組員個人和整個小組通過內在的動力來自治發展，以促進組員的個人成長，這體現出小組工作的( )原則。
（分數：1.00）
a.互助互惠
b.尊重小組組員的權利和能力
c.民主參與和決策
d.增強權能√
e.高度個別化
解析：[提示] 在小組社會工作中，小組工作的價值觀可以通過五個具體的工作原則體現出來，這五個具體的工作原則為：互助互惠的原則、尊重小組組員的權利和能力的原則、民主參與和決策的原則、增強權能的原則和高度個別化的原則。
在小組工作中，工作員運用一定的理論方法促進組員個人和整個小組通過內在的動力來自治發展，以促進組員的個人成長，這體現出小組工作的增強權能的原則。因此選項d符合題意。見教材第五章第一節小組工作的價值觀。
13.在小組中期，成員們相互間會出現同胞式的競爭，也會發生從家庭成員到小組成員的移情，這表明小組成員( )。
（分數：1.00）
a.關係疏離
b.關係親密√
c.在衝突中的特殊表現
d.對小組有信心
e.樂於助人
解析：[提示] 在小組的中期，組員的特點包括四個方面：即關係親密、認同小組、權力競爭與控制和組員在衝突中的特殊表現。
其中，組員關係親密的具體表現為：成員們相互間會出現同胞式的競爭，也會發生從家庭成員到小組成員的移情。見教材第五章第三節小組中期組員的特點。
因此選項b是正確答案。
14.從小組組員之間聯絡的強度來劃分，可以將小組分為( )。
（分數：1.00）
a.組成小組和自然小組
b.自願小組和非自願小組
c.基本小組和次層小組√
d.正式小組和非正式小組
e.封閉小組和開放小組
解析：[提示] 在小組社會工作中，以小組形成方式分類，可將小組分成組成小組和自然小組；以組員參與動機和願望分類，可以將小組分為自願小組和非自願小組；以組員間的聯絡分類，可以將小組分為基本小組和次層小組；以小組的結構劃分，可以將小組劃分為正式小組和非正式小組；以組員之間的界限分類，可以將小組分為封閉小組和開放小組。因此選項c是正確答案。
見教材第五章第一節小組的分類。
15.過程目標是對小組發展的不同階段要實現的目標任務給予的具體認定，是總目標在小組發展階段中的分解和具體化。通常，過程目標在小組的( )制定。
（分數：1.00）
小組社會工作
什麼是團體工作 1.發展的觀點 柯伊爾的定義 社會團體工作是一種教育的過程，通常由各種自願結合的團體 在團體工作員的協助下，於閒暇時間內實施，其目的是在團體中透過個人人格的互動，以促進個人成長。2.的觀點 克那普卡 社會團體工作是一種社會工作方法，它透過有目的的團體經驗協助個體增強其社會功能，以及更...
社會工作小組工作遊戲
12 全體離地 活動目的 讓學員體會自己的團隊在接到任務後，如何進行計畫，分派工作，溝通及合作，以最快的方法來完成。操作程式 1 培訓師發給每組9條粗竹子和9條小白繩。2 該小組必須在20分鐘內建起乙個架構，核架構可以使全體的組員都同時離地3分鐘。有關討論 你們的小組是怎樣開始行動的，有沒有進行腦力...
社會工作考研小組計畫
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