班級管理方能凸顯教育特色，更能創設於人文的教育環境，為此，龍王鎮中心校今春結合實際，將家訪的重心落實於學校班級管理之中。
一、班主任是班集體的資訊中心，並且對每一名學生的學習、思想、生活、情感及優缺點都較為清楚，為此，龍王鎮中心校在二月初召開各支部書記、校長及教務主任會議，要求各班主任協調好課任教師，利用節假日深入到村、組，向家長介紹學校教育的基本情況和要求，聽取學生家長的意見和建議，**教育學生的方法，對家長關注的熱點問題做好宣傳和解釋，讓班主任掌握了大量第一手材料。
二、中心校要求各校開展以家訪為主題的教育活動（活動做到定計畫、定主題內容、定時間）班會主題以家訪為中心，結合「六個必訪」做到分類、分層次、分階段進行，以更多的關愛消除師生之間，及學校與家長之間的隔閡。將更多的關愛體現在細節管理之中，實現師生與家長的一種良性互動。
三、以班為單位定期召開家長會，針對當前學生家長忙於工作，無暇顧及與教師進行交流，無法了解孩子在校的真實情況，家訪能夠打破這一教育的盲區，是一種溫暖的教育手段，結合農村實際，中心校要求學校每學期召開兩次家長會，向家長反饋學生在學校的學習情況及表現，了解家長的希望和期盼；同時吸收一些家長好的做法去發現和總結優秀家庭教育典型。
四、以級差管理助推班級管理工作，以課內比教學為抓手，進一步深化教研工作，發展學生的個性特長，開啟課程，開足課時，在全鎮範圍開展「小學教學達標競賽」和「常規教學達標競賽」，讓廣大教師牢牢樹立「質量立教」、「質量立校」意識，使班級管理工作走上良性發展軌道上來。
龍王鎮中心校王小勇王小勇
龍王鄉中心學校2023年工作亮點和存在的問題
工作亮點 1 高度重視留守兒童的管理教育及心理健康問題 龍王鄉百分之八十以上的學生為留守兒童，各學校高度重視留守兒童的管理教育及心理健康問題，從各方面關愛留守兒童。合勝小學在學校在食堂尚未完全具備供餐條件和資金非常緊張的情況下，讓49名留守兒童吃住在校，使留守兒童充分享受了學校這個 大家庭 的溫暖。...
孟莊鎮中心學校家訪活動方案
新鄭市孟莊鎮口張學校家訪活動方案 一 指導思想 為全面落實新鄭市教體局關於 新鄭市中小學 鑄師魂 進萬家 家訪活動方案 為全面實施素質教育，進一步加強學生思想道德建設，構建教育與社會 學校與家庭 教師與學生和諧共進的良好教育局面，努力營造有利於學生健康成長的教育氛圍，辦好人民滿意的教育，結合我校實際...
雙陽中心學校五落實五到位匯報
五落實 五到位 精神落實情況匯報 雙陽中心學校 2016年3月 為進一步加強學校安全管理，提高學校安全管理水平，把安全工作擺在第一位，樹立 零死亡 理念，加強安全工作的監督 檢查 督促和考核，學校根據 關於進一步明確企業安全管理責任體系 五落實五到位 規定 檔案建立健全了學校有關 五落實五到位 的相...