課題展示２０１４年１月１８日
文／劉芳
摘要：對中職學校學生進行心理素質開放式問卷調查，收回有效問卷２０６份。總結發現：性格好等心理特徵為心理素質好的表
現，缺乏自控等心理特徵為心理素質不好的表現。
關鍵詞：中職學生；心理素質；自評
２０１２年ｌ２月對本校一年級學生進行了心理素質開放式問卷力所及之事認真完成；能明辨是非；該做的盡力，不該做的堅決不
調查。調查內容要求首先評價自己心理素質好壞，然後寫出自己做；態度好；陽光、熱情；相信自己會越來越成熟；生活中沒有太多心理素質好與不好的表現。全部調查人數為２０６人。
其中，自認為的不良行為；能做一些有利於社會之事；跟別人交流並獲得經驗，
心理素質好者佔自認為心理素質不好者佔６．５％能換位思考，不裝清高；善於請教；脾氣好，堅持不懈，堅持自己好（１４／２０６），自認為心理素質一般者佔
一的方面；處理事情方法與態度不消極，喜歡交朋友，性格外向；好面子，好強；不與同學發生正面衝突，不依賴別人；對自己的人生
、認為自己心理素質好的表現
違法亂紀的事從來不做，自認為不好的事也不性格好；對自己有信心，處理事情果斷，樂觀地面對每一件擁有積極的態度，
事，寬容別人的事，考試有信心，考試下來樂觀面對考試分數，別幹；成熟；不歧視別人，相信明天會更好；從不盲目地大喊大叫，富人上課說話，只要不打擾自己的前提下，會寬容別人說話這件事；有愛心，寬巨集大量；不做虧心事不怕鬼敲門；通過正當途徑去掙堅持，有耐心，有良好的自控能力，團結同學，自覺；危急時刻冷錢；對自己打擊很大的事情也能面對；興趣愛好豐富；能監視自己努力乾成一件事。靜，果斷，積極向上，誠實守信，對於別人對自己的評價能取其精的行為；做事有方向，自豪，華去其糟粕；自律，刻苦；不隨意瀏覽網頁不良資訊；盡職盡責，在有挑戰性的任務面前有毅力，不輕易放棄；面對困難，自強，善於
二、認為自己心理素質不好的表現
自己老是有奇怪的想法克制不住；不愛學習，上課愛起鬨，脾
思考，善於用積極方法調控情緒；是有責任心的人，對長輩尊重，氣暴躁；不認真，有時處理事情有些極端；不誠實，待人接物不開對待學習認真勤奮，不管在什麼地方都會主動發言，做事穩重，能放，總會有不自信，沒有勇氣去接受一些事情；學習方面沒有定夠思考問題的對與錯；能主動幫助朋友擺脫困難，對於父母之間力，不能控制自己，沒有堅持；不能控制情緒；學習**現困難時的矛盾衝突，不是乾著急而是用心去溝通化解，生活中的緊急安就會垂頭喪氣，一次失敗就會心情很不好；佔有慾很強，忍耐度有全事故能急中生智想辦法解決；與別人發生矛盾時，會換位思考；限；對沒有了解的事亂發脾氣；有時說髒話、吸菸、喝酒；粗心；做
喜歡上網但從來不瀏覽與學習無關的資訊，認為心理素質的好壞事經常中途放棄，不能堅持做完；如果一件事情做得久了，就沒有與各個方面都有關係，並努力調整改變自己的心理狀態，因為它耐心；馬虎大意；優柔寡斷脾氣暴，消極，不成熟；愛**，亂扔垃影響著乙個人一生的命運；可以積極接納別人提出的要求；對生圾，對長輩沒禮貌，不懂得忍讓；沒有方向感，沒有乙個持久的情活充滿了激情，對未來十分嚮往，審美觀較強；對挫折和成功都有緒狀態，沒有較好的心理承受力；沒有清楚地認識自己，把持不住
自信心，可以自我開導，以開朗的心態對待一切；適應環境，有意脾氣，不冷靜果斷；做事的動機不明白；不自覺，總是需要別人的志；能積極參加學校的活動，遵守學校的規章制度，不打架，不吸提醒，懶惰；有時候「顛」不住；對生活沒有任何期望，有些偏激，不菸；幫助困難的人；全面發展；有主見，不輕言放棄，相信自己的能能控制情緒問題；有些魯莽，性格衝動；不樂觀，沒信心。力，立場堅定不易受別人**；熱愛集體，有主動性，知道自己是
非常在乎別人的肯定；不能持久地堅持乙個觀點，和別人討
怎樣乙個人；大事小事淡定，說到做到，對自己犯的錯誤能擔當並論問題也不能長時間堅持；考試不好的不良情緒久久不能平靜；積極改正；有把握的事能放開去做，沒把握的事想清楚再去做；事上課回答問題不積極；對自己制定的計畫只能堅持乙個星期；每後自我反省；玩是玩、學是學，什麼場合幹什麼；能正視困難；不氣天總是悶悶不樂，搞得自己沉默寡言，與別人交流少是因為怕受餒，不頂嘴講道理，對自己滿意；知道自己的缺點；頭腦清醒；友好
傷；情緒非常激動且控制不住，往往做出錯誤的選擇，經不住誘
交往；行動有計畫，頭腦冷靜，交友慎重；有一定的判斷能力，慎重
惑；衝動，缺乏毅力，管不好自己，興趣貧乏，不喜歡活動；與同學
選擇；沒有不好的動機；能自己解決自己的煩惱；自知自己的不
說話控制不了情緒，看不慣別人的炫耀，也怕被別人小瞧；沒有計
足；關鍵時刻能控制自己，能夠和同學、朋友、家人促膝談心，喜歡
劃和方法，做事從來都是怕苦怕累，生活中不能發現自己的錯誤，
運動；不衝動，不去娛樂場所；性格、脾氣以及交朋友的方式都表
暴躁沒恆心，馬馬虎虎；易怒，性格不好；做事不考慮後果；有自閉
現出我的心理素質好；每次考試不好都能一笑而過；行為規範；心
症，不愛與人交往，性格內向，膽小怕事，對陌生的事物充滿恐懼；
理素質好壞就看說話與做事，說話看是否符合邏輯，做事看合不
不能冷靜應對挫折還胡思亂想，愛哭，總是自己拿不定主意，軟
合適；能承受較大的打擊；精神飽滿；果斷從事，做了錯事勇於承
弱；記憶力不好，個性沉悶；時常覺得自己是乙個非常差勁的人，
擔，不做違法的事；每天都過得很充實，人緣很好，相信自己；有很
不為別人著想只為自己著想，不自信，上課不敢回答問題，時常做
好的控制力和人生觀，努力去實現自己的目標，時刻注重提高自
白日夢，沒有準確的自我認識。
己的素質，經常反省；幫助別人等於幫助了自己；有很好的應激能
注：本文系甘肅省教育科學「十二五」規劃課題《職業學校學
力；能靜下心來思考；自我認識徹底；不走極端；不會為一些小事
生心理素質模型研究》的階段性成果，課題批准號
大打出手；積極為班裡作貢獻；認清現狀，規劃自己的理想與未來；能力很好，能分清真善與假惡；可以勇敢地挑戰自我，更加提高自信心，在與別人的交流中得到自信和發展；做事考慮後果，能
（作者單位
編輯甘肅省金昌市理工中專）
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